初中初一下册历史教案范文：明清经济的发展与“闭关锁国”

第23页共23页初中初一下册历史教案范文：明清经济的开展与“闭关锁国”初中初一下册历史教案范文：明清经济的开展与“闭关锁国”。明清经济的开展与“闭关锁国”【教学目的】通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济开展的状况，即农业、手工业较前代有了开展，商品经济空前活泼，明朝中后期我国出现了资本萌芽。使学生理解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。通过探究明清时期农业和手工业开展、商品经济活泼与资本萌芽之间的关系，进步学生分析^p问题的才能。指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，进步学习历史的才能。通过分析^p、讨论“闭关锁国”政策的后果，进步学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。【教材分析^p】本课重点是清朝“闭关锁国”的政策。清朝“闭关锁国”政策是中国渐渐落后于世界而被西方列强欺辱一百多年的重要原因之一，是学生理解现实、学习新知识的根底，所以应重点掌握。“资本萌芽”这一概念学生较难理解，为本课难点。【教学过程】导入：出示明清时期从国外引进的农产品的图片，让学生讲出其名称。一、明清经济的开展1、从国外引进的农产品原产美洲的高产粮食作物甘薯，自明中期经菲律宾传入中国后，先在广东、福建种植，稍后传入周边省份。18世纪中期以前主要在南方传播，清嘉庆以后，已成为我国主要粮食作物之一。其次，还应说明高产作物和经济作物的引种推广的意义。甘薯“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍”，玉米“种一收千，其利甚大”，马铃薯的产量也很高，粮食产量大幅度进步，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工业消费。经济作物的引进，那么能促进农业中商品经济的开展，并为手工业消费提供更多的原料。2、棉纺织业从南方推向北方出示三那么材料：自元代以来，松江逐渐开展成全国棉纺织业中心；当时流传“买不尽松江布，收不尽魏塘(浙江嘉善魏塘镇)纱”的民谣；“数年来，肃宁(河北肃宁)一邑，所出布匹，足当吾松(指松江)非常之一矣”。——启《农政全书》山东邹县“鬻布于邻”。——吕坤《实政录风宪约》学生从中得到结论：说明到明代，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。3、丝织业的开展〔1〕丝织业中心：苏州、南京〔2〕丝织业的规模：南京的丝织业到清代已拥有三万多台织机。4、制瓷业中心：景德镇5、商品经济空前活泼〔1〕全国性的商贸城市：北京、南京〔学生回忆唐宋时期我国古代商业情况，以便比照理解明清时期商品经济较前代的空前开展。〕明清时期商品经济的迅速开展，直接导致工商业城镇兴起。〔讲解《皇都积胜图》，以说明明清两代商业开展的盛况。〕〔2〕明清的商人以山西的晋商和皖南的徽商最为。商人数量大大增多，是明清时期商品经济活泼的又一突出表现。他们拥有庞大资本，合伙经商，往往形成地域性的商业资本集团。〔指导学生阅读教材中有关“徽商、晋商”的小字，使学生理解他们的经营范围。应特别注意他们还有人投资于手工业消费，这是一种新趋向。〕二、资本萌芽的出现“机户出资，机工出力”最早出如今苏州、松江等地的纺织业中。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本性质的消费关系。三、“闭关锁国”的政策1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因：〔1〕坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的开展〔2〕认为天朝物产丰富，无需同外国进展经济交流〔3〕为抵抗国家的领土主权受西方殖民者的进犯〔4〕害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。2、“闭关锁国”的措施：〔1〕清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。〔2〕清朝统一后的严格限制对外贸易前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。3、“闭关锁国”的影响学生讨论：清朝的闭关锁国政策造成什么严重的后果?请联络当前对外开放的现实，谈谈你的看法。闭关锁国政策的严重后果：①限制了对外贸易和航海事业的开展，进而阻碍了资本因素的成长；②限制中外文化交流，阻碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；③中国由于落后，最终陷入了被动挨打的场面。想法”的思路大致是：①从“闭关锁国”政策中汲取教训；②坚决不移地走改革开放之路。4、小结〔略〕5、作业：课后作业初中七年级下册历史教案：明清经济的开展与“闭关锁国”明清经济的开展与“闭关锁国”【教学目的】通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济开展的状况，即农业、手工业较前代有了开展，商品经济空前活泼，明朝中后期我国出现了资本萌芽。使学生理解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。通过探究明清时期农业和手工业开展、商品经济活泼与资本萌芽之间的关系，进步学生分析^p问题的才能。指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，进步学习历史的才能。通过分析^p、讨论“闭关锁国”政策的后果，进步学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。【教材分析^p】本课重点是清朝“闭关锁国”的政策。清朝“闭关锁国”政策是中国渐渐落后于世界而被西方列强欺辱一百多年的重要原因之一，是学生理解现实、学习新知识的根底，所以应重点掌握。“资本萌芽”这一概念学生较难理解，为本课难点。【教学过程】导入：出示明清时期从国外引进的农产品的图片，让学生讲出其名称。一、明清经济的开展1、从国外引进的农产品原产美洲的高产粮食作物甘薯，自明中期经菲律宾传入中国后，先在广东、福建种植，稍后传入周边省份。18世纪中期以前主要在南方传播，清嘉庆以后，已成为我国主要粮食作物之一。其次，还应说明高产作物和经济作物的引种推广的意义。甘薯“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍”，玉米“种一收千，其利甚大”，马铃薯的产量也很高，粮食产量大幅度进步，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工业消费。经济作物的引进，那么能促进农业中商品经济的开展，并为手工业消费提供更多的原料。2、棉纺织业从南方推向北方出示三那么材料：自元代以来，松江逐渐开展成全国棉纺织业中心；当时流传“买不尽松江布，收不尽魏塘(浙江嘉善魏塘镇)纱”的民谣；“数年来，肃宁(河北肃宁)一邑，所出布匹，足当吾松(指松江)非常之一矣”。——启《农政全书》山东邹县“鬻布于邻”。——吕坤《实政录风宪约》学生从中得到结论：说明到明代，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。3、丝织业的开展〔1〕丝织业中心：苏州、南京〔2〕丝织业的规模：南京的丝织业到清代已拥有三万多台织机。4、制瓷业中心：景德镇5、商品经济空前活泼〔1〕全国性的商贸城市：北京、南京〔学生回忆唐宋时期我国古代商业情况，以便比照理解明清时期商品经济较前代的空前开展。〕明清时期商品经济的迅速开展，直接导致工商业城镇兴起。〔讲解《皇都积胜图》，以说明明清两代商业开展的盛况。〕〔2〕明清的商人以山西的晋商和皖南的徽商最为。商人数量大大增多，是明清时期商品经济活泼的又一突出表现。他们拥有庞大资本，合伙经商，往往形成地域性的商业资本集团。〔指导学生阅读教材中有关“徽商、晋商”的小字，使学生理解他们的经营范围。应特别注意他们还有人投资于手工业消费，这是一种新趋向。〕二、资本萌芽的出现“机户出资，机工出力”最早出如今苏州、松江等地的纺织业中。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本性质的消费关系。三、“闭关锁国”的政策1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因：〔1〕坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的开展〔2〕认为天朝物产丰富，无需同外国进展经济交流〔3〕为抵抗国家的领土主权受西方殖民者的进犯〔4〕害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。2、“闭关锁国”的措施：〔1〕清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。〔2〕清朝统一后的严格限制对外贸易前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。3、“闭关锁国”的影响学生讨论：清朝的闭关锁国政策造成什么严重的后果?请联络当前对外开放的现实，谈谈你的看法。闭关锁国政策的严重后果：①限制了对外贸易和航海事业的开展，进而阻碍了资本因素的成长；②限制中外文化交流，阻碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；③中国由于落后，最终陷入了被动挨打的场面。想法”的思路大致是：①从“闭关锁国”政策中汲取教训；②坚决不移地走改革开放之路。4、小结〔略〕5、作业：课后作业七年级下册历史教案：明清经济的开展与“闭关锁国”明清经济的开展与“闭关锁国”【教学目的】通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济开展的状况，即农业、手工业较前代有了开展，商品经济空前活泼，明朝中后期我国出现了资本萌芽。使学生理解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。通过探究明清时期农业和手工业开展、商品经济活泼与资本萌芽之间的关系，进步学生分析^p问题的才能。指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，进步学习历史的才能。通过分析^p、讨论“闭关锁国”政策的后果，进步学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。【教材分析^p】本课重点是清朝“闭关锁国”的政策。清朝“闭关锁国”政策是中国渐渐落后于世界而被西方列强欺辱一百多年的重要原因之一，是学生理解现实、学习新知识的根底，所以应重点掌握。“资本萌芽”这一概念学生较难理解，为本课难点。【教学过程】导入：出示明清时期从国外引进的农产品的图片，让学生讲出其名称。一、明清经济的开展1、从国外引进的农产品原产美洲的高产粮食作物甘薯，自明中期经菲律宾传入中国后，先在广东、福建种植，稍后传入周边省份。18世纪中期以前主要在南方传播，清嘉庆以后，已成为我国主要粮食作物之一。其次，还应说明高产作物和经济作物的引种推广的意义。甘薯“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍”，玉米“种一收千，其利甚大”，马铃薯的产量也很高，粮食产量大幅度进步，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工业消费。经济作物的引进，那么能促进农业中商品经济的开展，并为手工业消费提供更多的原料。2、棉纺织业从南方推向北方出示三那么材料：自元代以来，松江逐渐开展成全国棉纺织业中心；当时流传“买不尽松江布，收不尽魏塘(浙江嘉善魏塘镇)纱”的民谣；“数年来，肃宁(河北肃宁)一邑，所出布匹，足当吾松(指松江)非常之一矣”。——启《农政全书》山东邹县“鬻布于邻”。——吕坤《实政录风宪约》学生从中得到结论：说明到明代，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。3、丝织业的开展〔1〕丝织业中心：苏州、南京〔2〕丝织业的规模：南京的丝织业到清代已拥有三万多台织机。4、制瓷业中心：景德镇5、商品经济空前活泼〔1〕全国性的商贸城市：北京、南京〔学生回忆唐宋时期我国古代商业情况，以便比照理解明清时期商品经济较前代的空前开展。〕明清时期商品经济的迅速开展，直接导致工商业城镇兴起。〔讲解《皇都积胜图》，以说明明清两代商业开展的盛况。〕〔2〕明清的商人以山西的晋商和皖南的徽商最为。商人数量大大增多，是明清时期商品经济活泼的又一突出表现。他们拥有庞大资本，合伙经商，往往形成地域性的商业资本集团。〔指导学生阅读教材中有关“徽商、晋商”的小字，使学生理解他们的经营范围。应特别注意他们还有人投资于手工业消费，这是一种新趋向。〕二、资本萌芽的出现“机户出资，机工出力”最早出如今苏州、松江等地的纺织业中。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本性质的消费关系。三、“闭关锁国”的政策1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因：〔1〕坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的开展〔2〕认为天朝物产丰富，无需同外国进展经济交流〔3〕为抵抗国家的领土主权受西方殖民者的进犯〔4〕害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。2、“闭关锁国”的措施：〔1〕清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。〔2〕清朝统一后的严格限制对外贸易前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。3、“闭关锁国”的影响学生讨论：清朝的闭关锁国政策造成什么严重的后果?请联络当前对外开放的现实，谈谈你的看法。闭关锁国政策的严重后果：①限制了对外贸易和航海事业的开展，进而阻碍了资本因素的成长；②限制中外文化交流，阻碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了；③中国由于落后，最终陷入了被动挨打的场面。想法”的思路大致是：①从“闭关锁国”政策中汲取教训；②坚决不移地走改革开放之路。4、小结〔略〕5、作业：课后作业初中初一下册历史教案：中外的交往与冲突中外的交往与冲突【教学目的】通过本课学习，使学生理解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等根本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过本课学习，培养学生的识图才能、观察和分析^p图片及史料的才能。引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以进步学生评价历史人物的才能。通过郑和远航的盛况所表达的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。【教材分析^p】本课重点是郑和下西洋。郑和下西洋标志着我国古代航海事业开展到达了顶峰，是我国古代经济兴旺的表达，同时也表现了中国人民英勇无畏的精神。学习这一内容，对于培养学生的爱国精神有重要作用。另外，郑和下西洋后，中国文化进一步影响到亚非地区，郑和远航架起了中国同亚非各国友谊的桥梁，在郑和船队到达的很多地方，都有纪念他的遗迹，影响至今，意义深远。本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储藏缺乏，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。。【教学过程】一、郑和下西洋1、郑和下西洋的概括将郑和的航海与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比拟，并引导学生得出结论：郑和下西洋不仅时间早，而且航海规模之大、远航次数之多，以及涉及的地区范围之广，在世界航海都是空前的。人物地点时间次数人数船数郑和下“西洋”1405～1433年7次27800人大号宝船63艘(共百余艘)哥伦布到达美洲1492～1504年4次1000～1500人17艘达伽马绕过好望角，到达印度1497～1498年1次160人4艘(一说3艘〕船只大小大号宝船长44.4丈，宽18丈(淮尺)，折合公制长151.8米，宽61.6米旗舰100吨，长24.5米，宽6米，其他二舰50吨、40吨120吨100吨50吨2、郑和下西洋的条件学生讨论、归纳。〔1〕明朝前期国力的强盛；〔2〕指南针的广泛使用；〔3〕郑和个人气概和勇于探究的精神；〔4〕明朝造船技术的兴旺。3、郑和下西洋的目的——加强与海外的联络。4、郑和下西洋的意义：观察《郑和下西洋纪念邮票》(4枚)，请学生结合各枚邮票的内容，弄清各幅画面所反映的史实，概括一下郑和下西洋的历史意义：促进了中国和亚非各国的经济交流和友好关系。二、戚继光抗倭倭寇：元末明初，____的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。1、倭寇骚扰中国沿海2、戚继光抗倭分析^p戚继光抗倭获得成功的原因(可分组讨论后答复)根本概括为四点：首先这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益，这就是我们常说的“人心向背”；二是戚家军纪律严明，作战英勇；三是戚家军与其他爱国军民配合作战，表达了一种同仇敌忾的民族向心力；而戚继光卓越的军事韬略和指挥才能，那么无可争议地成为另一个原因。小结：民族英雄戚继光在人民的支持下，肃清侵扰我国东南沿海的倭寇，这是历我国人民抵御外侮的第一次成功，保卫了中国的主权，保障了我国沿海地区人民的生命和财产的平安。〔学习这一内容，有助于培养学生的爱国热情，体会到“得道多助”、正义必定会战胜邪恶的道理。特别是戚继光不为名利，以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神，赢得了后世的尊敬，在民间具有强烈而深远的影响。在我国历，每当遭受外敌侵略之际，戚继光都会成为一面鼓励人民斗志的旗帜。〕三、葡萄牙攫取在澳门的居住权出示闻一多的《七子之歌》歌词片段：“你可知“妈港”不是我的真名姓?我分开你的襁褓太久了，母亲!但是他们掳去的是我的肉体，你仍然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”!母亲!我要回来!母亲!”为什么澳门被称为“妈港”?由学生在课上简要讲述葡萄牙殖民者是如何攫取在我国澳门居住权的。1、16世纪欧洲殖民者开场侵略活动；2、1533年，葡萄牙攫取在澳门的居住权；3、1557年后，长期居住，但澳门主权属中国；4、1999年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。小结：明前期，是当时世界上最兴旺的国家之一，郑和七下西洋，同亚非各国的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵、倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并获得了成功，然而中国与外来侵略权力的矛盾却日益锋利，于是就有葡萄牙殖民者的入侵，攫取在我国澳门的居住权，并在那里开场了殖民活动。后两者表现为冲突和战争。明代对外交往的特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经落后了。作业：课后作业初中初一下册历史教案：君主集权的强化君主集权的强化【教学目的】通过本课的学习，使学生理解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权，清朝的建立及其对全国的统治，清朝强化君主集权的措施，清朝制造____及其危害。通过引导学生分析^p满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析^p清朝强化君主集权的影响、清朝制造“____”的影响等问题，培养学生初步运用历史唯物分析^p问题的才能。通过本课学习，使学生认识“____”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会开展的道理。【教学目的】本课的主要内容是清朝的建立和清朝君主集权的强化。本课的重点是君主集权的强化。教材从介绍满洲的兴起和清朝的建立，引出清朝君主集权强化这一主题。教材首先表达清朝初期的制度——议政王大臣会议，说明当时君主的权利有限；然后介绍雍正建立军机处的目的和作用，说明君主集权的加强；最后表达、分析^p了____的出现及其影响，说明清朝是从政治、思想等多方面来强化君主集权制度。课的难点是君主集权强化的利弊作用。君主集权的强化一方面加强了君主的权利，有利于政治安定；另一方面加强了对人民的控制，不利于社会的开展。【教学过程】导入：北京的中心有一处名闻世界的博物院，它叫什么?(故宫)它的原名叫什么?(紫禁城)它的用处是什么?(皇帝居住和办公的地方)在这里进展统治的最后一个王朝是什么王朝?(清朝)那么清朝是怎样建立的?清朝的皇帝是怎样进展统治的?一、满洲的兴起和清朝的建立〔略讲〕1、满洲的兴起〔1〕明朝前期，女真属