大班音乐游戏教案《刷牙歌》

第18页共18页大班音乐游戏教案《刷牙歌》活动目的：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。3、体验牙齿安康和快乐的情感。活动准备：1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的根本常识。活动过程：1、复习歌曲《小手歌》。〔1〕齐唱歌曲。〔2〕为歌曲创编新的交换词，并边唱边用动作表演。2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。〔1〕老师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。〔2〕听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿安康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。〔3〕跟老师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。〔1〕幼儿创编动作除了歌曲中地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。〔2〕创编漱口的水声，如咕噜咕噜噜咕噜噜噜等，创编表示快乐的象声词和节奏。如啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻等。〔3〕老师选用幼儿的创编，集中并反应，完好地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。〔1〕老师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。幼儿园大班音乐课免费教案《快乐的小雨点》一、活动目的：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，开展表达交流合作的才能3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。二、活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画假设干，字卡丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案三、活动过程：一、音像导入，引起幼儿兴趣聆听下雨，观看画面师：小朋友门听，这是什么声音？下雨天，小朋友们会做些什么？有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！二、初步欣赏散文诗，理解散文诗的主要情节，学习象声词丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙1、欣赏课件片段。设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？引导幼儿考虑并答复。2、完好欣赏课件，学习象声词及用动作表现3、〔1〕：欣赏课件学习象声词丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙，引导幼儿为象声词创编动作〔2〕寻找雨滴落下的地点。师：小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？幼儿考虑并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上〔3〕、探究小雨点落下时的状态。师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容1、老师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。四、音乐游戏：小雨点的旅行1、老师讲解游戏规那么及玩法2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进展游戏。大班音乐优质课教案《刷牙歌》幼儿园大班音乐教案：刷牙歌音乐活动：刷牙歌〔歌表演〕活动目的：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。3、体验牙齿安康和快乐的情感。活动准备：有正确的刷牙习惯和保护牙齿的根本常识。活动过程：1、复习歌曲《小手歌》。〔1〕齐唱歌曲。〔2〕为歌曲创编新的交换词，并边唱边用动作表演。2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。〔1〕老师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。〔2〕听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿安康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。〔3〕跟老师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。〔1〕幼儿创编动作除了歌曲中地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。〔2〕创编漱口的水声，如咕噜咕噜噜咕噜噜噜等，创编表示快乐的象声词和节奏。如啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻等。〔3〕老师选用幼儿的创编，集中并反应，完好地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。老师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。中班音乐教案《刷牙歌》活动目的：1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。2.在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。3.体验牙齿安康和快乐的情感。4.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：有正确的刷牙习惯和保护牙齿的根本常识。活动过程：一、谜语导入。安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。小朋友们，你们猜出这个谜语的答案了吗?二、复习第一段歌曲。1.老师播放录音，请小朋友小声的跟着音乐唱第一段歌曲，合着音乐拍手，掌握乐曲节奏。2.老师弹琴，小朋友跟着钢琴演唱第一段歌曲。三、学唱第二段歌曲。1.老师演唱第二段歌曲，帮助幼儿理解歌词。2.老师弹琴，幼儿和老师一起学唱歌曲1-2遍。听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，.出处在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑的快乐象声词。如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。3.跟着音乐，完好的演唱歌曲。四、创编刷牙动作和象声词。1.幼儿创编第一段刷牙时的动作，并把动作做出来，大家学一学。2.创编漱口的声音，如咕噜咕噜噜，创编表示快乐的象声词，如啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈等。3.老师和幼儿一起听音乐表演，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和哈哈大笑的快乐象声词。如：咕噜咕噜噜，哈哈哈哈哈。4.请表现好的孩子表演歌曲。五、参加牙膏舞会。师：小朋友们，今天我们学的这首好听的歌的名字是什么?我们唱着歌曲掌握了正确的刷牙方法。那品是你们刷牙的时候，还要用到谁呢?(牙膏)，今天，班级里的小朋友们为我们准备了一场牙膏舞会，你们想参加吗?让我们出发吧!大班音乐游戏教案《量词歌》活动目的：1、初步学会朗读儿歌《量词歌》，感受儿歌活动的乐趣。2、通过找错、创编活动，能正确使用量词。3、以愉悦地情绪参与猜测、摸奖游戏，体验和父母一起学习的快乐。活动准备：1、一份老师使用的大型图夹文儿歌范图，为遮挡式。2、摸奖盒一只，里面放有各种物体的卡片，卡片的反面写有相应的奖品名称。3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。4、汉字卡片量词。活动过程：一、找错活动，进步幼儿的听辨、改错才能。1、师：如今，老师要讲几句话，这几句话中有三个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。2、师：今天的天气真好！小红、小芳两条好朋友出去玩。她们在草地上跳绳、捉迷藏，真开心！玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，她们就爬到一朵床上睡觉了。3、引导幼儿大胆找出错误并进展改正，对量词的正确使用有个初步的感知。4、小结：小朋友真聪明！把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。个、袋、张有个共同的名字，叫量词。〔出示字卡量词。〕二、通过猜测、提醒活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢！你想来猜一猜吗？〔想〕2、出示儿歌第一句一头牛，两匹马。师：看！图上是什么？有多少？请你来说一说！〔引导幼儿说：一头牛，两匹马。〕3、猜测第二、第三句儿歌中的物体名称。师朗读三条，四只，五本，六支。把朗读在心里，鼓励幼儿大胆猜测物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹五本本子、五本书4、出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。5、猜测第四、第五句儿歌中的量词。师朗读七树，八花，九飞机，十车。把量词念在心里。〔引导幼儿自己想猜测哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。〕6、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。7、老师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说头、马要说匹。所以说〔出示儿歌最后一句〕：量词千万别说错，说错就要闹笑话。〔幼儿跟念两遍。〕三、采用多种形式学习朗读儿歌《量词歌》。1、倾听老师完好地朗读一遍。2、幼儿跟着老师完好、慢速地朗读一遍儿歌。〔老师的声音高、幼儿的声音低。〕3、前排、后排幼儿分批跟着老师朗读，〔老师的声音要逐渐放低。〕比一比哪排念得响亮、整齐？4、男、女幼儿对念儿歌。〔分前半句、后半句。〕5、幼儿、家长对念儿歌，形式同上。6、幼儿倾听家长朋友朗读一遍儿歌。〔遮住所有的量词和物体名称。〕7、评选儿歌大王，鼓励幼儿单独朗读儿歌或与家长一起上前进展表演朗读。四、游戏：我中奖啦！玩法：准备一个纸盒，里面放有一些物体卡片，〔如：一本书、一支笔、三朵花〕卡片反面写有相应的奖品名称。如：和老师来个拥抱、向爸爸妈妈鞠个躬、大声地说'我真棒'、和老师握握手、和老师来个'ye'幼儿轮流从纸盒中摸出一张卡片，假如说对其量词，就可获得相应地奖品。大班音乐游戏教案《螃蟹歌》活动概述：《螃蟹歌》是一首流传于云南地区的童谣。歌曲２/４拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用云南的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。根据这一年龄阶段幼儿以形象思维为主、好奇、好动、模拟力强的身心开展特点，从把握歌曲的节奏开场，到打动学生的情感，通过启发、引导、理论等教学方式，最大限度地调动幼儿参与音乐活动的积极性，让幼儿在这节音乐课中得到快乐的情感体验。活动目的：1、让幼儿知道螃蟹的特征，懂得2/4拍音乐的节奏。2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节奏，合作完成相关的音乐游戏。3、让幼儿感受合作游戏的乐趣，体验2/4拍音乐的优美，体验乐曲诙谐活泼的情绪。4、学惯用陕西方言演唱歌曲的片段，体验不同地域文化的特点。教学重难点：1、准确把握音乐的节奏，合作完成游戏。2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。活动过程：一、谜语导入，引出歌曲所唱的主人公。师：如今是什么季节？幼：春天师：春天到了，冰雪融化了，有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了，接下来老师给你们带来了一个谜语，请小朋友们猜猜，看看谁能最快的猜出来：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐幼：螃蟹师：看来小朋友们都很聪明，一下就猜出来了，为了奖励一下你们，我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小朋友。〔出示螃蟹挂图〕二、初听音乐，感受节奏和歌词师：如今请小朋友们听一首云南的小朋友们最爱唱的螃蟹歌，看看你们能不能听懂这里面唱的什么？播放音乐用白河方言先前面四句歌词三、故事介绍，幼儿简单的钳子动作春天来了，冰雪融化了，这只小螃蟹在河里的石头下面躲了一个冬天，有一天他感觉沙滩上挺暖和的，就准备出来晒晒太阳，走到河边遇到了一条淘气的小鱼，就想去夹一下她，可这条小鱼也很聪明，他怎么也夹不着。师：小朋友们想想为什么加不着呀?幼：因为每次当小螃蟹钳子合上的时候，小雨就飞快的游走了四、出示图谱，进入游戏，感知节奏，奖励优秀的小螃蟹和小鱼。1、根据图谱，老师示范，幼儿都当小螃蟹，双手当钳子2、根据图谱，老师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼3、根据图谱，幼儿一只手当螃蟹，一只手当小鱼五、活动延伸：1、让幼儿创造出跟多的动作和玩法2、用白河方言创编接下来的歌词大班音乐详案教案及教学反思《刷牙歌》设计背景学前班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起议论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展《刷牙歌》的主题学习活动。活动目的1.理解刷牙的作用和正确刷牙的方法。2.学念儿歌。3.认读词语：刷牙。4.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。重点难点1.理解刷牙的作用和正确刷牙的方法。2.认读词语：刷牙。活动准备1.主题活动录音带学前班①(春季)1盒，录音机1台。2.每个幼儿主题活动图画书《工具百宝箱》1册、牙齿模型1个、牙刷1把。活动过程1.互动交流。组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。2.欣赏儿歌。老师朗读儿歌，让幼儿听完后答复：为什么要刷牙?什么时候要刷牙?让幼儿边看《工具百宝箱》第48页边听老师朗读儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。3.学念儿歌。⑴请幼儿找出儿歌中一样、相似的句子。⑵采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。⑶指导幼儿跟着录音带完好地朗读儿歌。4.学刷牙。⑴老师问：怎样刷牙才是正确的?鼓励幼儿说出或做出动作。老师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模拟练习。⑵播放《刷牙歌》，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成《工具百宝箱》第49页练习。教学反思幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。!..!活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上承受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。大班音乐游戏活动教案《动物猜谜歌》活动目的：1、学惯用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》。2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次比一次高的要求中感受挑战性，并勇于战胜困难。重难点：尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。活动准备：1、幼儿用书：《动物猜谜歌》2、投影仪活动过程：1、幼儿边猜谜，学念歌词、节奏。老师创设情境，引