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文档简介
宝山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1:是学习组织教育教学活动的基本依据。()
单项选择题:
A、课程方案
B、课程标准
C、课程目标
D、教科书
2:健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智力量及自我实现的倾向。()
推断题
对
错
3:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()
单项选择题:
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完整
D、难度适中
4:指导教学模式与传统的讲授法非常类似,由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。()
推断题
对
错
5:对《中学校老师职业道德规范》(2022年修订)的理解,不正确的是()
单项选择题:
A、《中学校老师职业道德规范》是职业道德的基本要求
B、《中学校老师职业道德规范》是对老师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度
C、《中学校老师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统
D、《中学校老师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育进展对中学校老师应有的道德品质和职业行为的基本要求
6:喜爱同学是老师的天职,是老师必需具备的情感品质。()
推断题
对
错
7:行动讨论的主要特点包括()
多项选择题
A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的进展
B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
C、强调讨论与活动的一体化
D、使实际工从工作过程中思索和解决问题
E、利用已有的讨论成果,为实际问题的解决供应可行的方案
8:家庭的教育功能包括()
多项选择题
A、教育基本生活技能
B、教育基本社会规范
C、指导生活目标、形成个人抱负与志趣方面发挥影响
D、培育与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用
E、个人性格形成方面,作用不行替代
9:教学目标的特征有()。
多项选择题
A、具有可操作指标体系
B、体现同学学习行为及其变化
C、体现老师思维活动的规律性
D、具有敏捷性
E、反应教学方式的科学性
10:在教育教学活动中,对同学的不良行为视而不见、不问不管或对同学讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中学校老师职业行为规范要求中的()。
单项选择题:
A、关爱同学
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、爱国守法
11:个体身心进展的不均衡性要求()。
单项选择题:
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教、有的放矢
D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行
12:教育法规的失效是指()
单项选择题:
A、教育法规失去效力
B、教育法规无溯及力
C、教育法规不被人遵守
D、教育法规的遗忘
13:近代教育立法以来最早消失的教育部门法是()
单项选择题:
A、义务教育法
B、高等教育法
C、职业技术教育法
D、老师法
14:老师法是调整教学活动中以()为主体而产生的社会体系的部门法。
单项选择题:
A、同学
B、老师
C、校长
D、家长
15:“获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参与摇号肯定能摇到,那么就没有理由对__________的市民予以惩处,这是一个基本的公正。更何况,大到国家政策尚且可能__________,一般家庭由于种种缘由而临时转变购车方案,凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是()。
单项选择题:
A、未雨绸缪朝令夕改
B、防患未然反复无常
C、居安思危变幻莫测
D、临渴掘井变化多端
16:老师职业道德依附于肯定的生产力基础,所以说它没有自己的相对独立性。()
推断题
对
错
17:老师的教育工作力量包括()。
多项选择题
A、与同学的交往力量
B、语言表达力量
C、运用现代教育技术手段的力量
D、组织管理力量
E、教育科研力量
18:以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”()
多项选择题
A、礼
B、乐
C、辞
D、御
E、修辞
19:班级成员在听从班级集体的正确打算和担当责任的前提下,参加班级管理的模式是()
单项选择题:
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
20:学习动机强弱的标志主要是活动水平和()
单项选择题:
A、原发性
B、习得性
C、后继性
D、指向性
21:同学是教育活动的主体,所以老师要发挥同学的()
单项选择题:
A、主观能动性
B、敏捷性
C、互动性
D、多样性
22:同学背诵课文时经常是开头,结尾部分简单记住,中间部分简单出错,这主要是由于()
单项选择题:
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、缺乏提取中介
D、既有前摄抑制也有倒摄抑制
23:关于环境对个体进展的影响,正确的说法有()。
多项选择题
A、环境对个体进展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体进展供应了条件
D、人的进展完全由环境打算
E、环境对人的进展没有影响
24:德育目标是德育工作的()。
单项选择题:
A、基础
B、途径
C、动身点
D、重要环节
25:班级管理的原则主要有()。
多项选择题
A、科学性原则
B、民主性原则
C、自觉性原则
D、整体性原则
26:德育目标是德育工作的()
单项选择题:
A、基础
B、途径
C、动身点
D、重要环节
27:选择教学方法的主要依据是()。
单项选择题:
A、教学目标和同学学习结果的类型
B、教学媒体
C、老师的爱好
D、“教学有法、教无定法”
28:非制度化教育所推崇的抱负是“教育不应再限于学校的围墙之内”。()
推断题
对
错
29:一般力量包括__________等。()
多项选择题
A、观看力
B、记忆力
C、思维力
D、留意力
E、想象力
30:依据阅历和直觉选择解法的假设方式称为()。
单项选择题:
A、算式法
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
31:一般来说,学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。()
推断题
对
错
32:学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间,而且,不能把这种变化简洁地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?()
单项选择题:
A、希尔加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍
33:在群体压力下,成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数全都的行为,即()。
单项选择题:
A、服从
B、众从
C、从众
D、听从
34:()明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立做出了贡献。
单项选择题:
A、洛克
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、亚里士多德
35:教育心理学中的教学环境是指社会环境。()
推断题
对
错
36:一般认为,行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情景的变化而变化,这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现()
单项选择题:
A、认知阶段
B、认同阶段
C、依从阶段
D、同化阶段
37:新授课不行缺少的因素是()
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新材料
D、巩固新教材
E、布置课外作业
38:“犹留正气参天地,永剩丹心照古今”,这副对联所指的历史人物是()。
单项选择题:
A、诸葛亮
B、文天祥
C、林则徐
D、岳飞
39:因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌,造成同学伤亡事故的,主要责任人应追究()
单项选择题:
A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、违宪法律责任
40:学习的乐观性是多种心理因素的综合表现,可以从()方面考察。
多项选择题
A、留意状态
B、心情状态
C、意志状态
D、行为方式
E、努力程度
41:教育既要照看到同学的现有进展水平,又要向同学不断提出高于其原有水平的要求,促进他们的进展,这是由于同学的身心进展具有()
单项选择题:
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
42:世界上最闻名的智力气表是(),该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
单项选择题:
A、S—B量表
B、斯坦福量表
C、韦克斯勒量表
D、比纳量表
43:意识的特征有()
多项选择题
A、觉知性
B、能动性
C、社会性
D、目的性
E、社会历史性
44:古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行()。
单项选择题:
A、军事体育教育
B、政治哲学教育
C、天文地理教育
D、多方面进展教育
45:德育过程的基本冲突是教育者和受教育者之间的冲突。()
推断题
对
错
46:《学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了()
单项选择题:
A、启发性原则
B、循序渐进原则
C、因材施教
D、巩固性原则
47:正确表述限制民事行为力量人的年龄是()
单项选择题:
A、不满11周岁
B、10~16周岁
C、11~16周岁
D、16~18周岁
48:美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做打算人的一切行为的本质力气。这一观点属于教育学上的()
单项选择题:
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、三因素论
49:课程文件的三个层次是()。
单项选择题:
A、教学方案要-教学大纲-教科书
B、课程总目标-领域目标-学科目标
C、课程目的-课程评价-课程实施
D、学问-阅历-活动
50:德育中的基本方法是()
单项选择题:
A、劝说教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际熬炼法
51:强调素养教育面对全体国民和全体适龄儿童,反映了素养教育的()。
单项选择题:
A、主体性
B、全体性
C、进展性
D、全面性
52:每个人的品德特质在任何场合下都是全都的。()
推断题
对
错
53:主见对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的打算,不主动组织班级活动,属于班主任()领导方式。
单项选择题:
A、权威的
B、民主的
C、放任的
D、随便的
54:某老师认为:“同学骨头轻,不能给他们好脸色看。”具有这种观点的老师最可能的领导类型是()
单项选择题:
A、慈爱专断型
B、放任自流型
C、民主型
D、强硬专断型
55:晓茜写了一篇小说,想要寄出去发表。孙老师知道后,在班上公开批判晓茜:“话都说不利索就想当作家?你也不称称自己有几斤几两!”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违反的师德规范是()。(2022年上半年)
单项选择题:
A、爱护同学平安
B、敬重同学人格
C、用于探究创新
D、仔细备课上课
56:在当代,教育被人们视为一种投资,一种人力资本,这是由于教育具有()。
单项选择题:
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、人口功能
57:言语直观是在形象化的语言作用下,通过同学对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。()
推断题
对
错
58:启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育抱负的作品是()
单项选择题:
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥儿》
D、《一般教育学》
59:老师不得由于各种理由随便对同学进行搜查,不得关禁闭,这是由同学的()打算的。
单项选择题:
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、隐私权
60:共青团是中国共产党的助手和后备军。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A
解析:
2:答案正确
解析:健康模式的心理评估关注的是人的潜能、人的价值实现的程度。
3:答案D
解析:
4:答案正确
解析:略
5:答案B
解析:《中学校老师职业道德规范》(2022年修订)不是对老师的全部道德行为和教育教学工作的要求,不能取代学校的其他各项规章制度。
6:答案正确
解析:
7:答案B,C,D
解析:
8:答案A,B,C,D,E
解析:
9:答案A,B,D
解析:教学目标是课程目标的进一步详细化,它具有这样几个特征:具有可操作指标体系;体现同学学习行为及其变化;教育目标具有敏捷性,老师可依据教学实际状况进行调整。
10:答案A
解析:《中学校职业道德规范》中规定老师要关怀爱惜全体同学,敬重同学人格,公平、公正对待同学。对同学严慈相济,做同学的良师益友。爱护同学平安,维护同学合法权益,促进同学全面、主动、健康进展。不讽刺、挖苦、卑视同学,不体罚或变相体罚同学。
11:答案A
解析:个体身心进展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心进展的关键时期。
12:答案A
解析:教育法规的失效是指教育法规失去效力。因此,本题选择A选项。
13:答案A
解析:义务教育法是近代教育立法以来最早消失的教育部门法。我国于1986年4月颁布《教育法》,标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。
14:答案B
解析:老师法是调整教学活动中以老师为主体而产生的社会体系的部门法。因此,本题选择B选项。
15:答案A
解析:本题考查成语含义及语义搭配。未雨绸缪:趁着天没下雨,先把门窗绑牢,比方事先做预备。朝令夕改:早晨下命令,晚上就转变,形容政令多变,让人无所适从,也形容主见、方法等常常转变。防患未然:在事故或灾难尚未发生之前实行预防措施。反复无常:常常变化没有稳定状态,形容状况变来变去没有精确 的时候。居安思危:处在安乐的环境中,要想到可能会有的危急,指要提高警惕,防止祸害。变幻莫测:比方变化又多又快,使人不行捉摸,无法辨别的人或事。临渴掘井:感到渴了才掘井,比方平常没有预备,事到临头才想方法。变化多端:形容变化极多,也指变
16:答案错误
解析:
17:答案A,B,C,D,E
解析:老师的教育工作力量包括与同学交往的力量、语言表达力量、运用现代教育技术手段的力量、组织管理力量和教育科研力量。
18:答案A,B,D
解析:
19:答案C
解析:略
20:答案D
解析:
21:答案A
解析:只有充分发挥同学的主观能动性,敬重同学在教育中的主体地位,才能收到良好的教育效果。
22:答案D
解析:
23:答案A,B,C
解析:环境对个体进展有影响,但并不能夸大为环境打算论。
24:答案C
解析:德育目标是德育工作的动身点和归宿,指导、调整、掌握着整个德育活动。
25:答案A,B,C,D
解析:略。
26:答案C
解析:德育工作要围绕德育目标来进行,因此德育目标是德育工作的动身点。
27:答案A
解析:
28:答案正确
解析:
29:答案A,B,C,D,E
解析:
30:答案C
解析:启发式即依据阅历和直觉选择解法,它可以快速地解决问题,但不排解失败的可能。
31:答案正确
解析:
32:答案B
解析:
33:答案C
解析:个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下,被迫产生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数人看法全都而不是符合他人的要求,所以选择从众。
34:答案B
解析:瑞士的闻名教育家裴斯泰洛齐的《林哈德和葛笃德》,明确提出“使人类教育心理学化”的口号,对于推动教育活动的科学化及教育学的诞生都起到了重要的作用。
35:答案错误
解析:教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。
36:答案C
解析:
37:答案A,B,C,D,E
解析:
38:答案B
解析:“犹留正气参天地,永剩丹心照古今”,这副对联所指的历史人物是文天祥。
39:答案C
解析:
40:答案A,B,C
解析:
41:答案B
解析:教育既要照看到同学的现有进展水平,又要向同学不断提出高
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