内蒙古鄂尔多斯市东胜区第十二小学刘桂英《桂林山水》教学设计_第1页
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教学设计模板信息姓名刘桂英电科语文年级四年级邮箱790208707@单位内蒙古鄂尔多斯市东胜区第十二小学教学设计教学主题桂林山水一、教材分析本文语言优美，如诗如画，适合诵读的方法理解内容。这篇课文紧紧抓住桂林山水的特点，描写了桂林山水的秀丽多姿，表达了作者对祖国河山的热爱之情。二、学生分析本班学生共有45名，班集体凝聚力非常强。班中尖子生比较多，在学校的各项竞赛中都处于优势。通过学习第一单元的知识，借助所学知识，积累生活中的一些学习经验。从而学生学习走进大自然，得到启示。三、教学目标1.认识8个生字，会写11个生字。能正确读写词语。2.有感情地朗读课文，背诵全文。3.感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然感情。4.了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。陶冶爱美情趣。四、教学环境简易多媒体教学环境()交互式多媒体教学环境()网络多媒体环境教学环境(v)移动学习()其他()五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本节课主要采用ppt技术，具体体现在以下几个环节：环节一：创设情景、提出问题。本环节教师用多媒体课件展示桂林山水的美景。激发学生兴趣。环节二：合作探索、解决问题。PPT出示学生提出的问题，教师在这里引导学生充分挖掘，学生提出的问题就是本课需要完成的教学目标。并揭示课题：桂林山水。环节三：巩固练习，内化知识PPT出示巩固练习。从而使学生对本课知识加深理解。教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）一、创设情景、提出问题同学们喜欢旅游吗？你们都去过那些地方？今天老师带你们到广西桂林去看看。学生交流自己的经历、身边的变化。PPT出示，桂林山水的美景。二、合作探索、解决问题多媒体出示桂林山水景点图，让学生到黑板前指一指，说一说桂林水有哪些特点？多媒体展示桂林山的特点，提出问题1桂林水的特点？2桂林山的特点3为什么说，桂林山水甲天下？PPT出示学生提出的问题，并揭示课题：桂林山水三、巩固练习，内化知识引导学生感受桂林山水甲天下的特点。详细请看课件。学生独立完成，全班交流。PPT出示巩固练习题目。四、课堂总结，反思提高让学生说一说今天的收获是什么？学生畅所欲言。七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本课内容《桂林山水》，借助PPT演示功了解桂林山水的特点，想象其美景。学习作者观察和表达的方法。通过阅读感受桂林山水的美好，热爱祖国大好河山。通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。1.创设情境，联系学生生活经验。把教材的情境图作为课堂教学的素材，带领学生走进桂林山水，借助学生感兴趣的旅游话题。2.合理运用PPT，促进知识内化。通过阅读感受桂林山

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