大班下学期美术教案《香喷喷的大米饭》

第13页共13页大班下学期美术教案《香喷喷的大米饭》大班下学期美术教案《香喷喷的大米饭》。活动目的1.练习将白色皱纹纸撕下来、搓圆、粘贴在饭碗上。2.通过讨论、示范和理论，练习搓圆技能。3.可以大胆操作，体会手工活动的乐趣。活动准备1.画好碗状图形的有色纸人手一张。2.每组一份白色皱纹纸、两份浆糊、抹布。3.两个范例(空和满)。活动过程(一)老师创设情境导入活动，引起幼儿的兴趣(二)学习制作：香喷喷的白米饭1.老师示范操作方法(出示空碗范例)先拿一张白纸，撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、贴一贴就行了，谁愿意来试一试啊?碗里要装满香喷喷的白米饭哦。2.幼儿自由操作，老师指导。老师引导幼儿在轮廓线内制作，尽量不要把浆糊抹在桌子上和身上。(三)展示作品，老师小结1.作品展览，幼儿互相参观，比一比谁做的大米饭最好。2.幼儿拿着自己做的白米饭喂给爸爸妈妈吃，并练习说：爸爸，妈妈，我请你吃大米饭。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班美术公开课教案《香喷喷的大米饭》【活动目的】1、可以大胆操作，体会手工制作的乐趣。2、理解米饭制作的过程，喜欢吃米饭。3、尝试将碎纸屑均匀的洒在涂有浆糊的地方。【活动准备】1、电饭煲一个，大米假设干、水。2、白色油画棒、胶水，碎纸屑，彩色卡纸做的圆形大桌子。3、大嘴娃娃彩卡10张，大饭碗彩卡10张。【活动过程】一、导入谈话导入师：孩子们，来幼儿园一上午了，饿了没有？今天老师请大家吃香喷喷的米饭好不好！看，老师把东西都拿来了。小朋友们一定要睁大了眼睛看看老师是怎么做的哟！二、观察老师制作米饭过程师：首先，老师先把大米放在水里洗一洗，这个步骤叫淘米，完了之后老师在米饭里加了些水，为了让米饭更好吃，我在米饭里参加苹果丁，然后盖上盖子，最后接通电。一会我们的米饭就可以吃喽！三、大家一起做米饭1、师：一会就可以吃米饭了，开不开心。旁边传来一阵哭声，师：是谁在哭？哦！原来是这些大嘴娃娃们，他们一定也和小朋友一样饿坏了才哭的，我们帮帮他们，一起给他们做些大米饭吧！2、讨论：怎么可以画出满满的一碗大米饭？师：老师这里只有一个碗，可是怎么才能画出满满的一碗大米饭呢？谁能说一说？看老师是怎么样做的。首先用白色的油画棒沿着碗的一边往上画直到碗的另一边，一条米饭轮廓出现了，然后在轮廓里均匀的涂上一些胶水，最后撒上一些碎纸屑。香喷喷的米饭做成了，闻一闻香不香？小朋友们也来试一试吧？3、幼儿做米饭幼儿坐在桌子旁边的椅子上进展操作，老师巡回指导：小朋友们可以画出与别人不同的米饭轮廓，高高的，平平的，或是被吃了一大口的都可以。不要把材料弄到身上和地上，做完的小朋友请将纸屑放到盘子里。4、娃娃吃米饭师：孩子们，你们真棒，都做出了香喷喷的米饭，来，快把做好的米饭送给娃娃们吃吧。四、吃米饭师：娃娃们都吃到了香喷喷的米饭，填饱了自己的小肚子，非常开心，那位咱们也去看看我们的米饭好了没有！老师翻开电饭煲，请幼儿看一看米饭的样子，闻一闻米饭的清香，一起吃米饭。幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的____》活动目的1.能大胆想象故事情节，并用比拟连接的语言进展表达。2.丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。3.感受帮助别人的快乐。活动准备1.《香喷喷的____》ppT2.故事挂图3.画板，油画棒。活动过程(一)激发想象，引出故事。出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆溜溜，香喷喷)(二)猜猜讲讲，理解故事。(1)出示图一：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?(2)出示图二：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。(3)出示图三：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(出示两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢?(4)出示图四：让幼儿观察图片，为幼儿讲故事。继续讲解故事，只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了吧嗒吧嗒吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。2.根据ppT的播放，讲述故事。一只小松鼠在草地上漫步，他走着走着，一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃，突然，想到了什么，停了下来。原来，小松鼠做了一辆车。可是没有____，这四颗巧克力不正可以做____吗?小松鼠装好车轮，开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇摆晃。原来，太阳光太热，快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说：谢谢小松鼠。如今只剩下两个____了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。小松鼠开着摩托车又往前跑，看见一位老爷爷正在发愁。原来，他的纽扣掉了一个。小松鼠又把一个巧克力车轮送给了老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯的说：谢谢你，小松鼠。只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了吧嗒吧嗒吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的?(伴随幼儿的答复出示相应的挂图)(三)分享故事结尾，感受帮助别人的快乐。1.出示最后一张图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?2.互相讨论，生活中有哪些帮助别人的事情，并积极地交流。(四)迁移经历，画画讲讲。1.提问：假如你有一辆四轮车，你会做什么?画出你们的想法。2.让幼儿讲解自己的画。小结：帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。大班节日教案范文:香喷喷的月饼教学内容及学情分析^p：月饼是幼儿喜欢的一种食品，在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，练习了团、压、捏、刻、印等技能。同时也发挥了想象力、创造力，培养幼儿的合作才能。活动目的：1、锻炼手部动作的灵敏性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。2、理解做月饼的过程'练习团、压、捏、刻、印等技能。3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果重难点分析^p：锻炼手部动作的灵敏性，团、压、捏、刻、印等技能。活动准备：1、实物月饼2、音乐〔爷爷为我打月饼〕3、做月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。活动过程：歌唱〔爷爷为我打月饼的歌曲〕，激起幼儿的学习兴趣。1、师生谈话：刚刚我们唱了〔爷爷为我打月饼〕的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？〔吃过〕那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？〔冰糖、红绿丝、花生米〕等。2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？〔愿意〕如今老师就来教你们做月饼。3、老师边讲解边示范月饼的做法：〔1〕先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。〔2〕将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。〔3〕将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。4、幼儿自己制作老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。5、带着幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。师：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？〔发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的〕。7、做游戏：〔利用图片进展二次分类〕老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物〔小猫、小兔〕，再把大小不同的正方形月饼分给〔小熊、小鸭〕。8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志一样，再把月饼分别送到小动物的家里。9、将自己做的月饼带回家。活动反思：月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作才能，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵敏性，鼓励幼儿大胆制作。幼儿园大班美术公开课教案《香喷喷的月饼》活动目的：1、理解制作月饼的过程，练习团、压、包、擀的技能。2、锻炼手部动作的灵敏性，鼓励幼儿大胆制作月饼。3、感受中秋节的欢乐气氛、体验自己的劳动成果。活动准备：1、幼儿的垫板、橡皮泥擀面杖等制作材料。2、轻柔欢快的背景音乐磁带、录音机。3、制作月饼的录像。活动过程：1、引发幼儿做月饼的兴趣，理解做月饼的过程。(1)引导幼儿猜猜月饼的制作方法，理解做月饼的过程。(2)观看录像，理解月饼的加工过程，师生共同商讨制作月饼的简单程序：首先揉好用手团、压(或用擀面杖擀成皮状)，其次再选一种颜色的橡皮泥在上面做成自己喜欢的各种形状或花朵的装饰。2、制作月饼。在音乐背景下鼓励幼儿大胆制作自己设计的月饼，在制作中感受中秋节的欢乐气氛，要求幼儿在做完后要把手洗干净。3、分享月饼。与同伴一起欣赏、学习劳动成果，互相参观。活动延伸：将自己制作的月饼带回家与家人一起分享和欣赏!大班下学期美术教案《虾》活动目的1.初步理解国画的特点以及绘画工具，对国画感兴趣。2.欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现出虾的根本特征与动态，感受国画的魅力。活动准备1.经历准备：事先观察过虾的样子，理解虾的构造。2.齐白石的名画作品《虾》两幅、齐白石老人画虾的录像、国画作品视频。3.毛笔(大、中、小、勾边)几支，墨、宣纸等。活动过程1.出示齐白石的国画《虾》，激发幼儿兴趣，理解国画的特点。师：小朋友，画上画的是什么?这幅画和我们平常画的画有什么不同?小结：这就是国画，它是用毛笔、墨汁绘画的。国画主要包括人物、山水、花鸟等。2.出示毛笔，认识绘画工具。(1)通过与铅笔比拟，知道毛笔的根本构造以及握笔姿势。握笔姿势：拇指和食指捏住笔杆，中指靠上，无名指小指靠在笔杆的内侧，手心像握着鸡蛋。(2)丰富幼儿对毛笔的认识。知道毛笔根据毛分硬、中、软，根据毛的多少分大、中