沧州2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】

沧州2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：心理进展的不平衡性体现在（）

多项选择题

A、个体不同系统在进展速度上的不同

B、个体不同系统在进展的起讫时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在进展优势领域的不同

E、同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率

2：根据马克思主义观点，教育起源于（）

单项选择题：

A、各类动物生存的本能

B、各类动物竞争的本能

C、无意识的仿照

D、社会性生产劳动

3：现代社会中学校教育和学问的增加是经济增长的主要源泉。（）

推断题

对

错

4：班级的终极目标是（）

单项选择题：

A、促进所属班级全体同学的全面、健康进展

B、教育同学学习现代化专业学问

C、使同学在一个班级内达到共同的目标

D、促进班集体共同进步和学习

5：教育者重视在儿童进展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是由于人的进展具有（）。

单项选择题：

A、挨次性和阶段性

B、稳定性和可变性

C、个别差异性

D、不平衡性

6：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（）

推断题

对

错

7：强化是对同学的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）

推断题

对

错

8：使人格各部分整合和统一起来的核心力气是（）

单项选择题：

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我评价

D、自我监控

9：“多一把衡量的尺子，就会多出一批好同学”的理论依据是（）。

单项选择题：

A、个体需求具有层次性

B、气质类型具有多样性

C、人类智能具有多样性

D、人类进展具有共同性

10：20世纪20年月后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的讨论成果，大大扩充了自己的内容。（）

推断题

对

错

11：教学讨论的第一步是（）

单项选择题：

A、讨论方案的设计

B、讨论课题的选择

C、讨论方案的实施

D、论文和报告的撰写

12：操作技能形成的阶段有（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作内化

D、操作整合

E、操作娴熟

13：专心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中其次步是关键。（）

推断题

对

错

14：讨论表明，距离的远近、交往的频率、态度的相像性、共性的互补以及形状等因素是影响人际吸引和排斥的（）。

单项选择题：

A、主要因素

B、帮助因素

C、外部互动因素

D、环境因素

15：最先提出“内—外向”人格类型学说的心理学家是（）。

单项选择题：

A、奥尔波特

B、弗洛伊德

C、荣格

D、阿德勒

16：心理学家称之为“危急期”或“心理断乳期”的时期发生在()。

单项选择题：

A、学校阶段

B、学校阶段

C、高中阶段

D、高校阶段

17：老师和同学的地位是不公平的，由于老师享有管理同学的权利。（）

推断题

对

错

18：老师在备课过程中需要做好的工作主要是（）

多项选择题

A、备教材

B、备教具

C、备同学

D、备家长

E、备教法

19：教学技能训练的原则有（）。

多项选择题

A、目的性原则

B、分解原则

C、示范原则

D、反馈原则

E、训练与自我完善相结合原则

20：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题：

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

21：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。

单项选择题：

A、阿特金森

B、马斯洛

C、维纳

D、班杜拉

22：我国中学校课程包含的主要因素有（）

多项选择题

A、认知阅历要素

B、道德阅历要素

C、审美阅历因素

D、健身阅历要素

E、消遣阅历要素

23：实施德育的最基本的途径是（）。

单项选择题：

A、八政治课与其他学科教学

B、课外校外活动

C、劳动

D、共青团活动

24：一般状况下，合作学习进行分组时要根据“组间异质，组内同质”的原则进行。（）

推断题

对

错

25：从课程的进展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）

单项选择题：

A、社会、儿童、学校

B、社会、儿童、学问

C、儿童、学问、学校

D、社会、学校、学问

26：下面哪些因素影响着留意的广度（）

多项选择题

A、主观状态

B、知觉对象

C、活动任务

D、学问阅历

E、神经系统

27：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）

单项选择题：

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价

28：根据马斯洛的动机作用观点，老师在自尊水平低的同学中灌输为学习本身的满意而去学的做法是不行能胜利的。（）

推断题

对

错

29：把握学习理论认为，同学力量上的差异并不能打算他们能否胜利把握教学内容，而是在于他们（）。

单项选择题：

A、学习乐观性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

30：在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的讨论中，听从与惩处定向阶段属于（）。

单项选择题：

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

31：认知方式只是表现为对同学信息加工方式的某种偏爱，它不影响同学的学习方式。（）

推断题

对

错

32：下列不属于老师人身权的是（）。

单项选择题：

A、生命权

B、健康权

C、人身自由权

D、隐私权

33：依据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

单项选择题：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

34：个体身体的进展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的进展总是从机械记忆到意义记忆、由详细思维到抽象思维等，这是指个体身心进展规律的（）。

单项选择题：

A、差异性

B、阶段性

C、挨次性

D、不平衡性

35：授课不行缺少的因素是（）

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、巩固新教材

36：印象派因（）而得名。

单项选择题：

A、马奈的《草地上的午餐》

B、凡高的《向日葵》

C、莫奈的《日出印象》

D、凡高的《星月夜》

37：有目的地严格掌握或创设肯定条件，人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）

单项选择题：

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、育阅历总结法

38：1903年，美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）

推断题

对

错

39：教育者和受教育者共同的客体是（）

单项选择题：

A、教育手段

B、教育目的

C、教育方法

D、教育内容

40：某校大力美化了校内环境，注意校内文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视()。

单项选择题：

A、显性课程

B、隐性课程

C、学科课程

D、阅历课程

41：《音乐之声》是依据同名音乐剧改编，剧情叙述了能歌善舞的家庭女老师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部（）的音乐故事片。

单项选择题：

A、英国

B、奥地利

C、美国

D、俄国

42：（）不是标准化成就测验的优越性。

单项选择题：

A、客观性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

43：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。

单项选择题：

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

44：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

单项选择题：

A、六艺

B、八股文

C、自然科学

D、四书、五经

45：同学管理是以“育人”为目的的活动。（）

推断题

对

错

46：综合实践活动的基本特点有（）。

多项选择题

A、自主性

B、实践性

C、规律性

D、开放性

E、生成性

47：德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不冲突。（）

推断题

对

错

48：依据教学过程中同学熟悉的一般程序，教学的中心环节是（）

单项选择题：

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固和运用学问

D、检查学问

49：下列不属于老师职业行为规范的是（）。

单项选择题：

A、严慈相济

B、做同学的良师益友

C、对同学进行课外补课

D、爱护同学平安

50：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）

推断题

对

错

51：（）是指空间上接近、时间上连续、外形上相同、颜色上全都的事物，易于构成一个整体为人们清楚地感知。

单项选择题：

A、组合律

B、活动律

C、强度律

D、差异律

52：元认知学问包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略的熟悉

D、对学习策略使用方面的熟悉

E、对老师的熟悉

53：人们常说“聪慧早慧”“大器晚成”，这表明人的身心进展具有（）。

单项选择题：

A、个别差异性

B、阶段性

C、互补性

D、挨次性

54：下列能体现循序渐进教学原则的是（）。

单项选择题：

A、时教必有正业

B、君子之教．喻也

C、藏息相辅

D、不凌节而施

55：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）

单项选择题：

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

56：老师要以身作则，教书育人，这是老师职业道德区分于其它职业道德的明显标志。（）

推断题

对

错

57：先行组织者主要包括【】

多项选择题

A、说明性组织者

B、概括性组织者

C、比较性组织者

D、论证性组织者

E、提纲性组织者

58：信息呈现的挨次会对社会认知产生影响，这种现象是（）。

多项选择题

A、首因效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、社会刻板效应

E、远近效应

59：下列表述中错误的是（）

单项选择题：

A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织

B、每一个班级都是一个集体

C、班级具有满意同学的需求、促进同学的进展和矫正同学的行为等功能

D、班级管理主要是对同学的管理

60：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立高校的（）

单项选择题：

A、泰勒

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、班杜拉

查看答案

1：答案A,B,C,E

解析：心理进展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在进展的速度、进展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在进展的不同时期有不同的进展速率。

2：答案D

解析：

3：答案正确

解析：

4：答案A

解析：

5：答案D

解析：人的身心不同方面有不同的进展现象，即进展不平衡现象，引起了教育者的重视，他们提出在儿童进展的某一关键期对儿童施以相应的教育。

6：答案正确

解析：

7：答案错误

解析：系统暂无解析

8：答案A

解析：

9：答案C

解析：美国心理学家加德纳提出的多元智能理论认为，人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，教育必需敬重同学的差异性。“多一把衡量的尺子，就会多出一批好同学”是学校在素养教育实践过程中涌现出来的好思想。

10：答案错误

解析：20世纪20年月后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理猜测的讨论成果，从而扩充了自己的内容。

11：答案B

解析：

12：答案A,B,D,E

解析：系统暂无解析

13：答案错误

解析：专心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键。

14：答案A

解析：讨论表明，距离的远近、交往的频率、态度的相像性、共性的互补以及形状等因素是影响人际吸引或排斥的主要因素。

15：答案C

解析：最先提出“内一外向”人格类型学说的心理学家是荣格。

16：答案B

解析：13、14～16、17岁，只有三四年的时间属个体进展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化猛烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危急期”或“心理断乳期”。

17：答案错误

解析：

18：答案A,C,E

解析：

19：答案A,B,C,D,E

解析：

20：答案A

解析：

21：答案D

解析：自我效能感指人们对自己能否胜利地从事某一成就行为的主观推断，这一概念首先由班杜拉提出。

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案A

解析：政治课与其他学科教学是学校有目的、有方案、系统地对同学进行德育的基本途径。

24：答案错误

解析：

25：答案C

解析：儿童、学问、学校是制约学校课程制定的主要因素。

26：答案B,C,D

解析：

27：答案D

解析：

28：答案正确

解析：

29：答案C

解析：布卢姆等人提出的把握学习理论认为，只要给了足够的时问，几乎全部的同学对几乎全部的学习内容都可以把握。

30：答案B

解析：

31：答案错误

解析：系统暂无解析

32：答案D

解析：老师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。

33：答案D

解析：学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。

34：答案C

解析：

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案C

解析：【参考答案】C【名师点睛】印象派画风因闻名画家莫奈的《日出印象》而得名，凡高的《向日葵》是后印象派的代表作。

37：答案C

解析：

38：答案错误

解析：11903年，美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

39：答案D

解析：教育者和受教育者共同的客体是势育内容。

40：答案B

解析：隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

41：答案C

解析：《音乐之声》是美国音乐剧。

42：答案D

解析：

43：答案B

解析：【解析】依据变通性(也称敏捷性)的定义，选B。

44：答案B

解析：由教育进展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。

45：答案正确

解析：

46：答案A,B,D,E

解析：

47：答案正确

解析：

48：答案B

解析：教