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文档简介

大班科学活动：指纹的秘密活动由来：手——我们大家日常生活中必不可少的，指纹本身对幼儿充满趣味性和吸引力。一次饭后散步时，孩子们谈论起了爸爸妈妈的手机需要用指纹来解锁的话题，颜锦源说：“我妈妈的手机用她的指纹可以解锁，我的不能解锁。”“是你的手指头太小了，所以解不了”靖怡说到，“不对不对！是因为你们的指纹不一样。”颜敬回答。孩子们争论不休，始终没有结果。因此，本次活动将以“指纹”为线索，运用直接感知、实际操作、亲身体验的方式，帮助幼儿在活动中获得经验，探索指纹的奥秘。活动目标：1.初步了解指纹，知道指纹的三种类型。2.了解指纹在生活中作用，尝试设计关于指纹的科技产品。活动准备：1.经验准备：初步了解指纹在生活中的一些运用。2.物质准备：PPT课件，印泥，操作纸，湿巾。活动过程：一、欣赏指纹画，激发幼儿探索指纹的兴趣。引导语：小朋友们，平时你们是用什么来画画呢？今天老师给大家带来了一些特别的画，我们一起来看看，这些画是用什么画出来的吧！小结：原来这些画都是用指纹画出来的，再用勾线笔进行最后的装饰。二、引导幼儿观察指纹，了解指纹的特征。1.引导幼儿对指纹展开猜想。师：你的指纹长什么样呢？和其他小朋友的指纹一样吗？老师带来一盒神奇的指纹印泥，能把你的指纹清晰地显示出来。请你们将指纹印在表格上，待会儿和大家分享一下。2.幼儿动手操作，教师观察指导。三、通过观察比较，了解指纹的三种类型。1.幼儿交流分享展示自己的指纹图。引导语：哪个小朋友愿意来分享一下？小结：有些小朋友的指纹像圆圆的甜甜圈，有的小朋友的指纹像弯弯曲曲的线，还有的小朋友的指纹像……2.引导幼儿通过PPT，认识指纹的三种类型。师：原来每个人的指纹形状都是不一样的！其实科学家们把指纹分成了三大类，有像斗笠的斗形纹，像簸箕的箕形纹，像弓箭的弓型纹。四、引导幼儿思考，指纹在生活中的作用。1.幼儿观看视频。引导语：每个人都有自己独一无二的指纹，那在生活中，指纹又有什么作用呢？今天老师带来了两段小视频，我们一起来看看视频里讲了什么吧！2.师幼交流分享。师：除了刚才看的视频，你还知道哪些关于指纹的产品呢？小结：原来小小的指纹，用处竟然有这么多！人们通过自己的智慧，制造了许多方便于生活的指纹科技产品，可真厉害！五、幼儿设计指纹产品。1.引导语：小朋友们，如果让你也来设计一个关于指纹的产品，你会设计什么呢？老师为小朋友们准备了彩笔和纸张放在后面的操作桌上，请你们画一画，待会儿我们来分享分享！2.幼儿设计，教师观察指导。3.师幼交流分享。师：哪个小朋友愿意分享一下自己的设计呢？小结：小朋友们设计的指纹产品可真神奇！指纹虽小，却有大大

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