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文档简介

大班数学活动：双方向序数仪陇县金城幼儿园设计者：侯红梅活动目标：1．通过游戏，让幼儿在已经理解序数的基础上，知道10以内物体的左右排列次序。2．知道序数具有方向性，能用第几来表示物体的顺序。3．愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述。

活动准备：课件、8个小黑板。2.幼儿操作卡、笔、8套操作卡、16套任务单。活动过程：一、开始部分（一）教师与幼儿一起集合整队入教室，师生用互相拍手的方式打招呼。（二）介绍自己和小朋友，交代今天的任务。今天，森林里可热闹啦！马上要举行趣味运动会，我们一起来看看都来了哪些小动物呢？（幼儿在操作板上摆放动物）二、基本部分（一）操作PPT，出示10只小动物，引入活动主题。提问：请个别幼儿到操作板前数一数一共有几只小动物参加比赛？（把总数贴到操作板上）总结：刚刚小朋友在数数的时候，我发现一件特别有趣的事情，有的小朋友从左边开始数，而有的又是从右边开始数的。（引导幼儿发现数有守恒的特点。即：物体的数目不会因为物体的特征、方向、位置发生改变）提问：哪些是从左边开始数的？你数到的动物总数是多少？哪些是从右边开始的？你们数到的动物总数和他们一样吗？(二）引导幼儿认识“→、←“符号，并在操作板上进行双方向排序。师：不管我们从哪个方向开始数数，物体的总数都是不变的，都还是10只动物，这就是数的守恒。师：我们的前辈非常聪明，发明了一些符号来记录数数的方式，我们可以用符号来表示，右箭头“→”和左箭头“←”。（三）游戏：跑步比赛1.教师引导幼儿从左往右数给小动物排列顺序。参加跑步比赛的动物有几只？排在第一的谁？熊猫排在第几？……2.教师引导幼儿从右往左数给小动物排列顺序。如果我们从右边开始往左边数，排在第一的是谁？老虎排在第几？谁无论我们从左边数，还是从右边数都排在第3呢？3.幼儿分组自由选择3、5、7、9只小动物排序，找出谁排在它们的中间。小结：当物体的总数是单数时，无论我们从左边数，还是从右边数，都有一只小动物都在同一个位置。4.幼儿分组自由选择2、4、6、8、10只小动物排序，引导幼儿发现单数和双数的排序规律。5.操作PPT，依次出现三轮比赛，请幼儿说出每个小动物都排在第几？（七）游戏：撕面具师：在看比赛的时候，运动会里混入了一些小偷，他们都带上了小动物们的面具，请你帮我把他们找出来。游戏：跳格子师：运动会的这个项目需要小朋友的协作来完成，你们想来挑战么？玩法：每对游戏时先抽任务卡，将小动物按照指令进行排序

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