大班语言公开课教案《丰收的秋天》

第16页共16页大班语言公开课教案《丰收的秋天》大班语言公开课教案《丰收的秋天》。活动目的：1、欣赏诗歌体裁的文字美。2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。活动重点：欣赏诗歌体裁的文字美。活动难点：体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦活动准备：1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节活动过程：一、谈话导入主题。如今是什么季节？你眼中的秋天是什么样子的？二、出示图片，引导幼儿观察。1、你看到了什么？是什么颜色的？2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说到秋天，你会想到什么？3、你觉得秋天美吗？美在哪里？三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节？1、秋天的稻田是什么颜色的？为什么？2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。3、老师小结。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿大班语言公开课教案反思《秋天的图画》活动目的：1.看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学惯用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语讲述画面的主要内容。2.能根据自己已有的经历，有绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。3.积极参与讲述，能耐心倾听同伴的讲述，逐步形成良好的习惯。活动准备：《秋天的图画》ppt活动过程：(一)引出话题：老师：今天，除了老师来上课，还来了一位动物老师，你们看它是谁?(熊猫)熊猫老师带来了它的动物学生，看它们来了。出示ppt：熊猫、小猴子、小松鼠、小兔、小花猫。老师：熊猫老师说：今天，我们上节图画课，画一幅秋天的风光。小动物们一听愣住了，秋天的风光该画什么呢?小朋友们你们知道秋天应该画什么?幼儿自由讨论老师小结：秋天是丰收的季节，可以画香香的水果，五颜六色的花朵。二、观察图片，理解图片内容：老师：小动物们听了你们的话，有了灵感，如今已经将画画好了，我们。出示图一：老师：这幅图画是谁画的?(小猴子)画的是什么?(苹果、梨子等)苹果是什么样子的?(引导幼儿说完好话)这些水果看上去真好吃，看的叫人怎么样?(直流口水)幼儿用动作表示一下。老师小结：这幅画是小猴子画的果山，黄黄的梨子，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。出示图二：老师：这幅图画是谁画的?(小松鼠)画的是什么?(大树)你认识这些树吗?(梧桐树、红枫树)你们说小松鼠画的是秋天的风光吗?你从哪里看出来的?你们看这些飘落的树叶像什么?(蝴蝶)幼儿用动作表示树叶向下落。老师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀!出示图三：老师：这幅图是谁画的?(小兔子)画的是什么?(花)这是什么花?(菊花)这些菊花漂亮吗?用一个词形容一下。它们是什么样子的?(五颜六色、千姿百态)请你来学一学菊花盛开的样子。老师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了!出示图四：老师：这幅图是谁画的?(小花猫)画的是什么?(玉米、稻田)他们分属于哪一类?(农作物)玉米是什么颜色的?用一个词形容一下。稻田是什么样子的，用一个词形容一下。这些农作物等着谁来收割?(农民伯伯)老师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。老师：熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样?它会说些什么?老师小结：熊猫老师快乐地说：秋天的图画，多么美丽呀!三、完好讲述画面内容。老师：老师把这四幅图编成了一篇散文叫《秋天的图画》我们听一听。老师完好讲述散文老师：听了这首散文，你觉得秋天美吗?哪里美?老师小结：秋天有黄黄的梨，红红的苹果，像蝴蝶一样飘落的树叶，千姿百态的菊花，这么美的秋天，你们想不想学。老师带着幼儿完好地讲述散文。四、绘画完毕：老师：待会儿我们进班将这么美的秋天画下了，好吗!五、活动反思：通过本次活动的施行，让幼儿看图感知秋天的主要特征，学惯用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经历，讲述的表现秋天的色彩和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，活泼了课堂气氛，调动幼儿的积极性，还发现孩子的目光被紧紧的吸引住了，也能有感而发的讲述自己认识的秋天，并发现秋天的美。但在最后两幅图上我的图片效果做的不够好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。大班音乐公开课教案《苹果丰收》活动目的1.能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。2.尝试根据图谱设计配器方案。3.感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。活动准备1.幼儿能随音乐做律动。2.铃鼓、碰铃、圆舞板各一组，总数同幼儿。3.农民伯伯摘苹果视频、果园的图画、《苹果丰收》音乐CD。活动过程一、导入活动师：孩子们，农民伯伯打来说秋天到了，果园里的苹果要丰收了，你们想不想看一看农民伯伯是怎样摘苹果的?(观看摘苹果视频)二、欣赏音乐1.感受音乐的气氛。欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受。师：你们听音乐响起来了。老师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的动作感染幼儿。师：这首乐曲你听上去觉得怎么样?(引导说出：快乐、活泼等音乐性质)2.欣赏音乐第二遍，想象音乐故事。师：农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢?(幼儿安静地闭上眼睛倾听)师：你听到音乐想到了什么?3.想想农民伯伯去果园的路上发生了什么?怎样摘苹果?想一想苹果摘满后的心情是怎样的?二、出示图谱，用拍手等方式把乐曲的节奏型表现出来1.请幼儿看着图谱，说一说哪里表示去果园的路上(第1、3、5、7小节)，哪里表示找果园的动作(第2、4、6、8小节)，哪里表示摘苹果(第912小节)，哪里表示举起箩筐庆贺丰收(第1____小节)。2.看图谱，用拍手的方法把节奏拍出来。3.引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法再次拍出乐曲节奏。4.幼儿在老师的引导下随音乐拍手、拍腿、摇手腕，拍出整套节奏型。5.分声部拍节奏。将幼儿分成三局部，老师指挥幼儿分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、摇手腕)表现节奏。着重解决最后难点局部：在庆贺丰收时，大家很快乐，该多少人拍手?(幼儿一起拍手)三、引导幼儿探究打击乐器的配套方案，尝试设计新方案1.请幼儿想想碰铃、圆舞板、铃鼓在什么时候演奏比拟适宜?箩筐在举过头顶时用什么乐器比拟适宜?(所有乐器)2.幼儿看指挥模拟打击乐器演奏动作。3.幼儿分声部演奏乐器。4.请幼儿讨论，设计并调整配器方案。请幼儿当小指挥，其他幼儿交换乐器演奏。四、完毕活动秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品味苹果。(吃上午的苹果点心)活动延伸：在表演区尝试用生活中的物品(方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)来做打击乐器演奏。中班语言公开课教案《秋天的颜色》活动目的1.学习朗读散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。2.尝试根据散文诗的句式构造仿编单句散文诗。活动准备1.《秋天的颜色》老师资、秋天景物幻灯片、钢琴音乐。2.白菊花、小草、松树、大地等图示、白板。3.单调秋天的挂图;各种装扮秋天的装饰品，如树枝、枫叶、各种蔬菜水果、小动物等。活动过程(一)导入：出示秋天的图片，让幼儿感受秋天的美。师：今天老师给小朋友带来一幅图片，请看这里。师：猜猜看这是一年四季中的哪个季节?幼：秋天。师：你怎么知道是秋天，你看到了什么?(幼儿发言)师：秋天是什么颜色?(幼儿发言)(二)过程1.引出诗歌，完好欣赏。师：原来在小朋友眼中秋天是这么丰富多彩。有一位小诗人，也想知道秋天到底有哪些颜色。我们一起跟随他去看看好吗?(播放老师资，幼儿完好的欣赏)师：小朋友们，你们听完这首诗歌有什么样的感受呢?幼：很美、很舒适师：老师和你们的感受一样。那这么优美的诗歌你们想不想学会它并分享给你的好朋友呢?幼：想。教：那我们一起先来回忆一下这首诗歌吧。2.分析^p诗歌，幼儿理解记忆，老师带着幼儿回忆诗歌并逐句分析^p，细致理解、记忆诗句。师：诗人是这样说的秋天是一幅美丽的图画，秋天里有许许多多的颜色，那秋天到底是什么颜色的呢?小朋友还记得他都问了谁吗?师：你们还记得诗人最先问的是谁吗?幼：小草。师：小草(老师将小草的图片贴在固定位置)那小草是怎样答复他的呢?幼：秋天的黄色的。师：小草是用怎样的语气说的呀?幼：轻轻地。师：小朋友一起来做做怎样是轻轻地?(抓住幼儿的典型动作，如小脚轻轻地走)我看到这位小朋友两只小脚轻轻地走，那我们就用这双小脚丫来表示轻轻地好吗?(粘贴小脚丫图片。)老师带着幼儿完好朗读这一句我问小草，小草轻轻地告诉我，秋天是黄色的。后面的诗句让幼儿自己摘卡片粘贴，既能让幼儿直观的理解记忆诗句又能增强幼儿的学习兴趣、进步积极性。师：你们学的非常认真。在不知不觉中你们已经学会了这首诗歌，我们一起跟随优美的音乐一起来朗读这首诗歌吧。(幼儿在老师的引导下跟随音乐完好朗读诗歌，伴随优美的动作。)3.鼓励幼儿创编诗句。师：你们朗读的诗歌真是太优美了。那小朋友们想不想来当一位小诗人，也试着编写美丽的诗句呀。幼：想。师：今天老师特意给你们准备了一些秋天的蔬菜和水果，小朋友们选择一个，看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，你来问问它秋天是怎样的，想一想它会怎样答复你。(幼儿四人一组，进展讨论，老师适时引导。)老师：小诗人们都已经找到创作的灵感了吧。我们一起来说一说我们创编的诗句好吗?(幼儿大胆表达自己创编的诗句。老师及时总结，并鼓励幼儿大胆表达说完好话，激发幼儿创编诗句的积极性。)4.听着音乐，幼儿自由装扮秋天的画纸，进一步感受秋季的美。师：小诗人们，你们的诗歌真是太富有想象力了。那么优美那么让人陶醉。秋天不仅是个美丽的季节还是一个丰收季节，但是你们看这里的秋天好孤单呀，空空的什么都没有。你们想不想为他装扮一下啊?幼：想。师：老师正好准备了一些秋天蔬菜和水果的图片，我们一起来装扮秋天吧。(幼儿拿着自己喜欢的装饰物装饰秋天，老师辅助幼儿装饰。)5.老师总结，完毕活动。师：小朋友们欣赏一下自己装扮的秋天美不美啊?感谢你们让这个秋天不再孤独。今天我们不仅学会了优美的诗歌，还当小诗人，创造出许多优美的诗句，秋天里还有什么呢，它们又会怎样说呢，我们一起到大自然里找一找吧?(播放音乐，带着幼儿离场。)大班美术公开课教案《秋天的树林》活动目的1.初步学惯用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。2.尝试用多种颜色表现秋天的树林。3.培养幼儿良好的操作才能和合作才能。活动重点初步学惯用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。活动难点用多种颜色表现秋天的树林。活动准备秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。活动过程1.组织幼儿欣赏秋天的树。(1)讨论交流：秋天的树叶是什么颜色的?(2)欣赏散文诗，进一步感知秋天树叶的颜色。2.幼儿自由探究水粉点画的方法。3.老师引导幼儿学习水粉点画的方法。4.老师小结。5.活动提升。幼儿合作表现秋天的树林。6.作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。7.活动延伸在区域活动中，继续探究如何表现秋天中美丽的树林。大班语言公开课教案《神奇的语言》幼儿园大班语言教案：神奇的语言有益的经历：人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。有了语言人们才能自由的交流，才有了文化的流传。让幼儿知道并理解世界上的语言的有关知识是非常有益的。内容与分析^p：本次活动着重于语言，让幼儿理解世界上几种主要的语言，进而理解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌，加深幼儿的理解。教学过程与建议：活动一：谈话《神奇的语言》活动目的：1、引导幼儿学惯用连接的语言议论自己懂得的、听过的语言，理解语言的种类。2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后给予补充。活动准备：幼儿有一定的关于语言的知识。活动过程或建议：〔一〕演唱英语歌《我会说A、B、C》，引入主题。让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的？你还懂得其他国家的语言吗？〔二〕引导幼儿围绕语言的话题自由交谈。1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。2、老师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比方：____。有的国家使用几种语言，比方：瑞士。使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。〔三〕结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。1、世界上有许多种语言，中国也有很多的语言，叫做方言比方：广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言？2、你们那儿的方言与普通话有什么不同？〔四〕朗读方言儿歌《两只老虎》活动二：音乐《英语歌：Whit`syouname？》活动目的：1、初步接触国外的英语歌，会唱英语歌。2、理解歌词的意思，学做音乐游戏。活动准备：钢琴一台、音乐磁带一盒活动过程与建议：〔一〕在钢琴的伴奏下自由地进入教室，进展