大班音乐游戏活动教案《歌曲画太阳》

第16页共16页大班音乐游戏活动教案《歌曲画太阳》大班音乐游戏活动教案《歌曲画太阳》。一．设计意图根据《纲要》中艺术领域方面的目的，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们进步表现的技能和才能。还要防止仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。根据这些目的，我为大班幼儿设计的这个音乐活动主要从让幼儿享受参与歌唱活动的快乐入手，开展幼儿运用嗓音进展艺术表现的才能，进步幼儿的歌唱技能，同时让幼儿感受到歌曲优美的旋律和美妙的意境，给幼儿美的体验。二．分析^p教材教材的两个特点：〔1〕这首歌曲虽然有两段歌词，但主题突出，内容粗浅易懂，歌词中句式屡次重复，刻画了一幅幅生动美丽的画面。且大班幼儿掌握歌词的才能有了进一步地进步，他们可以较完好、准确、快速地掌握歌曲的歌词。〔2〕整首歌曲旋律优美、舒缓，相连的各个小节之间没有大的跨度，因此幼儿在音准的把握上应该没有什么难度。这首歌曲的难度就在于，弱起小节和休止符的掌握。在节奏表现才能方面，大班幼儿对歌曲中的二分、四分、八分音符的节奏已掌握得较好，甚至可以较好地掌握附点音符和切分节奏。另外，歌曲中有很多连音符号，这就要求声音要保持连接、延续，就必需要用较长的气息有控制地均匀持续冲击声带，这对幼儿来说也是有一定难度的。三．制定目的从大班幼儿歌唱才能开展的特点和规律来看，这时期的幼儿对歌词的听辩、理解、记忆的才能已有了较大的进步；大多数幼儿都能比拟自如地把握常见的幼儿歌曲的节奏；在适宜的音域范围内，一般幼儿都能根本唱准曲调。因此，从幼儿才能和歌曲特点两方面考虑，我确定本次音乐活动的目的有个：〔1〕感受歌曲的优美与舒缓，学惯用较连接的声音演唱歌曲。〔2〕在演唱时适时换气，注意唱准休止符，并在老师引导下掌握弱起小节的唱法。〔3〕能感知歌词所表现的美妙意境，理解歌曲中的情感和意义，从中获得愉快的情绪体验。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿大班音乐教案《画太阳》活动目的：1．利用图谱理解歌词，学唱歌曲。2．借助图片和首句句型，迁移生活经历推理创编歌词内容。3．体验由创编歌词、自学歌曲所带来的成功感。活动准备：1.图谱2.《画太阳》音乐活动过程：一．导入师：上课之前我们先来做个游戏，老师说走你们就蹲在地上走，说停就停。师：如今我们跟着音乐来做这个游戏，〔取出歌曲中有休止符的乐句弹奏，让幼儿感受，即难点前置〕二．学唱歌曲。1．师：小朋友们，你们喜欢画画吗？〔喜欢〕那你们喜欢画什么呀？〔小朋友交流〕有的小朋友喜欢画动物，有的小朋友喜欢画植物，那请你们听好了，老师带来的这首歌曲中的小朋友喜欢画什么？2．师：〔假设说出画太阳〕追问：你听到了几个画太阳啊？〔假设说不出就唱后面一段〕那听老师在来唱一下，数数你一共听到了几个画太阳〔四个〕真棒！〔把四个太阳的图片贴好〕我们跟着老师把这四个画太阳一起来唱一遍，然后告诉老师，后面的两个画太阳和前面的两个画太阳是不是一样呢？不一样在哪里？〔假设孩子说不出可以继续范唱，然后贴上啊最后再稳固唱一遍〕3．师：那除了画太阳你在歌里还听到了什么？〔根据幼儿的答复，出示相应的小图谱〕每说一句老师把那一句就唱一遍〔假设说不全可以整体再范唱一遍〕把画出了心中的向往重点指导。〔向往就是心理想的美妙的事情〕4．小朋友们真棒，都听出来了，这首歌还有一个好听的名字叫什么？《画太阳》，那接下来再听老师唱一遍，然后把小图谱按老师唱的顺序排到大图谱上。〔幼儿可以交流〕5．师：如今我们一起来学唱这首好听的歌曲，〔首先跟琴轻声地哼唱，注意老师唱的时候有哪些地方拖得长一点，哪些地方有略微的停顿〕，第二遍会场的小朋友可以跟着唱，都会唱了吗？会唱了我们就要表演给客人老师看了，老师唱前面一段，后面画太阳开场就是你们一起唱了。下面我们换过来在来唱一遍。接下来，我们要休息一下自己的嗓子，动动自己的脑筋了。创编歌词：1．师：除了山里的孩子画太阳，还有哪里的孩子在画太阳啊？〔引导孩子说出城里〕山里的孩子画太阳，他们爱把山鹰画上，因为山鹰是在大山上空飞翔的；那城里的孩子会把什么动物画上呢？〔孩子自由发挥，假如孩子说不到鸽子，城里的孩子见的最多的动物是广场上的鸽子，所以老师觉得他们会画上鸽子〕贴上图谱2．想想看还有哪里的孩子也在画太阳？海边的孩子画太阳，他们爱把海燕画上，因为海燕是在海面上飞翔，赶快用聪明的小脑袋想一想草原的孩子会把什么动物画上去啊？〔假设说出马，就直接说骏马〕贴上图谱3．老师把第一段歌词和你们编的歌词连起来唱一遍，请你们在注意一下，哪些地方需要稍稍停顿，哪些地方要拖得长一点。还有就是前面的图谱唱完了接画太阳的时候老师是赶紧接上去还是听一下再接上去的。4．进一步引导幼儿把歌词编完好并记忆歌词4．分不同形式演唱(男女生分唱，再与客人老师分唱)三．完毕师：小朋友们，今天我们学会了《画太阳》这首好听的歌，下次我们还要举行绘画活动，不仅要画太阳还要画上自己喜欢的事物。大班音乐游戏教案《歌曲猪小弟》幼儿园大班音乐教案：歌曲猪小弟【设计意图】让幼儿理解各种情感，学会表达自己的情感。通过大班幼儿的《猪小弟》的表演，让孩子体会到小动物们不喜欢小猪的原因是小猪不讲卫生，不洗澡，后来小猪知错能改，把自己洗干净，小动物们又承受了它，从而体会讲卫生的重要。音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足。【活动目的】1、学惯用快且跳跃和慢且连接的两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。2、在老师的启发帮助下，学习为歌曲创编第4段歌词，并努力创造出与别人不同的表示亲近的动作。3、学习体验在歌唱活动中进展创造、合作表演、游戏的快乐。【活动准备】请大班小朋友学会分角色有表情地进展歌表演。【活动过程】1、猜谜语。老师请幼儿猜谜：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称。2、欣赏歌表演。〔1〕老师请大班小朋友分角色〔小猪、小羊、兔子、猪妈妈〕有表情地进展歌表演13段，并组织本班幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、事件。〔2〕请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念中间对白处脏死啦，走开！念时应表现出厌恶的情感。3、学唱新歌。〔1〕老师带着幼儿学唱新歌13段，并提醒幼儿在间奏和尾奏局部的等待。〔2〕启发幼儿用不同的表情和方式演唱，老师提问：1〕猪小弟去找朋友玩的时候，他的心里怎样？〔快乐〕应该怎么唱〔稍快且稍跳跃〕2〕猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样？〔伤心〕应该怎么唱〔慢且较连接〕4、创编第4段歌词及尾奏局部的亲密动作。〔1〕师：大家都喜欢干净的孩子，如今小猪洗干净了，他的朋友会怎样对待他呢？请幼儿一起讨论〔2〕老师帮助幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。〔3〕老师鼓励幼儿在尾奏局部创造出与别人不同的亲密动作〔如拥抱、触摸等〕，并请幼儿中做得比拟好的面对大家单独表演。5、分角色进展歌表演〔1〕老师请幼儿再次欣赏大班小朋友分角色歌表演〔14段〕，引导幼儿观摩时，注意观察大班小朋友的表情。〔2〕老师请幼儿自由结伴，自己分配角色模拟大班小朋友进展歌表演，并在尾奏局部尽量想出与别人不同的亲密动作，并有感情的表演出来。大班音乐公开课教案《画太阳》幼儿园大班音乐教案：画太阳一．设计意图根据《纲要》中艺术领域方面的目的，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们进步表现的技能和才能。还要防止仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。根据这些目的，我为大班幼儿设计的这个音乐活动主要从让幼儿享受参与歌唱活动的快乐入手，开展幼儿运用嗓音进展艺术表现的才能，进步幼儿的歌唱技能，同时让幼儿感受到歌曲优美的旋律和美妙的意境，给幼儿美的体验。二．分析^p教材教材的两个特点：〔1〕这首歌曲虽然有两段歌词，但主题突出，内容粗浅易懂，歌词中句式屡次重复，刻画了一幅幅生动美丽的画面。且大班幼儿掌握歌词的才能有了进一步地进步，他们可以较完好、准确、快速地掌握歌曲的歌词。〔2〕整首歌曲旋律优美、舒缓，相连的各个小节之间没有大的跨度，因此幼儿在音准的把握上应该没有什么难度。这首歌曲的难度就在于，弱起小节和休止符的掌握。在节奏表现才能方面，大班幼儿对歌曲中的二分、四分、八分音符的节奏已掌握得较好，甚至可以较好地掌握附点音符和切分节奏。另外，歌曲中有很多连音符号，这就要求声音要保持连接、延续，就必需要用较长的气息有控制地均匀持续冲击声带，这对幼儿来说也是有一定难度的。三．制定目的从大班幼儿歌唱才能开展的特点和规律来看，这时期的幼儿对歌词的听辩、理解、记忆的才能已有了较大的进步；大多数幼儿都能比拟自如地把握常见的幼儿歌曲的节奏；在适宜的音域范围内，一般幼儿都能根本唱准曲调。因此，从幼儿才能和歌曲特点两方面考虑，我确定本次音乐活动的目的有个：〔1〕感受歌曲的优美与舒缓，学惯用较连接的声音演唱歌曲。〔2〕在演唱时适时换气，注意唱准休止符，并在老师引导下掌握弱起小节的唱法。〔3〕能感知歌词所表现的美妙意境，理解歌曲中的情感和意义，从中获得愉快的情绪体验。附：歌曲画太阳1=F2/4张春明词王梦灵曲〔35||：66663|612|33331|60|5612|355|2302|1-〕|555|53|6603|5-|111|16|1山里的孩子画太阳，总爱把山鹰2城里的孩子画太阳，总爱把鸽子3201|20|555|53|2201|6-|5612|35|画上，海边的孩子画太阳，总是把海燕画上，草原的孩子画太阳，总是把骏马2302|123|5-|523|5-|535|6603|212|画上。画太阳画太阳啊画太阳啊画上。3301|60|5612|355|6603|5-|5-|5612|画太阳画出了心中的向往，画出了355|2302|1-|10||心中的向往。大班音乐游戏教案《老鼠画猫》设计意图：动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜欢的片子。故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默。幼儿对于老鼠那种不畏强大、机智英勇、聪明幽默的表现非常喜欢。因此我根据幼儿的兴趣，选择了一首情节幽默、诙谐的歌曲--《老鼠画猫》，让幼儿感受歌曲的不同风格，学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动目的：1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动准备：1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等2、纸、笔与幼儿人数相等；音乐、课件。活动过程：一、开场局部：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。1、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个地方有好多油，我们如今去弄点来吃吃吧。〔播放音乐《小老鼠上灯台》，幼儿律动〕2.遇到了一只凶狠的大野猫〔播放课件〕，使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。〔猫来了，赶紧躲起来呀！〕〔评析：兴趣是最好的老师，是探究的一种动力和成功的诱因。所以，活动一开场，我采用了游戏的口吻激起幼儿的兴趣，我做鼠妈妈，孩子们做鼠宝宝，夸大的语调再配以随乐的律动，迅速挑动起幼儿的学习兴趣，从而集中了孩子们的注意力，把孩子们带进我预设的情景。很好的为下一环节的开展，做好了全方位的铺垫。〕3.鼠妈妈：哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，好疼呀！要是猫的爪子再少一点，该多好啊！〔评析：随着游戏的进一步深化，我通过受伤来让孩子们提炼出歌词的大班音乐游戏活动教案《游戏圈圈》活动目的：1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。2、乐意与同伴合作探究与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。活动准备：图谱、音乐。活动过程：一、老师带幼儿随音乐进教室。二、引导幼儿学会看图并进展游戏。〔一〕师：小红和小兰也想和我们做游戏，大家来看看，他们在圈上玩的是什么样的游戏？〔出示图1〕师带着幼儿逐一观察图谱并做动作。请幼儿起立找到自己的朋友，跟着音乐玩一次。〔二〕游戏一：一样方向转圈。〔图2〕1、师：1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。2、他们在玩什么样的游戏？怎么站的？他们的方向呢？2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。3、跟着音乐前四句玩一玩〔重点是在走的时候要走到下一个点，防止有的小朋友丢了朋友。〕4、出示〔图3、4、5、6〕交待玩法。5、请幼儿和着完好的音乐做游戏。〔三〕游戏二：剪刀、石头、布1、师：小红小兰想让游戏更好玩，来看看怎么玩的。〔出示图7贴在图6上〕2、在歌曲的那一局部玩的剪刀、石头、布？3、老师和幼儿玩剪刀、石头、布，问：输的怎么惩罚？打平手怎么办？4、请幼儿和着音乐玩游戏，在音乐最后一句提醒幼儿玩剪刀、石头、布的游戏。〔四〕游戏三：相反方向转圈找朋友。1、师：小红小兰想让游戏更有趣，我们看看怎么玩？〔把图8贴在图2上〕2、师：有什么变化？谁变了？3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。三、延伸：变换走的动作游戏1、师：谁能走的更有趣、更好玩呢？请幼儿模拟有趣的走法。2、请幼儿站在