三年级上数学期中检测试卷质量分析

三年级上数学期中检测试卷质量分析小学三年级上册数学期中检测试卷质量分析

本次期中考试，参与人数12人，总分915分，平均76.3分，及格率91.7%，优秀率41.7%。

一、根本状况

1、试卷状况

本套试卷共分五个大题，第一题计算占42%，其次题填空占22%，第三推断和选择占11%，第四题列式计算占8%，第五题应用题占24%。综观本套试卷，难易程度适中，考察的学问点全面，题型较为典型。

2、学生答卷状况

第一题计算题70%以上的同学答得较好，计算较为精确，仍有30%的同学计算较差，两位数乘一位数的乘法方法把握不坚固，运算的挨次把握较差。其次题填空题和第三题推断和选择用第四题列式计算，大多数同学做的较好，只有个别同学存在不仔细读题的问题。第五题大多数同学做的好，卷面也洁净，只有个别同学理解应用题的力量较差，书写习惯也不好。

二、存在的问题

1、个别学生的书写习惯差。

2、学生计算的精确率还有待进一步提高。

3、学生仔细读题，仔细分析的习惯肯定要养成。

三、对今后教学的建议

制度大全网-.-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。

1、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，肯定要稳固学生的计算力量，加大练习，提高学生计算的正确率，培育他们细心、仔细、严谨的学习态度。

2、要留意数学学问与生活实际相联系，教师的分析要贴合学生的生活，要从有利于学生理解的角度进展分析，这一点在应用题教学中尤为重要。

3、加强审题训练，注意数学思维过程，让学生学会听课。许多的学生只注意数学题目的结果，而无视了数学中最重要的局部：审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进展圈圈划划，这样有助于理解题意。

4、教师要做有心人。平常在批阅学生作业时，把学生易错的题目进展记录，有利于以后的复习和提高学生的正确率。

篇2:二年级上数学期中检测试卷质量分析

小学二年级上册数学期中检测试卷质量分析

期中练习已经完毕，结合学生答卷和试卷谈谈个人看法，具体分析如下：一、试卷评价。

本次试卷来自校本样卷，试卷重视根底学问，侧重力量检测，考察角度广，有一年级的元、角、分换算练习，有一年级的比多、比少练习，有二年级刚学的乘法和除法口算、乘、除应用题力量测试，有考察学生思维的平均分过程测试，试卷考察面相对广泛，侧重分析力量、敏捷应用学问的能里测查，是一份很好的培优试卷。

二、学情分析。

本学期上阶段重点学习了初步熟悉乘法、初步熟悉除法及乘法口诀和口诀求商的初赵州桥教学设计步学问，同时还初步熟悉了多边形的有关内容，初步熟悉了米和厘米，会用米和厘米进展简洁的测量等学问。

三、学生答卷状况分析。

1、存在的缺乏：

二年级小学生刚从一年级过渡过来，第一次进展独立识卷，独立答题，对试题要求的正确审题有肯定的困难。缘由许多：

(1)二年级的小学生识字量有限，有很多很多不熟悉的字让他无从下手，难以推断题目要求，造成盲目答题。

(2)初步脱离教师的读题，教师的提示帮忙，自己独立答卷，对二年级小学生来说本身就是一次提升，一个质的飞跃，对大多数学生来大耳朵英语学习网说就是一个坎，有待与今后的进一步培育和训练，才能很好把握。

(3)二年级还是小学数学的萌芽阶段，学生识字量有限，小学生要解决的很多问题都需要在情景中领悟，靠情景靠图分析问题，解决问题，这样便利了学生，但给出卷教师带来了肯定的难度，不是任意图都能用，而且图在试卷中更难掌握，这也是学生答题和出卷教师中的一大冲突。

建议：学校以后在低年级的试卷取样中尽量争取找有扫描仪的样卷，可能这样的考察更客观些。

(4)由于是学期上阶段，我没有引导学生进展综合练习，所以幼儿英语教案学生学问还有脱节现象，不能敏捷作答，造成很多学生学问回生，不能正确答题。

2、取的成绩：

在本次试卷中可以看出，学生根底计算总体还不错，说明学生把握了前段所学学问。

多数学生能按要求正确答题，有肯定的力量。

学生书写整体不错。

四、今后努力的方向和改良措施。

1、在课堂教学中不光重视说明思维过程，也应当重视写出思维过程。

2、准时进展稳固消化，提升力量训练。

3、在新学的同时温故，增加学问间的相互连接，尽可能避开学问回生现象。

4、强化学生习惯培育。如：良好的