安阳2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1

安阳2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：结束一个完整的教学过程可以实行的主要方式有（）。

多项选择题

A、总结结束

B、直接结束

C、复述结束

D、谈话结束

E、辨析结束

2：以赫尔巴特为代表的“老师中心论”主见（）。

单项选择题：

A、同学处于主体地位

B、老师处于主导地位

C、老师处于顾问地位

D、同学活动处于中心地位

3：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。

单项选择题：

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价

4：在同学询问中，（）是着重训练行为的方法。

单项选择题：

A、鼓舞表达法

B、系统脱敏法

C、深化共感法

D、身体放松法

5：学校生品德进展的关键年龄是()。

单项选择题：

A、6岁

B、7岁

C、8岁

D、9岁

6：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。

多项选择题

A、接纳者

B、处理者

C、加工者

D、记忆

E、作用者

7：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发觉黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，缘由是该班同学无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就由于在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。假如你是刘老师，你该如何做?（）[不定项选择题]

多项选择题

A、要言传身教，还要言教情教

B、加强自身修养

C、以自己的行为举止感化同学

D、制定严格的班级制度

8：所谓的准时复习，应当是指（）。

单项选择题：

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、考试前复习

D、当天复习

9：依据皮亚杰的儿童智力进展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

10：课程结构的编制即（）。

单项选择题：

A、课程方案

B、课时安排

C、课程设计

D、课程改革

11：古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）。

单项选择题：

A、德谟克利特

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、苏格拉底

12：古代雅典的教育目的是（）。

单项选择题：

A、培育无条件效忠于国家的武士

B、培育身心和谐进展的能履行公民职责的人

C、培育演说家和雄辩家

D、培育虔信上帝的宗教人士

13：义务教育的实施，使学校教育具有了（）的特征。

单项选择题：

A、广泛性

B、普遍性

C、强制性

D、全民性

14：测验时越过某个难题，先做简洁的题目，这属于（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

15：课堂纪律是对同学课堂行为所施加的（）。

单项选择题：

A、准则与掌握

B、约束与规范

C、指引与导向

D、加强与规范

16：以同学所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的位置来做出推断和报告评价结果的评价是（）。

单项选择:关注公务员考试信息网"微信公众号:题

A、常模参照评价

B、标准参照评价

C、配置性评价

D、正式评价

17：根据所要测量的特征，测验可分为（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、认知测验

C、人格测验

D、神经心理测验

18：现代学校课程必需反映现代社会进展对人的要求以及内容和手段的更新变化。（）

推断题

对

错

19：19世纪初德国教育家赫尔巴特依据对爱好和留意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。

多项选择题

A、“明白”

B、“预备”

C、“联想”

D、“系统”

E、“方法”

20：在1951年提出“范例教学”主见的是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、瓦·根舍因

C、怀特海

D、克伯屈

21：我国《老师法》对老师的身份定位是（）。

单项选择题：

A、自由职业者

B、国家公务员

C、国家雇员

D、专业人员

22：在我国教育史上，最早把学校教育规定为义务教育的年月是（）。

单项选择题：

A、I904年

B、I922年

C、1949年

D、1986年

23：依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志（）。

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

24：班级组织机构微观建制的主要形式有（）。

多项选择题

A、委员会制

B、直线式

C、参谋制

D、职能式

E、直线职能式

25：程序性学问主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（）

推断题

对

错

26：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特的《一般教育学》

B、杜威的《民主主义与教育》

C、凯洛夫的《教育学》

D、夸美纽斯的《大教学论》

27：老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是()。

单项选择题：

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

28：现代火箭推动的基本原理源于我国的火箭创造，我国的这项创造产生于（）。

单项选择题：

A、汉朝

B、隋唐

C、宋元

D、明清

29：下列不属于努力管理策略的是（）。

单项选择题：

A、树立正确的学习信念

B、激发内在动机

C、正确归因

D、有问题请教老师

30：老师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。

多项选择题

A、教育观

B、人才观

C、应试升学观

D、教育质量观

E、精英教育观

31：试卷设计是对试卷的全局性支配，主要解决（）。

多项选择题

A、试题内容分布

B、试题编制的问题

C、试卷的拼组问题

D、试题类型分布

E、试题教学目标分布

32：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

单项选择题：

A、个体与环境

B、个体与社会

C、个体与教育

D、个体社会化与社会规范个体化

33：学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题：

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

34：由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作()

单项选择题：

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

35：杜威所主见的教育思想被称作是（）。

单项选择题：

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、有用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

36：教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（）

推断题

对

错

37：同学学习和仿照的榜样是老师的（）。

单项选择题：

A、言行

B、学问

C、修养

D、品德

38：在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是（）。

单项选择题：

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

39：课堂纪律是对同学课堂行为所施加的（）。

单项选择题：

A、准则与掌握

B、约束与规范

C、指引与导向

D、加强与规范

40：教学中，老师指导或起主导作用是老师自愿的，不具有客观必定性。（）

推断题

对

错

41：教学熟悉的主要方式是（）。

单项选择题：

A、直接阅历

B、科学试验

C、社会实践

D、间接阅历

42：没有惩处的教育是不完整的教育。

推断题

对

错

43：教学活动中，老师按领域原则和功能支配课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（）

推断题

对

错

44：“三岁看大，七岁看老”反映出对人产生影响的因素是（）。

单项选择题：

A、社会文化

B、家庭因素

C、自然环境

D、早期阅历

45：概念的结构包括（）。

多项选择题

A、概念名称

B、概念定义

C、概念特征

D、概念水平

E、概念实例

46：针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定同学，而是为了调控教学。这种测验是（）。

单项选择题：

A、安置性测验

B、形成性测验

C、诊断性测验

D、总结性测验

47：个体自我意识进展经受的过程是（）。

单项选择题：

A、从心理自我到生理自我，再到社会自我

B、从生理自我到心理自我，再到社会自我

C、从生理自我到社会自我，再到心理自我

D、从心理自我到社会自我，再到生理自我

48：下列说法错误的是（）。

单项选择题：

A、同学既是教育过程的客体，也是熟悉的主体

B、老师应以同学身心进展阶段的特点作为开展教育活动的动身点和依据

C、同学在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体

D、同学是一张可以随便涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位

49：爱岗敬业这一老师职业基本道德规范的基本要求有（）。

多项选择题

A、喜爱教育。喜爱学校

B、尽职尽责，教书育人

C、仔细工作，不敷衍塞责

D、留意培育同学的良好思想品德

E、不传播有害同学身心健康的思想言论

50：同学身心各个方面获得充分、和谐、自由的进展，这就是（）。

单项选择题：

A、可持续进展

B、全面进展

C、跨越式进展

D、超前进展

51：依据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分成（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系共性化

52：在技能形成的练习过程中，其进步状况的表示方法是用（）

单项选择题：

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

53：科学学问的再生产有多种途径，其中最主要的途径是（）

单项选择题：

A、学校教育

B、家庭教育

C、社会教育

D、连续教育

54：德育的基本途径是（）。

单项选择题：

A、教学

B、政治思想教育

C、政治课

D、政治课与其他学科教学

55：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。

推断题

对

错

56：学校随便开除未成年同学，实际上是侵害了同学的（）。

单项选择题：

A、人身权

B、人格尊严权

C、名誉权

D、受教育权

57：国家对在学校中培育什么样的人才的总要求称为（）。

单项选择题：

A、学校教育目的

B、学校教育目标

C、学校教育原则

D、学校教育内容

58：“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（）

单项选择题：

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、详细迁移

59：动作技能的形成一般经受“认知阶段、初步把握阶段和娴熟阶段”。（）

推断题

对

错

60：依据下面资料，回答{TSE}题在夏夜星空的某一区域，有7颗光明的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它们由北至南排列成一条直线．同时发觉：(1)C星与E星相邻；(2)B星与F星相邻；(3)F星与C星相邻；(4)A星在F星北侧某个位置。{TS}据此,7颗星由北至南的挨次不行以是()。

单项选择题：

A、A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星

B、A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星

C、A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星

D、A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星

查看答案

1：答案A,C,D,E

解析：

2：答案B

解析：

3：答案D

解析：相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

4：答案D

解析：在同学询问中，身体放松法是着重训练行为的方法。

5：答案D

解析：从整体进展来看，学校生品德进展的关键年龄大致在三班级(9岁左右)。

6：答案A,B,D,E

解析：纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。

7：答案A,B,C

解析：

8：答案A

解析：学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立即复习。

9：答案B

解析：皮亚杰的认知进展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为o～2岁；前运算阶段为2～7岁；详细运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为ll、12～15、16岁。

10：答案C

解析：见学习精要中课程设计的定义。

11：答案D

解析：苏格拉底的教育方式又被誉为产婆术，这种教育方式被记载在《抱负国》中。

12：答案B

解析：雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培育公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。

13：答案C

解析：义务教育不仅是受教育者的权利，也是他们必需履行的义务，因而具有强制性。

14：答案B

解析：

15：答案A

解析：课堂纪律是对同学课堂行为所施加的准则与掌握。

16：答案A

解析：

17：答案B,C

解析：根据所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。

18：答案正确

解析：

19：答案A,C,D,E

解析：赫尔巴特第一个试图根据心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明白、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。

20：答案B

解析：瓦·根舍因在1951年提出“范例教学”的主见。

21：答案D

解析：

22：答案A

解析：1904年我国学校教育最早被规定为义务教育。

23：答案C

解析：这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。

24：答案B,D,E

解析：直线式、职能式和直线职能式是班级组织机构微观建制的主要形式。

25：答案正确

解析：略。

26：答案D

解析：1623年培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。而教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。

27：答案B

解析：老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，便利同学识别，因此所依据的感知规律是差异律。

28：答案C

解析：【参考答案】C【名师点睛】现代火箭推动的基本原理源于我国的火箭创造，其推动力是火药。火药是我国古代炼丹家创造的。唐朝中期的书籍里，已有火药配方的记载；唐朝末年，火药开头用于军事上。宋元时期，火药武器广泛用于战斗，主要有突火枪、火箭、火炮等。故本题选C。

29：答案D

解析：努力管理策略包括激发内在的动机、树立正确的学习信念、选择有挑战性的任务、调整成败的标准、正确归因、自我嘉奖等。D项属于学业求助策略。

30：答案A,B,D

解析：老师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。

31：答案A,D,E

解析：

32：答案D

解析：德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。

33：答案C

解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

34：答案A

解析：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。

35：答案C

解析：有用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即阅历的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。

36：答案正确

解析：略。

37：答案A

解析：同学学习和仿照的榜样是老师的言行。

38：答案C

解析：冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且经常出错。

39：答案A

解析：课堂纪律是对同学课堂行为所施加的准则与掌握。

40：答案正确

解析：

41：答案D

解析：教学熟悉的主要方式是间接学问和间接阅历。

42：答案正确

解析：惩处——是通过对同学的不健康思想和行为进行否定的评价以引起同学内疚、懊悔的体验，进而订正同学不良行为的方法。合理的惩处能引起同学的苦痛体验和仔细反思；有助于同学准时终止和订正自己的不良品德和行为。

43：答案正确

解析：两种方式各有优势，可以相互补充。

44：答案D

解析：这句话意在强调人长大后的行为活动和人格特征等大多都可以追溯到童年时代。即早期阅历对个体成长具有重要影响。

45：答案A,B,C,E

解析：概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。

46：答案B

解析：安置性测验的根本目的是分班、分组，涉及的范围比较窄，难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定同学，而是为了调控教学。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对同学学习结果的评价，往往用来评定同学的学习成果。

47：