部编版三年级下册道德与法治知识清单

部编版三年级道德与法治知识清单第一单元我和我的同第一单元知识清单1.每个人都自己的秘密。在这些秘密里，有我们自己富、独特的内心世界。在个人独特内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好经历、特别的感受，还有各种想法和疑问。2.我们每个都有自己的特点也有不完美的地方我可以不断地改进自己，使自己变得好。3.我们喜欢自己情投意合的人交朋友，这是人之常情但我们身边的每个人是不同的，学会和“不同”的人相处是我必须具备的本领。4.用理解的光看待他人接纳他人与自己的不同我将会交到更多的朋友。5.诚实是中民族的传统美德，是做人之本。6.有时我们说谎，那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等7.我们的成需要诚实的品质来陪伴们应该成为一诚实守信的人。8.有同学相的生活处处有快乐同学相伴不仅能一起习且还可以开展许多丰富多彩活动。9.在校园生中我们有时会因为种种原因冷落排斥者忽视了某些同学。10、如果说班级是棵大，那么每一位同学就像树上的一片叶子同学之间有很多相同点可又各有不同。第1页共15页

11、不同的树叶在同一大树上互相映衬，共同装点出美丽的风。不同的我们在同一个体中友好交往，共同度过美好的时光。12、我们喜欢这充满不的世界，我们愿意和各种不同的人打交。学会接纳不同，欣赏人，我们的生活会更丰富更精彩。第二单元

我在这里长大

知识清单1.我们生活这里，这里有我们成长的足迹，这里有我的欢声笑语。2.因为我很悉这里，所以对它有待改进的地方了如指。3.常言道，亲不如近邻，在我们需要帮助的时候，邻们常常伸出援助之手。4.邻里互助生活和睦。5.如果平时多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。6.与邻居相，我们应该相互理解、相互包容。但是如自家受到了伤害，也应该寻找方法沟道。7.每个人的乡都有着独特的自然风光。8.特产就是一个地方特有的、著名的产品。9.由于环境历史的原因同地方的人们在生活与饮习惯等方面往往会有不同，甚至在形外貌、性格特征上也会有所差异。10.每地方都有各自的结色，有值得骄做的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互容。第三单元

我们的公共生活

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1.在公共场所供大使用的设施，称为“公去设施它为方便大家的生活而设置的。2.游戏中有则，生活中也是处处有规则。4.守规则要觉。5.生活中处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助我们也应该关心、帮助别人。6.在我们身总有一些同学乐于关心或参助别人，他们心中有他人。7.关心和帮他人是一门学问，需要我们不断地学习。8.我们在关和帮助他人时，要用心了解他人的需要。第四单元

多样的交通和通信

知识清单1.在不同条下每种交通工具各有各的优势人们可根据不同需求选择不同的交通工具2.在生产和活中们要选择现代交通运输方式在一些地区，至今仍然沿用着传统交通方式。3.交通的发给人们在衣、食、住、行方面带来了更多择的机会。4.当我们感到各种交通方式带来的便利时们不能记交通岗位上的工作人员，他们用勤的劳动，为我们出行作出了贡献。5.快速发展交通极大地方使了我们的生活但是交发展带来的一些问题，也应引起我的关注。6.生活中我的通信方式各有不同信电话真短、发电子邮件等不胜枚。第3页共15页

7.我国的通有着悠久的历史。人们曾经利用人力、畜、声音、火光等方式实现沟通。8.公民的通自由和通信秘密是受法律保护的们不要遵守通信中的道德规范，还要遵通信中的法律、法规。课本问题解答(仅供参考)第一单元

我和我的同伴一、你能结合学习、要、运动等活动，说说自己的特点吗？（深本第页）答（示例）喜欢练书法。练书法时，我全神贯注，感时间过得很快）我喜欢和小友们玩游戏，玩游戏的过程中我特别高兴（）我喜欢长跑。我跑步有耐力，每次都坚持跑到终点。二、在生活中，我们常对自己有特别的期望。假如你有一种神魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你变成什么呢？（见课本第页）（示例假如我能成动画片中的卡通人物我愿意成为哆啦A梦，拥有时空穿梭的魔力三、想一想倒先生”的话有道理吗？假如你是小健的同，知道小健完全否定自己看不到自己的优点你会对他说什么呢（见课本第8页答倒翁先生”的有道理我会对小健说，每个人都会有缺点是这些缺都不足以完全否定自己身上的优点有多，第4页共15页

请正确对待自己的优，不要只看缺点，要相信自己是最棒的。2不一样的你我他一、为什么同样是在上作画，每个人画得各不相同呢？（见深第页）答：因为每个人的思不同，所以画得各不相同。二、你觉得周同同能到好朋友吗？为什么？（见课本第12页答例）我觉得同同不能我到好朋友，因为每个人都是不的，我们能找到与自己条相投的人，但是很难我到与自己完全相同人，三、你有和“不同”同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧课本第14页）答（示例）我认为“同”的同学可以相互学习，共同进步，我学学得比较好，但英语学起来比较费劲，而的好朋友小军恰恰相反。我们相互学习、互帮助，成绩都有了很大提升。四、看到这些场面，有什么感受和想法？你还能找到哪些由于不同”给生活带来精彩的例子呢？（见课本15页）答例）我觉得“同”让我们的生活更精彩）花园里的花朵五颜六色，千姿态：大自然中到处都是不一样的风景；果里第5页共15页

的各种水果散发着不样的果香。第一单元我和我的同。3我很诚实教材问题解答你赞成图中同学的做吗？为什么？你认为哪些行为体现了一个诚实的品质?把你想到的行为写在下空格里课第16页）冬例）我赞成李和邓彬做法，因为他们都很诚实。我不赞成张敏的做法，因为说谎了）内想法与言行一致，不虚假；敢于承认错误等。二、请你判断一下，面两位同学各是因为什么原因没有说实话你能帮他们摆脱困境吗？（见课本第页答例）原因：李考试没考好害怕父母责怪。建议：李宏应该反思自己的学习状态，并向父母认，且要行动起来，努力学习，争取下次取好成绩）原因：张芳自己做的手工品不好，又希望获得奖项。建议：张芳应该拿自己的手工作品去参赛，这样如果获奖了才是实的荣誉。三、下图中的同学都别人说了谎话，你认为两人的“慌言”是有区别？说说你的看法（见课本第21）第6页共15页

答例）我认为人的“谎言”有区别。芳芳和爸爸的谎话于善意的谎言，并不带有恶意是为爷爷想而说的并违背诚信的原则而波波“谎言”属于恶作剧，是了戏弄雯雯。教材问题答疑一、这个多人游戏好吗你还与同学们玩过哪些多人游戏？（见课本第）答例）这个多游戏很好玩。我还与同学们玩过丢手绢、鹰捉小鸡、跳大绳等多人戏。二、假如没有同学们陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢（见课本第23页）答例）没有同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，生活会变得枯燥）个人可以练毛笔字、弹琴、画画、看故事等；两个人可以下棋、打羽球、玩跷跷板等；两个人以上可以打篮球踢足球、玩丢手绢等。三、分享一下你的经，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢（见深本第25页）答：不让任何成员“水”的秘诀是固结在一起，你拉我一把，拉你一把，谁也不能放谁。四、你觉得班上的同们这样做对吗?为什么？（见课本第26页答：我觉得班上的同们这样做是不对的。同学之间要相互关爱相第7页共15页

互帮助，多些包容与解，共同进步。五一只大雁生病受伤时什么会有其他的大雁留下陪伴呢？想一想，从大雁身上我们能够学到些什么呢？（见课本第）答例）如果把只生病或受伤的大雁单独留下，它很可能病死或是被其他野兽吃掉。我们应该学大雁的团结合作精神，不让群体中任何一人落下。第二单元

我在这里长大5我的家在这里教材问题解答(仅供参考一、在你生活的地方你最喜欢哪里说出来与大家交流一下见课本第29页）答例）我最喜小区附近的公园。在这里，我既可以欣赏丽的风景，又可以和小伙伴们一起愉快玩。二、你知道居委会、委会、小区物业在哪里吗？它们都负责什？除此之外，你还熟悉这里的什么人和事呢（见课本第29页）答）我知道居委会、委会、小区物业在哪里。居委会负责调解居民纠纷，协助维护社会治安，办理本住区内居民的公共事务和公益事业等。村会第8页共15页

负责带领村民发家致富，维护本村的治稳定，维持村内环境卫生，丰富村民的精文化生活等。小区物业负责小区内设备的维和保养管理环境卫生安全消防清洁化、小区住户进入迁出信管理等事务）我们小区有门的园林工人负责修剪花草。6我家的好邻居教材问题解答(仅供考一、如果小伙伴到你来玩，作为主人，你该怎么做呢？（见课第35）答例）如果小伴来我家玩，我会把好吃的和好玩的与他起分享。二、这幢楼里的居民垃圾的习惯有什么问题？新搬来的小女孩行为会给这里带来什么变化？（见课本第）答例）这幢楼里居民把装满垃圾的塑料袋放到家门口可会影响其他人上下楼，天气热的时垃圾袋里还可能会散发出难闻的气味新来的小女孩的行为可以带动大家一起文明、讲卫生，努力构建友好的邻里关系健康卫生的居住环境。第9页共15页

三、要想处理好邻里系，应当注意些什么？（见课本第40页答例）要想处好邻里关系，首先是不能给邻居添麻烦；次就是文明礼貌，相互理解和包容；再次要为邻居们提供力所能及的帮助。7请到我的家乡来教材问题一、你能根据下面的示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？（课本第）答：北京的区号是010第一位同学家乡在北京；江苏简称“苏第二位同学的家乡在苏；广西桂林有美丽的漓江，第三位同学家乡在广西桂林；香港别行政区的区花是紫荆花，第四位同学的乡在香港。二、选择你最感兴趣特产，探究它为什么会成为家乡的特产课本第）答例）我最感趣的特产是四川大锅底料。四川处于盆地常年湿气此较重，我们需用辣来祛除体内的湿气，所以四川人都爱又麻又辣的火锅。麻辣锅底料方便大家吃火锅。第三单元

我们的公共生活8大家的“朋友”教材问题一、你还知道哪些公设施？选择一种自己熟悉的公共设施，说说或用表演的方式展第10页共页

示公共设施的作用课本第51页答例）我还知道公共设就有交通信号灯、过街天桥、街道指示牌等）过街天桥可以保证行人安全过马路。二、如果伤害了这些声的“朋友终受伤害的是谁？（见本第54）答例）为果伤了这些无声的“朋友，最终受伤害的是们健康、安全的生活，是我们自己。三让我们一起来想些文明使用公共设施的金点子吧深第页）答例）做标志、贴标语、贴宣传画、做公益广告、分发议书等。9生活离不开规则教材问题答疑一、你们经常玩哪些戏说其中要遵守的规则见深本页）答例）丢手绢。遵守的规则：一个人负责丢手绢，其余人围成圈。围成圈的人不能向后偷看，不能告诉被丢手绷的小朋友（）击鼓传花。要遵守的规则：击鼓人在击鼓时一定要背对大家，不要向后看大家在传花时一定要按序传，不要乱扔或抢花，鼓声停止后，应即停止传花。第11页共页

二、有的同学认为，则多了太烦人，定这么多规则干什么？让们来设想一下如果没规则出现什么样的情况本第页）答例）规则是定出来供大家共同遵守的。如果没有这些则，我们的生活就不会井然有序，我们很难充分享有自己的权利，我们的人身安就得不到充分的保障，我们的学习环境就不安静有序……三、每种规则都有它作用，你能列举出一些规则，并说明它们作用吗？（见课本第页）答时上学迟到以保证学习活动的正常进行红停、绿灯行，可以保证道路安全有序；搭电梯要先出后进，可以防止造成混乱；等。10、爱心的传递者教材问题答疑一一说你得到别人什么关心或帮助？你当时有何感受呢见深本第小页）答例）放学时下了，同学让我和他一起打伞。我非常感谢他在乘公交车位大哥哥给我让座很感激他有一次在校学习时我病了，老师像妈妈一样照顾我。我很感动二、为什么这两位同不愿接受别人的帮助？（见课本第67页第12页共页

答例）因为想助这两位同学的人是以嘲笑的口吻和他们的，使这两位同学产生了自卑心理，也起了他们的反感，所以这两位同学不愿接别人的帮助。第四单元

多样的交通和通信11、四通八达的交教材问题答凝(仅供考一我们的生活验交通发展给我们的生活带来了什课本第71页）答例）交通发给我们的生活带来了方便和快捷，促进了们的交流，拉近了人与人之间的距离，方了我们的出行，丰富了我们的日常生活，快了我们生活的节奏。二、想一想，交通王里还有哪些现代交通工具，它们各有什么点。（见课本第72）答例）地铁，济实惠，方便准时，运行畅通。三、有人说想，先修路你觉得这句话有道理吗？（课本第74页）答得这话有道理为通的发展能够促进物资输，拉动当地的经济增长，提高当地民的生活水平。12眼看交通第13页共页

教材问题答疑一、交通发展给我们生活以及环境带来哪些影响呢（见课第79页）答（示例）车辆的喇声会造成噪声污染，车辆排放的废气使得气污染状况越来越严重，车辆的运行得燃油的消耗量更大，车辆增多加大了交事故发生的几率，公路修建