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文档简介

《我们,毕业了!》教学设计穆棱市实验小学白杨一、活动背景孩子们即将离开生活六年的母校。最近,班上悄然流行的一本本同学录,让我深深地感受到孩子们对小学的不舍与和对即将到来的初中生活的憧憬。的确,小学毕业才意味着真正的走完多彩的童年,走向如花的少年时代,具有里程碑式的意义。二、活动目的通过简单而又庄严的毕业仪式,激发毕业班同学对小学生活、学习的怀念,增强学生对母校的留恋、感恩之情,培养学生的光荣感、自豪感和使命感。三、活动准备1、每个学生准备两种照片:一是刚读小学时的照片,一是现在的照片。2、准备历年来的获奖证书。3、播放器及相关视频。4、制作课件。四、活动过程第一环节:游戏引出父母恩游戏名为“猜猜我是谁”,展示学生刚读小学时的照片让同学们猜一猜是谁。大家在笑声中感受生命神奇的成长,感激父母的养育之恩。【设计意图:那张张小时和长大后对比鲜明的熟悉照片和灿烂的笑脸,让孩子一下子就沉浸在生命成长的神奇中,沉浸在六年来的往事中;而父母沉甸甸的爱和辛苦的养育之恩在采访家长的互动中自然会展露无遗!】第二环节:回顾荣誉激起师生情1、将班里孩子们的荣誉、班集体的荣誉展示出来,让同学们想一想,是哪个同学获得的荣誉,或者是我们班级在什么时候获得的荣誉。2、班主任寄祝福语。【设计意图:在轻松的游戏中,同学们六年来的成长足迹一点一滴的浮现在孩子们的眼前。曾经拼搏奋进、团结一心、“班级光荣我光荣”的往事定将平时深埋在大家心底的情感一一激活。】第三环节:

赠礼以表学子心播放学校校园景观宣传片,浏览美丽的校园,感受校园迷人的景色。学生回忆在学校的点点滴滴,表达对学校的感激之情。【设计意图:在优美的音乐中,那些平凡得可能被眼睛忽视的风景,从大屏幕里一一呈现时,活动气氛将会推向高潮,这就是我们一起生活六年的母校啊!而这一切美丽的景色将成为记忆被珍藏!】第四环节:寄语激励我成长1、教师写给同学们的一封信。

2、全班集体朗诵《少年中国说》。【设计意图:空洞的说教永远比不上这样事实教育的力量。这一环节就是孩子们在庄严的氛围中,让师长们见证自己已经不再是无知懵懂的儿童,而已成长为光荣的少年!而老师充满鼓励、祝福的寄语和成长纪念卡定能让孩子充满自信地迎接初中生活的到来。】五、活动反思同学们送给老师的歌,播放视频《因为遇见你》,回忆与同学们一起的点点滴滴。老师送给同学们的歌《放心去飞》。有人说,童年是一个虚怀若谷的包袱,小时藏进什

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