大班上学期美术教案《五彩脸谱》

第14页共14页大班上学期美术教案《五彩脸谱》大班上学期美术教案《五彩脸谱》。活动目的：1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。活动准备：课件、水粉颜料假设干，衣服假设干件各种水粉颜料，重点与难点尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。活动过程：〔一〕观察讨论导入：瞧！这是什么？〔脸〕可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说〔红色、绿色、蓝色〕鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，假如老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？讨论：1、小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，你们看！师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸〔幼儿随画面一起说出脸谱的名字，老师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征〕。2、刚刚那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。〔左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一样〔颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化〕。〔引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，〕3、老师示范，幼儿参与。〔二〕联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。2、化装的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。4、你的五官变了没有，变成了什么？〔互相欣赏幼儿作品，促进生生互动〕5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。〔三〕引导讲评，展示老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸。〔四〕完毕〔播放音乐〕老师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀。中班上学期美术教案《五彩的雪花》【活动目的】1、通过观察、探究、尝试等方法，将三条直线穿插画出六角形。2、运用多种颜色，短线、点、圈等装饰六角形的雪花，表现出五彩的雪花形象。3、运用排水画的方法，表现雪花的背景。【活动准备】颜料假设干、刷子假设干、画好的没有背景的雪花图片，有背景的雪花图片，雪花颜色和背景颜色一样的图片，线条、图案等，课前有排水画的经历。【活动过程】一、谈话引出活动主题出示没有背景的雪花图片师：冬天到了，天气真冷，一片、两片、三片，无数片的雪花从天空中飘落下来，我们来看看，这些雪花有几个花瓣呢？幼：六个师：我们来数数看？师生一起数那这六个小花瓣是怎么画出来的呢？二、幼儿学习雪花的根本画法1、幼儿探究三条直线穿插成六角形雪花的方法请两个才能强的孩子来黑板上探究画出六角形的雪花。老师也可以针对出现的问题进展讲解和帮助。〔幼儿有可能出现的情况是先取一点，然后再画出六个角。〕师：我们来看看，小朋友和老师画的有什么不一样？幼：六个角的间隔还有长短都差不多一样。师：老师有一种方法可以让这个雪花画起来又简单，又好看，请你看仔细了。2、老师示范先用两条直线穿插，找出穿插点〔两条直线穿插时最好穿插在中间〕，第三条直线要穿过前两条直线的穿插点。师：在小雪花的花瓣上有什么？幼：有短线，圆圈等花纹幼儿说，老师画下来小结：花瓣上有短线、圆圈，正方形等，小朋友可以用自己喜欢的图案和花纹来装饰雪花。〔装饰三条直线的穿插点、六个花瓣和六个顶端。如：在穿插点上画圆圈，六个花瓣上画上短线，六个顶端画上半圆形〕三、提出绘画要求师：这些是老师画的下雪的情景。出示范画幼儿欣赏排水画师：你知道老师是怎么画背景的呢？幼：先用蜡笔画出小雪花，再用刷子粘了颜料刷在纸上。出示背景和雪花一样颜色的作品师：这张画漂亮吗？为什么？幼：雪花跟背景的颜色一样了，雪花就看不大出来了。不好看了。小结：原来啊，雪花的颜色跟背景的颜色应该是不一样的，这样才会更漂亮。师：你们想要一张漂亮的画吗？请你们把雪花画的多一点，并用不一样的图案和花纹来装饰，画好之后，到后面去选一个和你的雪花不一样的颜色，在那里刷上背景。四、幼儿绘画1、鼓励幼儿在纸上画出各种形状和颜色的小雪花。2、要求幼儿粘了颜料之后在盒子边上刷掉一点。1、老师对个别才能较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。五、作品评价1、幼儿绘画完成后，老师引导幼儿互相去观察别人的作品。2、请你说说你最喜欢谁的作品。〔1〕引导幼儿从雪花的造型来讲。〔2〕刷的颜色是否均匀来说。幼儿园大班上学期美术教案《制作五彩鱼帽子》教学目的：1、通过欣赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。2、利用卡纸粘出鱼帽的根本形状，用贴、画等形式，装饰帽子。3、培养幼儿的想象力、创造力和动手操作才能。教学准备：卡纸，各种图案、各种形状的纸条、碎纸等。教学过程：一、导入活动今天智慧树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦Q，我爱变魔术，变变变，变出一个〔师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。〕引导幼儿观察。〔小朋友你们看老师变出了什么呀？帽子的形状像什么？对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽漂亮吗？老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来欣赏一下好吗？〔欣赏老师手中的五彩鱼帽，然后再欣赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽〕欣赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，〔翻开一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的根本形状的制作方法，〕老师相信你们一定能制作出一顶更漂亮的五彩鱼帽，开场吧。二、幼儿制作五彩鱼帽，老师巡回指导。1、请幼儿做一顶自己喜欢的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。2、幼儿创作，老师指导。3、老师指导才能弱的幼儿完成。4、鼓励做的慢的幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后老师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友欣赏一下。三、展示评价，老师发现小朋友做出的五彩鱼帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在头上给其他的小朋友和客人老师看一看。小朋友，如今，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面拾掇干净哦。〔师带着幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头〕大班上学期美术教案《脸谱真漂亮》一、活动目的1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创造性。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。二、活动准备：脸谱、画笔、纸等三、活动过程：(一)观察讨论导入：你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化装，你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)讨论：1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以如今的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分?)(二)联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。2、化装的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。4、你的五官变了没有，变成了什么?(互相欣赏幼儿作品，促进生生互动)5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家?(三)引导讲评老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意?(从主要颜色上进展讲评)中班美术详案教案及教学反思《五彩脸谱》设计背景幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造才能。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经历，在此根底上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，进步幼儿的欣赏才能。在这次活动中，我以中国传统艺术脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿理解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，进步幼儿感受美、表现美的才能。活动目的1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。5、培养幼儿的欣赏才能。重点难点尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。活动准备课件、水粉颜料假设干，衣服假设干件，各种水粉颜料活动过程(一)观察讨论导入：瞧!这是什么?(脸)可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样?那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说(红色、绿色、蓝色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，假如老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢?讨论：小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，你们看!师逐一出示红脸、这是什么脸啊!这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸(幼儿随画面一起说出脸谱的名字，老师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征)。2、刚刚那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。!.屈老.师!(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，)3、老师示范，幼儿参与。(二)联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗?1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。2、化装的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。4、你的五官变了没有，变成了什么?(互相欣赏幼儿作品，促进生生互动)5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。(三)引导讲评，展示老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，(四)、完毕(播放音乐)老师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀教学反思传统艺术是美术欣赏中非常重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，到达欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步理解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵敏，扩大、夸大表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。幼儿园大班上学期美术教案《京剧脸谱》活动目的：1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱的独特魅力。2、理解京剧脸谱中对称、颜色的表现形式和手段。?3、萌发喜欢京剧、热爱中国传统艺术的美妙情感活动准备：音乐，脸谱图片，操作材料等。活动过程：一、播放京剧音乐导入活动，引起幼儿对京剧的兴趣。?(今天带来一段好听的音乐，告诉我听到了什么?)提问：你听到什么?你感觉这段音乐和我们之前的音乐有什么不一样?小结：对这就是京剧，京剧是我们中国特有的，是我们的国粹，和大熊猫一样珍贵。二、欣赏脸谱，理解京剧脸谱中的对称、颜色的表现形式。1、欣赏讨论京剧脸谱的颜色和图案代表的意义。出示歌曲中的5种脸谱。简单介绍人物及颜色代表意义。(老师把京剧里的几位人物请到了大2班教室，我们来看看都有谁?)总结：在京剧里有红、