昌江中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】2

昌江中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：美国有用主义教育家（）提出“学校即社会”的主见，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是胜利的。

单项选择题：

A、杜威

B、卢梭

C、马克思

D、孔德

2：以下属于个体差异性的是（）。

多项选择题

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

3：下列选项中不属于信息资源管理的是（）。

单项选择题：

A、整理电脑中的资料，将各种资料分类并存放在不同的文件夹

B、依据个人习惯整理扫瞄器中的保藏夹

C、每隔一段时间整理更新电话簿

D、用数码相机照相

4：“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

推断题

对

错

5：一个优秀同学班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）

多项选择题

A、组建阶段

B、形核阶段

C、形成阶段

D、进展阶段

E、巩同阶段

6：老师讲解得模糊不清与同学的学习成果有正相关。（）

推断题

对

错

7：学校可以为了教学而忽视其他事情。（）

推断题

对

错

8：同学的主体性详细包括（）

多项选择题

A、独立性

B、选择性

C、调控性

D、制造性

E、自我意识性

9：概念和规章都有变式例子，都可设计变式练习。（）

推断题

对

错

10：教学过程是一种特别的熟悉过程，主要以传授（）。

单项选择题：

A、直接阅历为主

B、间接阅历为主

C、生活学问为主

D、生产学问为主

11：团干部的作用有（）

多项选择题

A、先锋作用

B、核心作用

C、桥梁和纽带作用

D、组织和管理作用

12：皮亚杰所划分的认知进展阶段中，11～15岁属于（）

单项选择题：

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

13：争论法是同学在老师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪。以猎取学问的方法。运用争论法的基本要求是：第一，争论的问题要有吸引力；其次，要擅长在争论中对同学启发引导；第三，（）

单项选择题：

A、讲究语言艺术

B、突出重点、难点

C、做好争论小结

D、恰当安排时间

14：在学习化社会里，人们将长时间地或在肯定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。（）

推断题

对

错

15：机灵地对同学的正确行为赐予确定，对同学的错误行为赐予否定，都属于强化的技能的运用。（）

推断题

对

错

16：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清楚、明确。这一参照指标指的是（）。

单项选择题：

A、常模

B、效度

C、难度

D、信度

17：合作是实现课堂管理促进功能的（）。

单项选择题：

A、重要表现

B、主要过程

C、必要条件

D、帮助条件

18：提出“白板说”观点的教育家是（）。

单项选择题：

A、洛克

B、裴斯泰洛齐

C、卢梭

D、亚里士多德

19：一把钥匙开一把锁。

推断题

对

错

20：教学技能既表现为老师的个体阅历，又是老师群体阅历的结晶。（）

推断题

对

错

21：老师职业开头消失始于（）。

单项选择题：

A、原始社会末期

B、奴隶社会初期

C、封建社会初期

D、资本主义社会初期

22：语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（）。

单项选择题：

A、增大可燃物的热值

B、降低可燃物的着火点

C、增大空气中氧气的含量

D、增大可燃物与空气的接触面积

23：杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相全都。

多项选择题

A、劝说教育法

B、事实劝说法

C、情感陶冶法

D、实际熬炼法

E、榜样示范法

24：班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题：

A、了解和讨论同学

B、组织和培育班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面的教育力气

25：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满意的心理状态称为（）

单项选择题：

A、学习动机

B、学习需要

C、认知内驱力

D、学习期盼

26：老师必需经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（）

单项选择题：

A、道德认知

B、道德评价

C、道德情感

D、道德行为

27：老师的行为举止之所以能成为同学学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是由于同学具有()。

单项选择题：

A、依靠性

B、向师性

C、背师性

D、示范性

28：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题：

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

29：老师教育讨论的基本方法有（）

多项选择题

A、调查

B、观看

C、个案讨论

D、收集讨论资料

E、表达讨论结果

30：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必需做到“两个全面”，即（）。

单项选择题：

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B、全面进行教育改革，全面进展职业教育

C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D、全面进展，面对全体

31：鲁迅的著作不是一天能读完的，《狂人日记》是鲁迅的著作，因此，《狂人日记》不是一天能读完的。最为恰当地指出了上述推理的规律错误的是（）。

单项选择题：

A、偷换概念

B、自相冲突

C、以偏概全

D、倒置因果

32：学校的教学目标就是单一的基础学问或基本技能。（）

推断题

对

错

33：老师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。

单项选择题：

A、师生关系

B、同事关系

C、师长关系

D、师教关系

34：在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不行食用的(如棉籽)，这样有利于同学精确     地把握“果实”概念，这运用了（）。

单项选择题：

A、正例与反例的协作

B、变式

C、比较

D、直观性

35：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、画线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

E、位置记忆术

36：教育者是接受教育的人，即各级各类学校的同学，是教育实践活动的对象。（）

推断题

对

错

37：开展素养教育，必需坚持（）的原则。

单项选择题：

A、“德育为先，五育并举”

B、全面进展

C、以人为本

D、终身学习

38：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

单项选择题：

A、场依存型

B、场独立型

C、冲动型

D、深思型

39：初等义务教育普遍实施于（）。

单项选择题：

A、17世纪末

B、18世纪末

C、19世纪末

D、20世纪初

40：下列外国作家、作品、国别对应错误的是（）。

单项选择题：

A、但丁——《神曲》一意大利，莫里哀——《伪君子》——法国

B、司汤达——《红与黑》——法国。狄更斯——《双城记》——英国

C、屠格涅夫——《复活》——俄国，海明威——《老人与海》一美国

D、肖洛霍夫——《悄悄的顿河》——苏联，伏尼契——《牛虻》——爱尔兰

41：课堂教学效率的凹凸取决于__________三大要素的相互协调。

单项选择题：

A、老师、同学、课堂状况

B、班风、纪律、同学

C、老师、教学设备、同学

D、老师、同学、纪律

42：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。

单项选择题：

A、标志动作并组织活动的进行

B、巩固与进一步概括动作表象

C、外部言语转化为内部言语

D、转变动作方向

43：近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中同学“为老师的鼓舞而努力学习”、“为家长的嘉奖而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。

推断题

对

错

44：上课拖延时间说明老师仔细负责，是老师优良品质的体现。（）

推断题

对

错

45：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。

单项选择题：

A、直觉性道德情感体验

C、想象性道德情感体验

D、伦理性道德情感体验

46：《团章》规定，团员在30人以上的单位，就可以建立总支部。（）

推断题

对

错

47：一般来说，认知风格中，场依存者更喜爱感爱好的学科是（）

单项选择题：

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

48：我国第一本《教育心理学》教科书是由杨贤江于1924年编写的。（）

推断题

对

错

49：闻名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，缄默寡言。天赋高，推断力健全，记忆力强。文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成果，虽然尝试讲道不无热忱，但看来不是一个优秀的卫道士。语言学问丰富，哲学上非常努力。”你赞成黑格尔的老师的评语吗?（）[单选题]

多项选择题

A、赞成

B、不赞成

50：属于教育规章的文件（）

单项选择题：

A、学校体育工作条例

B、未成年人爱护法

C、中国教育改革和进展纲要

D、教育督导暂行规定

51：中学阶段是抱负、动机、爱好形成与进展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德进展和行为选择的重要阶段。（）

推断题

对

错

52：学校进行全面进展教育的基本途径是（）。

单项选择题：

A、课外活动

B、实践活动

C、教学活动

D、班主任工作

53：关于老师期望和教育效果的关系的试验讨论，是l968年进行的，试验的主持者是（）

单项选择题：

A、罗森塔尔

B、史奠克

C、奥苏贝尔

D、古德

54：新课程背景下老师职业角色的转变主要有（）。①从老师与同学的关系看，新课程要求老师是同学学习的促进者②从教学与讨论的关系看，新课程要求老师是教育教学的讨论者③从教学与课程的关系看，新课程要求老师是课程的建设者和开发者④从学校与社区的关系看，新课程要求老师是社区型的开放的老师

单项选择题：

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、①②③④

55：下列能体现循序渐进教学原则的是（）。

单项选择题：

A、时教必有正业

B、君子之教。喻也

C、藏息相辅

D、不凌节而施

56：在近代教育史上，反对思辨，主见用实证方法讨论学问价值，提出教育的任务是教育人们为完善生活做预备的教育家是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、斯宾塞

D、卢梭

57：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）

多项选择题

A、课程标准

B、教材

C、教学方案

D、教学大纲

58：胜利教学法主见对同学实施（）。

单项选择题：

A、终结性评价

B、肯定性评价

C、鼓舞性评价

D、鉴定性评价

59：共同要素说是由美国闻名心理学家（）在大量试验基础上共同提出的。

多项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏泊尔

D、伍德沃斯

60：以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中的一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为（）

单项选择题：

A、相对评价

B、肯定评价

C、预备性评价

D、个体内容差异评价

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案C,D,E

解析：幼儿与少年是不同的年龄阶段，因此属于身心进展的阶段性差异。

3：答案D

解析：信息管理是指人们对信息资源和信息活动的管理。在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出信息。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。用数码相机照相不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。

4：答案正确

解析：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

5：答案A,B,C,D

解析：

6：答案错误

解析：老师讲解得模糊不清与同学的学习成果有负相关。

7：答案错误

解析：学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质打算的，也是新中国成立以来我国教育工作阅历的总结。学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽视其他工作，而应当坚持“教学为主，全面支配”。

8：答案A,B,C,D,E

解析：

9：答案正确

解析：系统暂无解析

10：答案B

解析：

11：答案A,B

解析：

12：答案D

解析：

13：答案C

解析：争论法是在老师指导下，由全班或小组成员围绕某一中题进行探讨。辨明是非真伪以猎取学问的方法。运用争论法的基本要求是：①争论的问题要有吸引力。(酣论时，老师要擅长启发诱导。③争论后，老师要做好争论小结。

14：答案正确

解析：

15：答案正确

解析：系统暂无解析

16：答案A

解析：常模是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。

17：答案C

解析：

18：答案A

解析：约翰?洛克，英国哲学家、阅历主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。他的教育思想“白板说”，认为人的心灵犹如自板，观念和学问都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人公平，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”主见取消封建等级教育，人人都可以接受教育。

19：答案正确

解析：正确。这一理论体现在教育上就是因材施教原则。

20：答案正确

解析：

21：答案B

解析：自从消失学校开头，就有了专职的老师。从奴隶社会初期开头有了学校，同时也就有了老师。(本解析由张恩凯供应)

22：答案D

解析：所谓的“火要虚”就是要增加可燃物与空气的接触面积。

23：答案D

解析：D【解析】实际熬炼法是老师指导同学参与各种实践活动，以形成肯定的道德品德和行为习惯的方法。实际熬炼法主要包括两种形式：一是常规训练；二是实践熬炼。实际熬炼法被许多教育家所重视，我国的陶行知也提出了生活教育理论，故选D。

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：系统暂无解析

26：答案A

解析：略。

27：答案B

解析：

28：答案D

解析：

29：答案A,B,C,D,E

解析：

30：答案C

解析：“两个全面”是指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

31：答案A

解析：本题的错误是将《狂人日记》是鲁迅的一部著作替换成了鲁迅的全部著作，一部著作与全部著作是两个概念，由此是犯了偷换概念的错误。

32：答案错误

解析：

33：答案A

解析：

34：答案A

解析：正例又称确定例证，指包含着概念或规章的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，指不包含或只包含了一个小部分概念或规章的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规章的正例传递了最有利于概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。在实际的教学过程中，为了便于同学概况出共同的规律或特征，教学时最好同时呈现出若干正例，以一个个的例子来说明。此外，老师最好也能利用机会把正反两种例证同时加以说明。这样，概念和规章的学习将更加简单。

35：答案C,D

解析：常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。

36：答案错误

解析：受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的同学，是教育实践活动的对象。

37：答案A

解析：开展素养教育，必需坚持“德育为先，五育并举”的原则，培育全面进展的人。

38：答案B

解析：

39：答案C

解析：初等义务教育最早发端于欧美，普遍实施于19世纪末。

40：答案C

解析：《复活》是俄国作家托尔斯泰的作品。

41：答案A

解析：

42：答案A

解析：本题考查的是言语在心智技能中的作用。

43：答案错误

解析：答：错误。近景性