小班好玩的点卡-教学设计教案_第1页
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文档简介

好玩的点卡活动目标：体验操作活动的乐趣感知“2”以内的数，能理解点卡和实物之间的关系活动准备：装有实物（玩具鸭子两只，玩具小兔一只）的神奇的袋子幼儿人手一份1~2的点卡ppt课件鼓铃活动过程：创设“神奇的口袋”情景，激发幼儿参与活动的兴趣教师：圣诞老人有一个神奇的口袋，这个口袋里有很多好玩的东西，你们想看一看么？他们是什么？各有几个？教师小结:有两只鸭子，一只小兔子认识点卡教师出示课件1的点卡：这张点卡上有什么？有几个圆点？教师出示课件2的点卡：这张点卡上的圆点有几个？你们是怎么知道的？理解实物与点卡的关联（1）理解关联=1\*GB3①教师出示课件一只兔子：小兔子要和点卡做朋友，一只兔子和哪张点卡是好朋友呢？=2\*GB3②教师出示课件一只小猫：小猫想和点卡做朋友，一只小猫和哪张点卡是好朋友呢？=3\*GB3③教师出示课件一个足球：一个足球可以和几的点卡做朋友？教师小结：一只兔子和有一个圆点的卡片是好朋友，一只小猫和一个圆点的卡片是好朋友，一个足球和一个圆点的卡片是好朋友，帮组幼儿理解实物与点卡的关联。（2）实际运用=1\*GB3①教师出示课件两只鸭子：这是谁？有几只小鸭子？两只鸭子和哪张点卡是好朋友？=2\*GB3②教师出示课件两个棒棒糖：这是什么？有几个棒棒糖？你们是怎么知道的？两个棒棒糖和几的点卡是好朋友？教师小结：两只鸭子和两个圆点的卡片是好朋友，两个棒棒糖和两个圆点的卡片是好朋友。（3）拓展训练提问：两个圆点还可以是谁的好朋友？幼儿个别发言，交流讨论：两个圆点还可以和两只小猫做朋友······游戏“听音找点卡”幼儿人手一份1~2的点卡教师：现在我们一起做游戏，老师拍铃鼓，听到几声你们就举起是几的点卡。游戏3~4次

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