初中美术《卡通形象设计》试讲稿范例

第第页初中美术《卡通形象设计》试讲稿范例中学美术《卡通形象设计》试讲稿范例

1、题目：《卡通形象设计》

2、内容：

〔1〕简洁夸张的造型手法；

〔2〕给予人的情感特征；

〔3〕色调鲜亮。

3、基本要求

〔1〕合理设置教学环节，着重过程性评价；

〔2〕要有适当的示范；

教学设计逐字稿

各位考官好，我是中学美术组1号考生，下面开始我的试讲。

一、导入

上课，同学们好，请坐，在今日正式上课之前，老师给大家看几段小短片，在观看小短片的时候，大家留意看有哪些形象涌现。好，大家来认真观看，短片看完了，大家在动画片中看到了哪些形象?同学们看到了，有《喜羊羊和灰太狼》，还有《猫和老鼠》，大家观测的特别认真哈，那么除了这些以外，同学们还喜爱看哪些动画片，我听到同学们说了，有《海贼王》，还有《国宝特工》，还有《机动战士高达》，看来同学们喜爱的卡通形象特别多，那老师问大家，为什么喜爱这些动画片呢，我听到有同学说，由于情节好，还有呢，觉得人物形象不错，还有呢，觉得造型特别的酷炫。看来大家都特别喜爱卡通动画片，那在这里，老师问大家，你们想不想自己设计一个卡通形象呢?哎，今日老师就来带领大家一起学习，卡通形象设计。

二、新课讲授

对于卡通的形象，我相信大家都不生疏，同学们都看过那么多的动画片，喜爱那么多的形象，老师今日给大家带来了许多卡通形象，看有没有大家喜爱的?第一个，同学们都认识，兔八哥，再来看第二个是谁，同学们知道，是路薇，海贼王里的，再往后看，这个是谁，对，米老鼠，这些形象都是伴随着大家欢乐的童年的。老师问大家，你们一眼就能够认出这些卡通形象是谁?以兔八哥为例，他和我们在生活中看到的兔子一样吗?同学们说了，感觉不太一样，那大家认真看一下，兔八哥是如何让大家一眼认出来的呢?这位同学你来说，嗯，他说，兔八哥的形象是运用了我们熟识的简笔画的方法，也就是用简洁的方法，抓住形象的主要特征，也就是牙和耳朵，让人能够一眼认出。有没有其他同学补充呢，这位同学说，除此之外，还通过颜色方面，还有呢，还有就是有点拟人化，那这些都可以说，是卡通形象的主要特点，那同学们总结的都特别到位，从我们的造型方面来看，运用了简约夸张的手法。还有色调方面，比我们正常看到的兔子，色调更加艳丽，第三个就是大家能够辨别出来，卡通形象是拟人化的，那这些都是同学们总结的特别到位的。我们看刚才展示的这几张图片，是不是都符合这三个特点呢?这些都是在设计卡通形象时要留意的特点。那么还有一个，我期望同学们能够认真的去观看，现在老师给大家展示的是4张路薇的图片，大家留意看这4张路薇的图片有什么特点?同学们都说了，心情不一样，有喜、怒、哀、乐，喜怒哀乐大家都能够辨别出来，那老师问一下大家是如何辨别的呢?同学们已经七嘴八舌的说开了，那现在同学们与自己的同桌相互做喜怒哀乐的表情，大家留意看，同桌在做这些表情的时候，发生了哪些改变?好，现在开始吧，嗯，好，同学们现在结合大屏幕上展示出来的这4张图，大家发觉我们在表达不一样的心情的时候，你的面部表情发生了哪些改变?眼睛、嘴角，还有眉毛，很好哈，这三点同学们掌控的都特别好，那么我们在进行设计这些卡通形象的时候，大家也要留意，要表达不一样的心情，要留意这三点。那在这里，我们一起观看一段，在进行人物卡通形象设计的时候，详细的操作步骤，好了，那这个整体操作步骤，现在大家都已经认识了吗，很好。

三、巩固提高

现在啊，我看同学们都跃跃欲试，想要尝试了，那同学们，现在，拿出你手中的纸和笔，根据人物形象设计的这样一个思路，以及整体的步骤，结合卡通形象的一个详细的特点，来设计一个卡通形象。好，现在开始自己制作吧〔老师巡察〕。好，我看同学们都已经设计完了，现在哪位同学把你设计的卡通形象给同学们展示一下，好，这位同学，其他同学能看出来他想要表达一个怎样的心情吗，是的，生气的，由于两眼都冒火了。那这位同学来介绍下，你所设计的形象是什么?哦，是一个钢铁巨人。那这个钢铁巨人，同学们觉得怎么样，我听到大家说了，颜色搭配的特别美丽，还有背景特别的美丽，衬托出钢铁巨人的生气，还有呢，也很夸张。

四、小结作业

很好，大家对于如何设计卡通人物形象已经掌控的特别到位了，老师在这给大家留一个小小的课后作业，期望同学们利用我们今日所讲的卡通形象设计时的特点，以及我们在表达心情改变时人的眉眼以