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文档简介

大班歌唱活动《买菜》教案设计意图：《买菜》这首歌是一首旋律重复、欢快的，有说唱特点的两拍子歌曲，主要表现了“我”和奶奶去买菜的场景，通过既有趣又押韵的歌词，表现了祖孙二人快乐的买菜过程，非常符合幼儿的生活经验，也深受幼儿的喜欢。另外，现在很多孩子都存在偏食、挑食的现象，而本歌曲中还蕴含着营养配餐、不偏食挑食的教育价值，值得我们教师挖掘。还有就是在本次设计的过程中，我更加注重在发展幼儿唱歌能力的同时，培养幼儿的创造力、感受力和表现力。为幼儿提供自由表现的机会,尊重和肯定幼儿独特的审美感受和表现形式,分享他们创造的快乐。活动目标：

1、感受歌曲欢快的旋律以及说唱方式带来的乐趣。2、理解歌词内容，掌握歌曲节奏的快慢，学唱歌曲。3、能大胆表演说唱内容，用肢体动作变现出来。活动准备：1、经验准备：幼儿有和家人一起逛超市或菜市场的经验；初步认识各种菜的名称。2、物质准备：歌曲图谱；音乐《买菜》；菜篮，呼啦圈。活动过程：一、开始部分1.发声练习。2.谈话导入，引出歌曲《买菜》。小朋友们，今天奶奶要去买菜了，我们一起听一听奶奶要去买什么菜。二基本部分1、欣赏歌曲，依次出示图谱（1）师，小朋友们在歌曲中听到了奶奶买了哪些菜？教师引导幼儿回答，并用肢体表现说的内容。教师范唱，出示依次图谱理解歌词内容，请幼儿说一说蔬菜特点2、听节奏不同，感知节奏的快慢。（1）师：小朋友们刚刚听得真仔细动作和表情非常的到位，我们现在听一听这首歌有什么不一样的地方。（3）师：谁来说一说，这首歌曲有哪里不一样？教师引导幼儿回答。（4）教师小结歌曲特点：小朋友的耳朵听得真清楚，刚刚我们说的萝卜黄瓜，西红柿是一说唱的形式表现出来的，节奏会比较快，你想用什么样的形式表现快的节奏呢？3.请个别幼儿上台展示说唱节奏。4、师幼共同演唱，幼儿带动作。（1）现在请个别小朋友范唱整首歌曲。（2）师幼一起歌唱歌曲。5、歌唱游戏PK赛。（1）分组交代任务，引导幼儿给自己的小组起名字，选队长。（2）教师讲解比赛规则。（3）比赛进行两组，轮流演唱。（4）教师总结幼儿表现，并奖励优胜组。6.游戏《买菜》。（1）老奶奶带着菜篮子出场买菜，说出游戏规则。老奶奶：小冠军们你们太厉害了，我们一起唱着歌去买菜吧，等歌曲唱完了，一样的蔬菜宝宝要站在相应的篮子里哦。（2）教师与幼儿共同参与游戏。（3）幼儿进行二次游戏。三、结束部分1、教师小结今天的小冠军们，唱歌的时候发音准确，表情非常的丰富。你们都

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