初一数学教师年度个人工作总结

学个一份工作也许不止一个员工，但每个人对工作的总结却独属于自己。好好回顾自己的工作写出自己的工作总结吧欢迎阅读下面《初一数学教师年度个人工作总结如果喜欢可以收藏，方便今后查阅。祝您阅读顺利！本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：加强学习，提高思想认识，树立新的理.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新《课程标准认识到新课程改革既是挑战又是机遇将理论联系到实际教学工作中解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习新的《课程标准使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性自主性的培养与发挥收到了良好的效果.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：备课深入细致平时认真研究教材方参阅各种资料力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时非常注意学生的实际情况案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想习不深入。对学生的自主学习作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。个人工作总结小编推荐2021年初一数学教师年度考核个人工作总结2021初一数学教师年度考核个人总结文章2021初一数学教师年度考核个人总结文章本学期，本人担任初一107班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面认真学习新课改理论努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、

改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个***的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想基本概念教材结构重点与难点了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生准确把握教学重点难点不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教;在课堂上，能够运用多种教学方法利用多种教学手段充分调动学生的多种感官激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。在课后真及时批改作业时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作在自习课上积极落实分层施教的原则狠抓后进生的转化和优生的培养同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。四、加强研讨及学习，努力提高教研水平本学年，我积极参与科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念积极推广先进教学方法在推广目标教学法读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。由于本班学生基础较差，很多学生学习困难又不愿多看书练习，对于潜能生我做了如下工作在课堂教学中，我特别注意对学困生加以特别的照顾，如回答问题、上黑板板演方面只要他们有人举手就给他们机会让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。课堂上，我为了给学困生表现的机会，经常向他们提一些简单又具有启发性

的问题对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励如果回答不正确就及时给予启发引导。教学中我能对学困生从感情上热情关心，学习中细心指导，发现他们的微小进步随时给予鼓励逐步促使他们树立学好数学的信心变被动地学习为主动地学习。如在平时布置作业时，我给这些学生单独布置，并给予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓励，并在本子上写上有进步、你真棒、你真行、太好了，下次继续努力等鼓励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮助，直至搞懂。学生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑更怕家长的拳脚为了消除他们的害怕心理平时考试出卷时，尽量增加基础题的分量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成绩进步的同学，及时表扬，通报家长，对于考的不理想的学生，及时加以辅导，除对他们的成绩保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓励，这些学困生经过一个时期的努力思维较以前有所改进课上也比以前活跃对数学产生了一定的兴趣，为更好地学习数学打下了较好的基础。六、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带七年107班的数学学科成绩相对其它兄弟学校，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面1、在课堂教学中充分利用媒体课件，调动了部分学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实2、对知识点的检查落实不位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习;3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。下学期改进的措施1、进一步加强对新课改的识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上，多

一些谈心、辅导，使其逐步转化进步;3、加强学生的阅读训练，阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。6、群体育人方面的工作还要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。2021初一数学教师年度考核个人总结文章本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新《课程标准识到新课程改革既是挑战又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。二、新课改通过学习新的《课程标准使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性自主性的培养与发挥到了良好的效果。三、教学研究。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，

突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次己执教二节公开课其本学期己执教的公开课,

学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚上课和复习时该讲的都讲了学生掌握的情况怎样师心中无数。导致了教学中的盲目性。2021初一数学教师年度考核个人总结文章5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。

2021初一数学教师年度考核个人总结文章本学期，我仍然担任初一班的数学教学工作，这两个班的数学基础很不相同针对他们的不同的基础我分别展开不同的教育我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结发扬优点克服不足总结教训，促进教育教学工作更上一层楼。一.抓思想教育，提高学生的数学学习兴趣狠抓思想教育和学法执导，为学习提供持久的动力。本期以来，经常利用课前及课余自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育教育学生树立远大的理想和抱负，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生，给予特别的关注，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学提出批评以后再加以鼓励为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性开展了学习竞赛活动在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。二.做好常规教学，认真做好教学五环节积极参加每周四的数学教研活动，发挥集体智慧，弥补自己的不足，认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际计课的类型，拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案每一课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备积极创设

各种教学情景，提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错点。认真创设教学情景，提高课堂教学效率。努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作积极创设教学情景调动学生的积极性把课堂交给学生作为师生合作的学堂，课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的教师不说，学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流，加强师生交流，充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉;注意精讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点点老师做必要的点播讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，特别要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目标，教学过程，课堂评价，布置作业进行分层。让各个层次的学生都得到提高。加强批改作业，认真进行。布置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业对手头各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业格式作出具体的要求：格式规范，书写认真，步骤完整，答案准确。尤其强调书写的规范书写干净乱涂乱画成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成绩对作业全批全改及时批改分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。为了落实好的效果，每个学生都建立本，对平时作业，考试中出现的错误，要求弄清错误原因，认真补错。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们思想问题让他们意识到学习的重要性和必要性，没有知识将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知

上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展一帮一同进步活动，班级前30名同学帮助对应的后30名同学比一比通过半学期的努力谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要认同时对后进生的转化还要坚持多表扬，少批评的原则，发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励，使他们增加自信，产生前进的动力，逐渐摆脱后进，进入学优生的行列。三.一份耕耘、一份收获一份耕耘，一份收获，本学期的教育取得了较好的成绩。学生的学习氛围较浓，学习兴趣较高，课代表认真负责，小组组长严把作业关，期中考试两个班的成绩都很优秀。学习任务顺利完成，学生基本掌握了本学期的数学知识。四.存在的不足存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，个别差生成绩仍然很差，基本处于自然境界学生学习知识学得有点死在下期的教育教学工作中一定要认真总结经验，克服存在的不足，争取下期的教育教学工作取得更大的进步。2021初三数学教师第一季度个人工作总结第一季度初三数学一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如知道应补充哪些资料样才能教好了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质发展学生思维能力培养学生分析问题解决问题能力的收获季节是学生继续学习和参加工作的准备阶段学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。二、总复习工作面向全体学生具体做法是：㈠教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机;另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。㈡注重学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的首先可以通过错误来发现教学中的不足从而采取措施进行补救错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶创造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段于学生错误的回答析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。

最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担三、抓住学生，营造良好的教与学环境中考竞争形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的厌学情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体主体能动性没有调动起来我们教师的工作怎样努力也没用这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导优生有较好的思维习惯上课前我们先把问题布置给他们让他们自已先研究提高他们自己解决问题的能力上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他;中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理用爱心从思想上感化他们用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目力求使他们每节课有事可做每节课有收获，调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒给有好的解法的学生及时表;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会只有教师与学生有充分足够的情感交流才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。四、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十分重要要在有限的两个月时间里把六本书复习好讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究精讲这一环学校给我们的教学时间与别的学科一样间紧任务重要做到精讲，

对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述注意新旧知识题旧题的对比把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。练这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等通过一系列的强化练习学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧+个人努力=一定能成功。这学期已经过完了，回顾自己的教学，虽然做了许多工作，但也存在许多不足，函数复习时讲的比较系统，但学生还是说好多不理解，最后也没补充讲。在以后的工作中再把工作做细些。让每个学生都理解透。初一数学教学个人工作总结本期以来，我任七年级六班数学教学工作，收益良而多。总体看，我认真的执行学了校教育教学工作计划把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索。为指导今后教学，对一期的数学教学工作做如下总结：一、课前做好充分的准备。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，各教学环节的自然衔;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉;

注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力各个层次的学生都得到提高教师在教育教学中还应进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励、促进学生全面发展。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本在教学工作中，本人应多汲取别人的长处，弥补自己的不足，争取在教学质量上有更进一步的提高。初中数学教师第一学期个人工作总结转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了半年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于合格的人民教师这一称号现将年度第一学期工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的

师范希望从我这走出去的都是合格的学生都是一个个大写的人为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养课余时间我阅读了大量的书籍不断提高自己水平今后我将继续加强师德方面的修养力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担任七年级两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干对于一名数学教师来说加强自身业务水平提高教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝伴着我教学天数的增加我越来越感到我知识的匮乏经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己使自己教学水平有一个质的飞跃我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上我借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的教学实践的同时也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。最后我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快接受信息多因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间向具有丰富教学经验的老师学习对待课程虚心听取他们意见备好每一节课仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这半年来，通过认真学习教学理论刻苦钻研教学虚心向老教师学习我自己感到在教学方面有了较大的提高学生的成绩也证实了这一点我教的班级在历次考试当中都取的了

较好的成绩三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行不松懈地培养自己的综合素质和能力。总之09-10学年度第一学期我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光初中数学教师年度个人工作总结善于总结可以使你在遇到相同或类似问题的时候可以选择最合理的处理事务能力可以锻炼你的逻辑思考能力和判断能力一个善于总结的人是很少会犯错误的。以下是整理的相关资料，希望帮助到您。转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年是几年教学中收获最多的一年虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范希望从我这走出去的都是合格的学生都是一个个大写的人为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养课余时间我