大班美术详案教案及教学反思《我居住的地方》

第24页共24页大班美术详案教案及教学反思《我居住的地方》大班美术详案教案及教学反思《我居住的地方》。设计思路：我这里有一件快乐的事情要告诉大家，今天小动物要搬新家了。瞧!这就是动物新村，可是粗心的建筑师们在建造房子的时候忘了在每一扇门的上面写上门牌号码，这下，小动物们可遇到费事了，我家到底住在几层楼呢?朋友们，你们愿意来帮帮小动物，让他们在自己的新家里过上一个快乐的新年吗?好，让我们行动起来。活动目的：1、让孩子在与材料的互动中开展幼儿的动手探究操作才能和创造才能。2、乐意表现自己，共享自己的和别人的快乐，学着去发现问题。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动区设置：1、漂亮屋材料投放：(1)自制的各种娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。(2)各种各样的头饰、木梳、洗发水等2、巧手屋材料投放：(1)废旧的各种盒子、绿色手工、固体胶、剪刀等(2)各种颜色鲜艳的丝袜花瓣、铁丝、花芯、线、泥工盒等。3、创意屋材料投放：(1)各种废旧盒子及各种辅助材料4、音乐屋材料投放：(1)各种小动物所居住的楼房一幢(利用地面)。(2)不同类型的节奏卡片及各种打击乐器等5、智慧屋材料投放：(1)各种建筑物的图片及字卡;.本文教案.网各种家用电器的图片及字卡等。(2)讲述故事三只小猪、小动物过冬所需的操作材料。6、聪明屋材料投放：(1)动物新房三幢(利用主题墙);反面标有门牌号码的立体小动物假设干。(2)门牌号码拼图假设干及记录卡等7、休闲屋材料投放：(1)自制有关周围生活的棋一副、飞行棋、五子棋等(2)扑克牌两副(3)各种有关建筑物的迷宫图假设干活动评价：师：我们的动物宝宝真开心，终于有了自己的新家了，瞧!小松鼠真在开心的笑呢，是谁帮小松鼠找到新家的?幼：是师：...，你是怎么帮小松鼠找到新家的?幼：我是一间一间数了之后就把小松鼠送回家的(幼儿进展演示)师：你们的本领真大，小动物们谢谢你们。师：呀，是谁把我们的新马路打扮得这么漂亮的?幼：是我们。师：...你来说说看，你们是怎么来打扮这条新马路的?幼：我们在马路旁边找了好多好多的高楼大厦，这是看病的医院，这是生小孩的医院。师：哦，这两幢房子上都有一个医院的标志，那么，这些是什么房子呀?(幼儿发现还有的房子上没有标记)师：对呀，怎么没有标记呢?那么在下一次的活动中，我们别忘了给这些房子做上标记，让人们一看就明白这是什么地方，好吗?活动反思：这是一次在班本化主题背景下设计的区域活动，活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的才能通过对各种材料的摆弄、操作去感知、考虑、寻找问题的答案，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、才能按规那么自行选择各区域的活动，动脑考虑、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的程度上获得相应的开展。活动中老师的任务是以教育目的为出发点，以儿童的开展程度为根据，按照最近开展区的原那么，根据幼儿的年龄特点、兴趣、经历、才能，创设置住活动的空间，提供适宜的材料，老师在观察幼儿活动的根底上适当调整材料，适时进展指导与评价。只是在活动中老师在评价新游戏送小动物回家的游戏时，过于着急，没有讲深讲透。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班美术详案教案及教学反思《我的妈妈》设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。活动目的1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。2、积极地与同伴交流、分享。3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、爱好以及对自己的最大心愿等。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、感受作品的美感。重点难点重点：敢于说出心中的妈妈。难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。活动准备1、幼儿写生画我的妈妈。2、记录用的纸、笔人手一份。3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。活动过程1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。如今就请你们来介绍一下你们的妈妈，比方你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。2、幼儿分组交流我的好妈妈。3、幼儿集中交流。师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有长进，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。4、为亲亲妈妈爱心盒添加爱。师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来搜集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)师：你们的想法都很好。如今我提议每个人将妈妈的心愿、生目、爱好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗?教学反思活动准备过程比拟完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。!.屈老.师!活动过程中小朋友都能大胆的说一说，老师边引导补充鼓励，较好。亲亲妈妈爱心盒这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：三八节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?大班美术详案教案及教学反思《我的小学》活动意图：孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，设计并开展了活动《我的小学》。理解小学环境以及小学生的生活学习。帮助幼儿将来更好的适应小学生活，为幼儿入学进一步做好全方位准备。活动目的：1、理解各种材料与模型的关系。2、通过欣赏，比照观察平面图，讨论分析^p，交流合作的方法。3、喜欢与同伴合作，对上小学充满向往。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、理解过小学生活。2、ppT课件、废旧材料，铺助物等。活动过程：(一)欣赏小学图片，激发幼儿活动兴趣。1、理解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。2、观看图片，稳固对小学各地方的理解。(二)讨论并尝试模型中房屋的制作。1、介绍模型房屋，交代任务。这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。2、比照观察教学楼，讨论尝试不同建构的表现方法。3、介绍任务和人数，请孩子根据自己的想法进展小组分工。(三)分工合作，建构模型。1、根据自己任务选择适宜的制作材料。2、鼓励孩子们大胆制作，老师在旁观察指导。3、将制作好的模型放入盘中。4、美化模型。(四)欣赏展示，提出建议。1、每组代表介绍自己做的是什么地方，分享制作经历。2、老师小结。活动延伸：鼓励幼儿开展我的小学美术活动，初步体验小学生的生活。活动反思：美术教育作为素质教育的一局部被公认为是培养幼儿创造力的最具成效的学科之一，也是培养幼儿创造意识和创造才能的良好渠道和途径。(：.)大班的幼儿已积累了较多的美术知识经历。这次活动内容符合幼儿个体身心开展。美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的施行，以及教学结果的评价，都应该围绕着效劳于幼儿创造力的培养。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们可以发现自己的潜能，建立大胆创造的信心，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的开展创造可能。大班平安详案教案及教学反思《危险的地方我不去》活动设计背景因为孩子对平安意识的浅薄，为了幼儿的平安需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计活动目的1.乐于与同伴交流，体验与人交流经历的乐趣。2.积极探究、考虑问题，可以大胆讲述自己的观点。3.懂得在平安的地方玩耍，增强自我保护意识。4.加强幼儿的平安意识。5.探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍难点：增强平安意识学会自我保护活动准备1.挂图、电视机2.纸和笔假设干活动过程(活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。注：重点表述根本环节)1.故事到入主题引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。!.屈老.师!他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊!它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。小朋友，我们能不能在河边玩耍呢?在河边玩耍很危险。还有哪些地方我们不能去玩?2.看视频，引导幼儿观察并讨论。(1)老师引导幼儿观看视频动画提问：画面上的两个小朋友在哪里?小男孩还对小女孩说了什么?小女孩又是怎样答复的呢?小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。(2)老师引导幼儿观看视频动画二①提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢?他们这样做有什么危险?②小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，假如不注意可能发生车祸。3.看挂图，引导幼儿观察并讨论(1)老师引导幼儿观看图一提问：这两个小朋友在那里打羽毛球?小结：不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼等。(2)老师引导幼儿观看图二提问：小男孩在哪里玩耍呢?他这样做对吗?小结：不能在深井旁，悬崖边玩。4.组织幼儿寻找教室或幼儿园危险的地方，并为这些危险的地方设计标志。(1)引导语:小朋友，我们的老师或幼儿园里有哪些危险的地方，并为这些危险的地方设计标志。(2)幼儿动手绘制标志，老师巡回指导。(3)老师带着幼儿将做好的标志贴在相应的危险的地方。5.幼儿进展角色表演分别扮演司机、行人和警察叔叔，谈谈在马路上玩耍的危险。6.老师小结，活动完毕。小结：玩耍时要选择平安的地方，不要再危险的地方玩。教学反思1.对活动过程的反思：⑴对幼儿开展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面都得到自主开展。⑵对老师专业开展的反思，理解幼儿的经历程度、学____点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其开展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展.⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，老师能依幼儿的需要调整教学。2.对活动效果的评析。本次活动到达了教学目的，幼儿能充分意识到平安的重要性，并能很好的意识在平安的地方玩耍。大班美术详案教案及教学反思《我的好妈妈》设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，开心的说一说。活动目的1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。2、积极地与同伴交流、分享。3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、爱好以及对自己的最大心愿等。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的欣赏才能。重点难点重点：敢于说出心中的妈妈。难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。活动准备1、幼儿写生画我的妈妈。2、记录用的纸、笔人手一份。3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。活动过程1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。如今就请你们来介绍一下你们的妈妈，比方你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。2、幼儿分组交流我的好妈妈。3、幼儿集中交流。师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有长进，所以我画了好多好多奖状。幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。4、为亲亲妈妈爱心盒添加爱。师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来搜集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)师：你们的想法都很好。如今我提议每个人将妈妈的心愿、生目、爱好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗?教学反思活动准备过程比拟完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。(.:教.案网)活动过程中小朋友都能大胆的说一说，老师边引导补充鼓励，较好。亲亲妈妈爱心盒这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动：三八节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?大班美术详案教案及教学反思《特别的我》设计意图在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的快乐，并理解美就在我们的身边，它来于我们的生活。因为每一位幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验线条勾画欣赏装饰合作创作跳舞欢庆的顺序，让孩子从动作体验开场，以动作表达完毕的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。活动目的1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。3、使幼儿理解到美就在我们的身边，它来于我们的生活。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组重点难点分组合作描画不同人体动态。活动过程1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?2.游戏《木头人》。交代规那么：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规那么是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。3.老师示范。小朋友的动作都很特别，用什么方法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，老师描画出该幼儿的体态。4.讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析^p7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。6.游戏《找信》。每组幼儿共同解读密信，分析^p信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作明晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。9.完毕局部：欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。活动反思大班美术活动《特别的我》在进展中，老师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进展人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的繁忙着，沉浸在集体的创作中。.本文教案.网美术创作欣赏是非常重要的环节，老师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面;在完毕环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析^p各组的人物动态在是否明晰，装饰的图案是否完好，运用的色彩是否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感到达高潮，将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳，风格迥异，视觉效果强烈的巨幅作品。通过自身行为体验艺术，在游戏的情境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，分享成功的经历。大班美术详案教案及教学反思《我很特别》活动意图：每个人都是与众不同的。在教育活动中引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、才能等方面的独特性。利用漫画形式夸大地表现自己的特征。活动目的：1、感受每个人都是与众不同的。2、大胆、夸大地介绍自己的特征。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、本班的幼儿照片两张。2、活动材料书。活动过程：1、我们一样吗?自己和小朋友长得一样吗?哪里不一样?老师出示自己照片，这是谁?怎样看出来的?出示本班幼儿照片，是谁?怎样看出来的?2、特别的朋友翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片，有三位朋友都说自己很特别，(.出处)你们看出来没有?听听他们是怎样说的?老师按画页上的文字用夸大的语言描绘人物特征。这三位小朋友哪几位有画像，你能找到吗?给照片与书上的漫画像连线。3、画一个特别的我找一找自己特别的地方。仔细观察比拟，发现自己头部的特征;以漫画手法画自己画像，夸大的表现自己的特征。4、自我描绘与同伴交谈，说说自己特别的地方。展示自由画像，燕采用我很特别，因为我的表述方式自我描绘。活动反思：在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察才能更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的理解，也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。缺乏之处：绘画时，应强调将自己的特点画的夸大一些，多指导才能较弱的幼儿，使其共同进步。大班美术详案教案及教学反思《我设计的楼房》设计意图楼房是小朋友天天都能看到的美术于生活，为生活效劳，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一