大班美术公开课教案《小鸡雏朋友》

第12页共12页大班美术公开课教案《小鸡雏朋友》大班美术公开课教案《小鸡雏朋友》。【活动目的】1、观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动进步孩子们的握力以及力量的调节才能。【活动准备】煮鸡蛋，小鸡雏的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。【活动过程】一、导入1、观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。①把煮鸡蛋发给孩子们让孩子们自由地研究。②让孩子们体会一下扒鸡蛋壳。-这是一个圆圆的煮鸡蛋，鸡蛋里面有什么呢?-把鸡蛋敲碎，观察一下鸡蛋的里面。-看看小鸡雏的照片，并讨论一下鸡蛋与小鸡雏有什么关系。③照片里有一只黄色的小鸡雏。小鸡雏是怎样出生的呢?-小鸡雏在蛋壳里成长，当它身体长大的时候就会踢破蛋壳，跑出来了。-我们用手印出小鸡雏怎么样?二、展开1、一边看活动纸一边讨论。-这里是哪儿呢?-小鸡雏只有一个人，所以它如今很孤单。我们用手给它印出来几个好朋友怎么样?2、用手在活动纸上印出各种大小的小鸡雏。①用图章印手印。-院子里只有小鸡雏一个人，其他的小鸡雏朋友都去哪里了?-我们用手为它印出几个小鸡雏朋友怎么样?②孩子们看过老师做的示范之后，照着老师做的样子印手印。③印完之后用签字笔或彩色铅笔画上剩余的局部。-老师先画。(给孩子们做示范。)给孩子们画的小鸡画上嘴。-给小鸡画上小小的翅膀和脚。使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。三、结尾。1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的小鸡雏。f132.更多教案延伸阅读大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》活动目的：1．结合毕业的主题，进展构思、筹划制作毕业卡片。2．想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。3．乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。活动准备：1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。3．搜集各种各样的卡片。活动过程：1．欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。A．你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。老师：这些卡片表达什么意思？B．观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，老师：贺卡有哪些形状？C．告诉幼儿今天，我们也要来制作一张毕业卡，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？D．引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进展自己选择材料进展装饰毕业卡活动。理解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：这些画的颜色和我们画的有什么不一样？猜猜是怎样制作出来的？2．老师示范、讲解，让幼儿理解根本制作方法：A．首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。B、剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。C、拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。D、卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。3、关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进展设计工作：〔1〕喷刷画〔2〕剪贴画〔3〕纸做印画〔4〕绘画等形式，设计出来的卡片更特色4、幼儿按步骤操作，老师重点知道幼儿喷刷的过程。在贺卡上记录幼儿想表达的语言。5、展览幼儿制作的毕业卡片，请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。大班美术公开课教案《茶壶》教学目的：1、理解二方连续图案的相关知识。2、掌握二方连续图案的创作技能,培养幼儿的设计意识和创新才能。3、培养幼儿热爱生活、喜欢美术的情感与认真细致的好习惯。教学准备：多媒体课件、美术用书、水彩笔、白纸教学过程：一、创设情境，导入新课。老师运用小游戏创设竞争情境并组织幼儿按组分成四个竞赛小队，使幼儿一开场就有一种竞争的欲望。二、小组竞赛感受新知：1、竞赛第一关看一看老师利用课件出示一竖一横两幅蝴蝶图案让幼儿找一找这两幅图案有什么特点。幼儿答复后老师小结，从而推出二方连续图案的概念：以一个图案向上下或左右两个方向作有规律的连续重复排列而成的图案。2、竞赛第二关想一想在理解了二方连续图案的特点后，老师接用课件出示六幅图案，让各小组进展判断哪些是二方连续图案，哪些不是二方连续图案并说出理由。3、竞赛第三关画一画老师出示五幅二方连续图案，每一组空缺局部请幼儿在纸上填画，画对的小组加分。三、欣赏范图1、老师提问：侧重引导幼儿回忆生活中有哪些地方有用到二方连续图案使幼儿能把所学知识与现实生活相联络。2、老师运用课件，展示欣赏图片，使幼儿在轻柔的音乐中欣赏美丽的图片，受到美的熏陶，从而进一步激发幼儿的绘画兴趣。四、幼儿利用二方连续图案装饰茶壶，老师巡回指导。五、评价活动大班美术公开课教案《扎染》幼儿园大班美术教案：扎染一、活动目的1、继续理解民族工艺扎染，在初步尝试的根底上，进一步感受扎染制作活动。2、体验制作的乐趣。二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程〔一〕幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？〔扎紧了〕2、谁的作品没有扎染成功，为什么？〔没扎紧〕3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？〔可以多绕几根〕〔二〕欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？〔扎了几圈橡皮筋〕幼儿考虑讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？〔扎几次橡皮筋〕幼儿考虑讨论自己得出结论〔三〕老师提示1、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。〔四〕幼儿尝试扎染制作活动过程〔五〕作品展示幼儿说说最喜欢的作品，为什么？大班美术公开课教案《烛花》设计意图：绘画活动的材料比拟的单一，蜡笔和颜料，是用的比拟多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小朋友都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的花。在这个普通的美术活动--花瓶中，假如光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以决定把蜡烛用到绘画活动中来。活动目的：1、知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。2、能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。3、不弄脏画面和衣服。活动准备：1、范画1幅；示意图1、2、3；打火机。2、白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。活动过程：一、导入，介绍烛画。1、老师讲述故事。师：老师给小朋友带来个故事，我们来听一听。〔幼儿都听的非常认真，这是我自编的故事，想不到也很吸引他们。看的出他们已经有了浓重的兴趣。〕2、出示烛画。生：哇！好漂亮呀。师：这就是小熊画的漂亮的烛花，跟我们平时画的画一样吗？生：不一样，有蜡烛。还有颜料。师：谁知道怎么画的呢？生：用蜡笔画的花瓶，蜡烛画了花。底色是颜料画的。〔小朋友看了画可以清楚的说出来，说明他们有了一定的观察和考虑才能。〕二、学画。出示示意图1、2、3。幼儿观察、讲述。师：小朋友说的很对，小熊还给我们画了示意图，我们来看看她是怎么画的？师：这个就是小熊妈妈画画的过程，谁能看出来应该怎么画呢？生：我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶，还有枝条。生：第二幅图是蜡烛在滴油，好象花开的花一样。生：对，还有红的呢。生：第三幅图是用颜料涂底色。〔孩子对画面能知道各种画的材料，但绘画时不知道详细步骤。但老师示范画对小朋友的思维才能得不到锻炼，所以我用了示意图，让幼儿自己来看，自己学画。小朋友看了示意图，能把画画的步骤一步一步讲述出来。加深了幼儿对图示的概括才能和语言表达才能。〕三、幼儿作画。1、提出要求。师：我们拿蜡烛的时候要小心一些。生：要不会烧到衣服和纸。师：对。滴的时候蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。〔小朋友对蜡烛画画没有经历，所以必要的提醒不可少。〕2、幼儿作画。生：我要画个圆的花瓶。生：我画小兔花瓶。老师巡回指导，给每桌端上一支点燃的蜡烛。提醒小朋友点蜡烛小心。滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。注意涂色时颜色用和自己画的花瓶不同的颜色。〔涂色时幼儿知道去找和自己花瓶不一样的颜色。〕四、作品展示。师：请画完的小朋友把画放在桌子上，然后去看看别人的画，给自己最喜欢的画贴个五角星，并说明理由。〔小朋友对别人的画能公正、客观的对待，有的作