2023年心理咨询师全国统一考试真题详解

２０23年11月心理征询师全国统一考试三级理论真题详解（2０2３－0９-3０2０：16:3５)标签：分类:2０23年11月心理征询师全国统一考试三级真题详解（职业道德、基础知识）ﻫ第一部分职业道德(第１~２5题,共25道题）

一、职业道德基础理论与知识部分ﻫ（一)单项选择题（１~8题)

１．关于职业道德,对的的说法是(）。

A．职业道德是从业人员职业资质评价的惟一指标ﻫＢ．职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素ﻫC.职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范

D.职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制规定【答案】C

2.从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是（）。ﻫＡ.爱国、守法、自强Ｂ.求实、严谨、规范ﻫC.诚信、敬业、公道D.忠诚、审慎、勤勉【答案】D

3．按照职业道德规定、职业化是指从业人员工作状态的（）。

A．标准化、规范化、制度化Ｂ.全球化、现代化、市场化

Ｃ.一致化、动作化、简约化D．高效化、人性化、科学化【答案】Ａﻫ4．下列关于“员工敬业度”的说法中,对的的是（）。ﻫA.美国社会学家盖洛普初次提出了“员工敬业度”的概念

B．“员工敬业度”表达只对工作负责，但与员工的忠诚度无关

C.敬业度高的员工虽然工作爱好较低，但工作态度与其他员工无差别ﻫD.敬业度高的员工一定是天赋高、才华杰出的优秀员工【答案】A

5．关于诚信，对的的说法是（）。ﻫA．诚信是从业人员在职业生涯中的道德资本

B．诚信只是针对别人而言的遵约守信状态,与自我的内在信念无关

C.为监督诚信贯彻、维护自身的合法利益,要坚持诚信条件论的观点ﻫＤ．无论作出如何的承诺，坚持履行承诺是诚信的本质【答案】A

6．符合职业道德规范“公道”的基本规定的做法是(）。ﻫＡ.轻重缓急一个样B.待遇高低一般齐C．遵守制度一致化D.奖励处罚一刀【答案】Cﻫ７.职业纪律的普遍合用性是指（）。ﻫＡ．职业纪律与人情水火不相容B．领导可以运用职业纪律处罚一切违反纪律的行为ﻫC．在职业纪律面前、人人平等Ｄ.即使是不合理的职业纪律也要遵守,不可更改【答案】Ｃ

８.下列关于节约的说法中,对的的是（)。

A．在招待客户时,讲节约是对客户的不尊重B．靠劳动发明财富，而不是靠节约积累财富ﻫC.节约与否应当由员工自主决定D．节约的本质内涵是当用则用，宜省则省【答案】Dﻫ（二)多项选择题(9～16题）

9．下列属于《公民道德建设实行纲要》所提出的职业道德规范是（)。

A．爱岗敬业Ｂ．以人为本C.保护环境D.奉献社会【答案】ＡD

【解析】在《公民道德建设实行纲要》中，党中央提出了所有从业人员都应当遵循的职业道德，涉及“五个规定”，即爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

１0．在职业活动的内在道德准则中,“勤勉”的内在规定性是(）。

Ａ.时时鼓励自己上进,把责任变成内在的自主性规定B.不管自己乐意或不乐意，都要约束甚至逼迫自己干好工作ﻫC.在工作时间内，如手头暂无任务，要积极积极寻找工作ﻫD.经常加班符合勤勉的规定【答案】AC

11.在职业道德修养中，所谓“不找任何借口”的意思是()。ﻫA.学会对自己的一切行为负责Ｂ．自己的事情要千方百计地做好ﻫＣ．投入自己的忠诚和责任心D．不允许对公司管理提出不同的意见【答案】ABＣ

１2.关于如何培养职业情感，对的的结识是（）。

A．只有从事符合个人爱好的工作，才干激发职业情感ﻫB．向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感ﻫＣ.以小“善”去小“恶”坚持点滴积累以巩固职业情感ﻫD.时时反思自己的局限性，有助于强化职业情感【答案】BCDﻫ13．下列属于《中华人民共和国反不合法竞争法》规定的不合法竞争行为是（)。

A.经营者使用了与知名商品近似但仔细辨别可以区分的商标

Ｂ．政府运用行政权力,限制外地商品进入本地市场ﻫＣ.为与对手竞争，经营者以低于对手、但不低于成本的价格销售商品ﻫD．采用抽奖式的有奖销售,将最高奖的金额设立为５５00【答案】ABD

１4．一般从业人员执行操作规程，具体规定涉及（）。ﻫA.牢记操作规程B.演练操作规程C.坚持操作规程D.自创操作规程【答案】ABCﻫ15.践行职业规范“合作”的具体规定涉及(）。

A.求同存异Ｂ.出奇制胜C.公平竞争D.互相协作【答案】ACD

16．践行“奉献”职业规范，具体规定涉及(）。

A．因事而异Ｂ.尽职尽责C.尊重集体D.为人民服务【答案】BCＤﻫ二、职业道德个人表现部分(第17~25题)

说明：本部分为单项选择,没有标准答案，请根据自己的实际情况进行选择。

17．北京奥运会期间,许多人当了志愿者,他们工作繁忙，但没有报酬。你认为他样当志愿者的重要目的是()。ﻫA.为奥运会出把力B.可以近距离地感受奥运会的热烈氛围ﻫC．有机会在电视上露露脸D．积累一些社会阅历

18.公司组织员工向地震灾区捐款,而你的家庭生活十分困难。假如捐款,生活将受到严重影响。看到其他员工都在捐款,有的困难职工捐款达成了数百元，你会（）。

A.不捐款B.量力而行，少捐一些ﻫC.和其他员工同样捐款，自己家的困难再想其他办法解决D.向同事请教,问一问自己到底该怎么办？ﻫ19.和往常同样,你早起准备去上班,忽然天降大雨。往常你是骑自行车上班的,这时你会()。

Ａ．估计能和往常同样准时到达单位,决定骑自行车去上班、Ｂ．认为公共汽车的速度比骑自行车快，决定乘公共汽车上班

Ｃ．紧张会迟到，赶紧打出租车去上班D.先打电话给同事,说自己估计会晚一点儿到单位ﻫ2０.中秋节到了，你要给某位朋友送份月饼。商场的月饼多种多样，你会选择（）。

A．价格比较高的B．看起来包装最精美的ﻫC.只要是知名品牌就行Ｄ.自己过去吃过、感觉还不错的

21．员工张某是你最佳的同事,她工作卖力并且业绩也十分杰出。最近,她向你讲述了一件令你倍感惊讶的事情，她的文凭是伪造的,而招聘时居然没有被公司发现。你会（）。

Ａ.装作不知情,事后不会向别人讲起这件事情Ｂ.责备张某不该欺骗公司，劝她向公司坦白以求得谅解

C.庆幸张某没有被公司发现,鼓励他好好努力D.觉得张某不可靠,疏远张某

22.平时,你常有的感觉是（）。ﻫA．心如止水B．轻松快乐C.心灰意懒D．疲倦不堪

23．你和几个朋友在餐厅聚会，假如你有吸烟的嗜好,当烟瘾难忍时,你会(）。

A．拿出香烟来快速吸上几口,不久就熄灭Ｂ．积极到室外去吸烟

C.只要见到有人吸烟,自己就可以吸了D．先吸,有人制止时再说ﻫ24.由于公司经营不善,已经到了连工资都发不出来的地步。但是,你觉得公司凭借特有的技术和产品,还是有希望搞好的，你会()。

A．坚持在这家公司工作下去B.立即离开这家公司ﻫC.观测一段时间再作决定D.边工作边找其他单位

２5．不知道出于什么因素，最近你的几位同事似乎都对你疏远了,你会（）。ﻫA．分别找他们聊天，询问一下发生了什么事情B．责备他们不该这样对待自己ﻫＣ．回忆一下自己是否做错了什么Ｄ．随他去，只要自己没有做错什么就行第二部分理论知识

（2６~1２5题,共100道题,满分为100分）

一、单项选择题(26～8５题，每题1分，共6０分。每小题只有一个最恰当的答案。）

２6.一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科,这时他到的冲突属于()。

Ａ.双趋式冲突Ｂ．双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突【答案】Cﻫ【解析】趋避式冲突指想获得一个目的,它对自己既有利又有弊时所碰到的矛盾心情。双趋式冲突指两个具有同样吸引力的目的,两个动机同样强烈，但不能同时获得时所碰到的冲突。双避冲突指两个目的都想避开，但只能避开一个目的的时候，人们只好选择对自己损失小的，避开损失大的目的的冲突。ﻫ２7.情绪是对身体变化的知觉,这是（）的观点。Ａ.沙赫特B.詹姆斯Ｃ.伊Ｄ.坎农【答案】Bﻫ【解析】詹姆斯的情绪理论称为情绪的外周理论,该理论认为，情绪是对身体变化的知觉，即当外界刺激引起身体上的变化时，我们对这些变化的知觉便是情绪。沙赫特的情绪理论称为情绪认知理论,强调认知过程在情绪产生中的决定作用。伊扎德的情绪理论称为动机分化理论,强调情绪的主观部分是起动作作用的心理机构，情绪的分化是是生命进化过程的产物,只有情绪的分化,才使得情绪具有了多种多样的适应功能。坎农的情绪理论称为情绪的中枢理论，强调中枢神经系统的丘脑在情绪产生中作用。ﻫ２8．人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（)。ﻫA.迁移B．定势C．态度Ｄ.动机【答案】Bﻫ【解析】定势是人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响。迁移是指已有的知识经验对解决新问题的影响。态度是一个人对人、物或思想观念的一种反映倾向性。动机是激发个体朝着一定目的活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。

29．注意属于(）。

A.认知过程B．情感过程C．意志过程D.心理状态【答案】Ｄﻫ【解析】注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态,即心理活动总是指向于、集中于某些对象的这种特点或状态。所以,注意不是一种心理过程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。

30．威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现（)。ﻫA．接受性失语症B．失读症C．表达性失语症D．失写症【答案】Aﻫ【解析】威尔尼克中枢是言语听觉中枢，这一中枢受到损伤所发生的失语症叫接受性失语症。失读症是位于顶、枕叶交会处的角回，即视觉性言语中枢受到损伤后的症状。表达性失语症是言语运动中枢即布洛卡区受到损伤导致的。失写症是位于额中回靠近中央前回的书写性言语中枢受到损伤后出现的症状。ﻫ３1.梦出现在（)。

A.快速眼动期B．深度睡眠阶段Ｃ.睡眠锭阶段Ｄ．△波阶段【答案】Aﻫ32.想象是(）。ﻫＡ.对已有的表象进行加工改造,发明出新形象的思维过程Ｂ．结识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

Ｃ．人脑对客观事物间接的、概括的反映Ｄ.人在觉醒状态下的觉知【答案】A

【解析】BC项描述的是思维。D项指的是意识。

3３．人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫(）。

Ａ.言语B.内部言语Ｃ.语言D．符号系统【答案】Aﻫ【解析】语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位,以语法为构造规则的符号系统,而言语则是人们运用这一符号系统进行交际的过程。内部言语是指不是用来交际的言语。ﻫ34．一般来说,最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（)。

A.目光Ｂ．面部表情Ｃ．姿势D．空间距离【答案】Aﻫ【解析】体语就是身体语言，是非语词性的身体符号,涉及目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与装饰、身体间的空间距离等等。眼睛是最有效地显露个体内心世界的途径。因此，最能准确反映人的内心状况的体语形式是目光。

3５．心理征询师与求助者之间的交往距离应当属于（）。

A.公众B．个人C.社交D.密切【答案】Bﻫ【解析】心理征询师与求助者的关系类似与朋友之间的关系,因此两者的交往距离应属于个人。ﻫ3６.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（）的联系。ﻫA.心理上B．认知上Ｃ.行为上Ｄ.道德上【答案】A

３7.了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是()。ﻫA.自我暴露限度B.互相评价Ｃ．情感卷入限度D．目光【答案】Ａ

【解析】良好的人际关系是在自我暴露逐渐增长的过程中发展起来的。随着信任限度和接纳限度的提高,交往的双方会越来越多地暴露自己。因此，自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。ﻫ38．人际吸引的最强列的形式是(）。ﻫＡ.亲合B.喜欢C.亲情D.爱情【答案】Ｄ

【解析】人际吸引是个体与别人之间情感上互相密切的状态,是人际关系中的一种肯定形式。按吸引的限度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引,喜欢是中档限度的吸引，爱情是最强烈的人际吸引形式。

39.根据安德森的研究,影响人际吸引最重要的人格品质是(）。ﻫA.智慧B．真诚Ｃ．热情Ｄ.风趣【答案】Ｂﻫ４0．（）是个体与别人之间情感上的互相密切的状态,是人际关系中的一种肯定形式。ﻫA．亲合Ｂ．利他关系C．依赖Ｄ.人际吸引【答案】Dﻫ4１．在人际吸引的影响因素中,可视为相似性的特殊形式的是(）。

Ａ.熟悉B．互补C．邻近D．竞争【答案】B

【解析】当双方在某些方面看起来互补时,彼此的喜欢也会增长。互补可视为相似性的特殊形式。

42.在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（)。

A．结伴效应B．观众效应C．比较效应Ｄ．竞争效应【答案】Aﻫ４3.皮亚杰认为心理起源于（）。ﻫA.吸吮B.后天的经验C.动作D.先天的成熟【答案】Cﻫ【解析】皮亚杰认为心理既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是结识的源泉，是主客体互相作用的中介。ﻫ44．柯尔伯格研究道德发展的方法是(）。ﻫA.对偶故事法Ｂ．道德两难故事法C.心理测验法D.临床法【答案】B

45．产生深度知觉的年龄是（）。ﻫA．2岁B.6个月C．1岁D.3个月【答案】Bﻫ【解析】吉布森通过视崖装置的实验发现,婴儿产生深度知觉的年龄是６个月。ﻫ46．婴儿出生一两天后就有笑的反映，这种笑的反映属于（)。ﻫA．有选择的社会性微笑B.自发性微笑C．无选择的社会性微笑D.条件反射的笑【答案】B

【解析】婴儿出生l～2天就有笑的反映，这种笑的反映是反射性的、自发性的，而不是社会性微笑。条件反射性的笑需要后天的训练，与反射性的笑不同。ﻫ47.婴儿与重要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结叫（)。

A．情感Ｂ．依恋Ｃ．亲子关系D.母子关系【答案】B

48.青年期自我意识发展的表现为（）。ﻫA.关注自己的外貌B.关注自己的人格

C.发现自我、关心自我的存在D．一系列关于“我”的问题反复萦绕于心【答案】C

【解析】高中学生自我意识的自我中心倾向已逐渐减弱,对自己的人格特性和情绪特点的结识也越来越客观。青年开始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来。强烈关注自己的外貌及人格特性、一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心均属于青少年期自我意识发展的特点。

４9.将心理异常理解为对社会准则的破坏，这是(）的观点。

A.认知心理学Ｂ．记录学Ｃ．文化人类学D．社会学【答案】Ｄﻫ【解析】社会学角度，将心理异常理解为对社会准则的破坏。认知心理学角度，将心理异常看作是个体主观上的不适体验。记录学角度，将心理异常理解为某种心理现象偏离了记录常模。文化人类学角度，将心理异常理解为对某一文化习俗的偏离。ﻫ5０．无对象性的知觉是（)。

A．幻觉B.错觉C．妄想D.谵妄【答案】A

【解析】幻觉指无对象性的知觉。错觉指对客观事物歪曲的知觉。妄想是一种脱离现实的病理性思维。谵妄是指在病因学上无特异性的脑器质性综合征，特性是意识障碍与注意、知觉、思维、记忆、精神运动性行为、情绪和睡眠—觉醒节律的紊乱同时出现。ﻫ5１.假如出现注意范围缩小、积极注意减弱，这也许是（)。

A．注意减弱B．自知力不完整Ｃ.注意狭窄D．内心被披露感【答案】Cﻫ【解析】注意狭窄的特性是患者的注意范围显著缩小，积极注意减弱,当注意集中于某一事物时,不能再注意与之有关的其他事物。自知力不完整指求助者对其自身精神病态的结识和批判能力不完整。注意减弱指患者积极和被动注意的兴奋性减弱，以至注意容易疲劳,注意力不容易集中,从而记忆力也受到不好的影响。内心被揭露感又称被洞悉感。患者认为其内心的想法或者患者本人及其与家人之间的隐私,未经患者语言文字的表达,别人就知道了。很多患者不清楚别人是通过什么方式、方法了解到他内心想法的。ﻫ５2.在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中，将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为（）。

A．情绪易感性B.心理活动的强度C．情绪的阀限Ｄ.心理活动耐受力【答案】B

【解析】情绪易感性指情绪对认知活动的影响限度。情绪的阈限指可以引起情绪的最小刺激量。心理活动耐受力指长期经受精神刺激的能力。

5３．人的内心冲突及与之相随着的情绪体验是心理学意义上的（)。ﻫA．压力B．适应C．冲突D.情绪【答案】A

【解析】心理征询中所讲的适应是指人们对生存环境所发生的变化的应对。冲突指对立的、互不相容的力量或性质（如观念、利益、意志)的互相干扰。情绪是人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。

54.个体对事件的实际反映取决于通过中介系统的增益或消解后,压力的()。

A．稳定限度B.相对强度Ｃ.重要特点D．本质属性【答案】B

５5．取样是指从()中选择有代表性的样本。

A.总体Ｂ.群体C.目的人群C．样本【答案】C

5６．常模分数又叫（）。ﻫＡ.导出分数B.粗分数Ｃ．原始分数D．总体分数【答案】A

【解析】常模分数就是施测常模样本被试后,将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数，因此常模分数又称导出分数。

5７.标准二十分的标准差为(）。

A．5B．4C．3D.2【答案】Ｃ

【解析】标准二十分是以10为平均数，３为标准差的标准分。ﻫ58.韦克斯勒将离差智商的平均数定为１00,标准差定为()。ﻫA.16B．15C．１4Ｄ.１３【答案】Ｂ

59．信度只受(）的影响。ﻫA．系统误差Ｂ．随机误差C．恒定效应D．概化理论【答案】B

【解析】信度是测验的稳定限度，随机误差既影响效度也影响信度,系统误差只影响效度不影响信度。恒定效应是对测验分数的稳定的影响，只影响效度不影响信度。概化理论是测验理论之一。

６０．在心理测验中,效度是指一个心理测验的（）。ﻫA.稳定性B．准确性C.可信度D.区分性【答案】Bﻫ【解析】测验的稳定性以及可信度指的是测验的信度,测验题目的区分性指的是区分度。ﻫ６1．性心理征询工作的基本原则是（)。ﻫA．性知识、性生理、性技术教育相统一B．性知识、性生理、性法制教育相统一ﻫC．性知识、性道德、性法制教育相统一Ｄ.性医学、性道德、性法制教育相统一【答案】Cﻫ６２.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理征询师应当在接诊前()。ﻫA.进一步了解并记录求助者的人格特点B.掌握并可以纯熟使用各种理论方法

C.纯熟掌握初诊接待的各项操作环节D．纯熟掌握各种临床心理测验的使用【答案】C

【解析】紧张情绪可以扰乱思绪和破坏工作程序,所以要切实避免。为了能将紧张情绪降至最低点，在接诊之前，可按初诊接待的操作环节进行练习，直到纯熟自如为止。条件允许的情况下，可增长见习时间。

63.摄入性会谈中,通常使用封闭式提问的目的是（）。ﻫA．为了尽也许体现征询师情绪Ｂ.为了尽也许诱发求助者情绪ﻫＣ．为求助者进行初次心理征询D.为了确证某种现象是否存在【答案】D

【解析】在摄入性会谈中，一般情况下,应使用开放式提问,不使用封闭式提问。有时为了确证某种现象是否存在也可用封闭式提问。ﻫ6４.20世纪２0２3代，临床心理学家将会谈法定义为()。ﻫA.有目的的交谈Ｂ.有结构的交谈Ｃ．有理论的交谈Ｄ．有价值的交谈【答案】Ａﻫ65．选择会谈的内容时,应当使之适合（)。

A．征询师的职业爱好B.征询师的理论水平

C．求助者的心理强度D．求助者的接受能力【答案】D

【解析】选择会谈内容的原则可有以下几条:①适合求助者的接受能力,符合求助者的爱好；②对求助者的病因有直接或间接的针对性；③对求助者的个性发展或矫正起关键作用;④对进一步探索求助者的深层病因故意义;⑤对求助者症状的鉴别诊断故意义；⑥对改变求助者的态度有积极作用,对帮助求助者改善认知和对的理解问题有帮助。⑦会谈法的有效性。ﻫ66．心理征询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应当（）。ﻫA.按临床资料的性质分类整理B．按临床症状的性质分类整理

Ｃ.根据需要编制分类整理程序D．根据需要使用恰当的分类表【答案】Aﻫ67．对于人格障碍者,心理征询的效果是（）。ﻫA．良好的B．极差的C.有限的D.未知的【答案】C

【解析】心理征询对于人格障碍及心理疾病边沿状态者的作用是很有限的。ﻫ68．征询关系的建立受到（)的双重影响。

A．征询动机与盼望限度B．征询师与求助者

C．合作态度与征询方法D.自我觉察水平与行为方式【答案】B

【解析】良好征询关系的建立受到征询师与求助者的双重影响。就求助者而言,其征询动机、合作态度、盼望限度、自我觉察水平、行为方式以及对征询师的反映等,会在一定限度上左右征询关系。就征询师而言，其征询态度对征询关系的建立和发展具有更为重要的影响。ﻫ69．“完整的接纳”求助者,并不意味着（）。

A．对求肋者的恶习无动于衷B.接纳求助者所有的优点和缺陷ﻫC．充足尊重求助者的价值观D．接受求助者的光明面和悲观面【答案】Ａﻫ【解析】“完整的接纳”即尊重，意味着接纳一个人的优点和缺陷，而不是仅接受求助者的光明面，排斥其悲观面。尊重也意味着接纳一个价值观和自己不同甚至差距很大的求助者,并与之平等交流。

7０．共情对于征询活动而言，最重要的意义在于（)。

A.有助于征询师收集材料B．可使求助者感到满足C．有助于求助者自我表达D.建立积极的征询关系

【答案】D

71.选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素涉及（)。ﻫA.年龄特性B.性格特性Ｃ.文化特性D.以上三者【答案】Dﻫ７２.倾听时容易出现的错误是(）。

A．迟迟不下结论B.做出道德和对的性的评价

Ｃ．过度重视求助者的问D．不好意思打断求助者的叙述【答案】Bﻫ【解析】倾听时容易出现的错误涉及:急于下结论，轻视求助者的问题，干扰、转移求助者的话题，做道德或对的性的判断,不适本地运用征询技巧。

７3．鼓励技术中最常用的方法是(）。

A.不断提问B.给予奖励C．及时表扬D．直接反复求助者的话【答案】D

74．解释技术的含义是运专心理学理论（）。

A.描述求助者的思想状态B．描述求助者的情感反映

Ｃ.描述求助者的行为特点D．说明求助者思想、情感、行为的因素与实质【答案】Dﻫ75.卡瓦纳提出的产生阻抗的因素中不涉及(）。

A．来自成长中必然带来的某种痛苦B.来自功能性的行为失调

Ｃ.来自对抗征询或征询师的心理动机D．来自家庭的干扰【答案】Ｄﻫ7６.阳性强化法属于(）。

A．精神分析疗法B．现实疗法C．行为疗法D.完形疗法【答案】Ｃﻫ77．在韦氏智力测验中,各分测验粗分转换的标准分数是（)。

A．标准九分B.标准十分C.标准二十分Ｄ.离差智商【答案】Cﻫ【解析】韦氏智力量表的分测验是以10为平均数,3为标准差的标准二十分。ﻫ7８．英文缩写CRＴ代表的是瑞文测验的(）。

Ａ.标准型B.彩色型C.离级型D．联合型【答案】D

【解析】ＣＲT是CoｍｂinedＲaven'ｓTest即瑞文测验联合版的缩写。

７9.第三次修订《中国比内测验》的是()。

A.陆志韦．吴天敏C.张厚粲D.龚耀先【答案】B

80．在MＭPI的３99题版本中，Ｑ量表原始得分超过（)分，就表白答卷无效。ﻫA．10B．12C.22D.30【答案】Cﻫ【解析】将答卷纸上被试者对同一题目划上两种答案的题号用颜色笔划去,与“无法回答”的题数相加,作为Q量表的原始分数。假如566题版本原始分数超过３0分，或399题版本原始分超过22分，则答卷无效。

81.MMPI第一版共有14个量表，不属于效度量表的是(）。

Ａ.Ｄ量表B．Q量表C.Ｌ量表D．Ｆ量表【答案】Aﻫ【解析】D量表是MＭPＩ的临床量表。ﻫ82.卡特尔的1６种人格因素测验的编制方法属于（)。

A．逻辑分析法B．因素分析法C.经验效标法D．综合分析法【答案】Bﻫ【解析】用因素分析法编制的人格测验涉及卡特尔十六种人格因素测验（16ＰF)和艾森克人格问卷（EPQ)等;用逻辑分析法编制的人格测验涉及爱德华个人偏好量表（ＥＰPS）、詹金斯活动调查表（JAＳ）和显性焦急量表（MAS）等;用经验效标法编制的人格测验涉及明尼苏达多项个性调查表（ＭMPI)和加州心理量表(CＰI）等;用综合分析法编制的人格测验重要是杰克逊人格问卷（ＪPI)。

8３.按照ＥPQ中国常模标准,属于典型的内向的E量表Ｔ分划界值为()。

Ａ.大于６1.5B．５6.7至６1.5Ｃ．3８．5至43.3D.小于３8．5【答案】Ｄ

【解析】E量表的划分范围为３8．５以下外典型内向，3８.5～4３.3为倾向内向,4３.5～56.７为中间型，56.７～6１．5为倾向外向，61.5以上为典型外向。

84．假如SCL-90采用0～４的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过（)。ﻫA．７０B．160C.9０Ｄ．1８0【答案】C

【解析】SCL-90有１～５和0~4两种评分，1~5评分的筛选阳性的标准为160,０~4评分的筛选阳性的标准为９0。

８5.一年内LES总分不超过２0分的正常人约占（）。

A．90％B．95%C．９９%D．10０%【答案】Bﻫ【解析】95％的正常人一年内的LES总分不超过20分,99％的不超过32分。ﻫ二．多项选择题（86~125题，每题1分,共40分。每题有多个答案对的，错选、少选、多选,均不得分。)ﻫ８6.按照马斯洛的理论,免于恐惊的需要属于()。

A.生理需要B．生长性需要C．安全需要D.缺失性需要【答案】CD

【解析】马斯洛将人的需要由低到高的五级:生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要。前四种需要能否得到满足直接关系到个体的生存，且一旦满足后强度减少，因此又称缺失性需要。而自我实现的需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛,，满足后强度增长，因此又称生长性需要。免于恐惊的需要属于安全的需要，因此，也属于缺失性需要。ﻫ８7．影响问题解决的重要因素涉及（）。ﻫA.迁移作用Ｂ.原型启发作用C．定势作用D.动机作用【答案】AＢCﻫ88.言语的特点涉及()。

A.言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程Ｂ.言语是一种心理现象ﻫC.言语活动离不开语言D.言语是一种社会现象

【答案】ABＣ

【解析】人们运用语言进行交际的过程叫做言语。语言是社会现象,是语言学研究的对象;言语是心理现象，是心理学研究的对象。言语离不开语言,只有借助于语言才干实现人们之间的思想交流。ﻫ89．根据思维的形态所划分的思维的种类涉及()。ﻫＡ．动作思维B．形象思维Ｃ．抽象思维D.发明性思维【答案】AＢC

９0．遗忘是指（)。

A．从大脑中提取知识经验的过程B．对识记过的材料不能回忆的现象ﻫC．对识记过的材料不能再认的现象Ｄ．过去的经验在头脑中的反映【答案】ＢC【解析】AD指的是记忆。ﻫ91．按角色获得的方式可将角色分为(）。ﻫA．先赋角色B．功利角色C.表现角色D．成就角色【答案】ＡD

【解析】按角色获得方式可分为先赋角色和成就角色。前者是建立在先天因素基础上的;后者指重要靠个体努力获得的角色。

92.自我概念的功能重要涉及(）。

Ａ.保持个体内在的一致性Ｂ．解释经验C．决定期待D．控制情感【答案】ＡＢCﻫ93.常用的印象管理策略涉及()。

A.隐藏自己与自我抬高Ｂ.按社会常模管理自己C.按社会期待管理自己D．投人所好【答案】AＢCD

【解析】印象管理,亦称印象整饰,指个体以一定方式去影响别人对自己的印象,常用的印象管理策略涉及按社会常模管理自己；隐藏自我与自我抬高；按社会期待管理自己,使自己的行为符合角色的社会规范;投人所好。ﻫ９4．影响归因的因素涉及（）。

A.社会视角B.自我价值保护倾向C．观测位置D．时间因素【答案】ABＣＤ

９5.亲合的作用涉及(）。

A.获得信息B．满足个体的某些社会性需要C．避免窘境D．使行为获得明拟定向【答案】AＢC

【解析】亲合的作用涉及：①满足个体的某些社会性需要;②获得信息;③减轻心理压力;④避免窘境。ﻫ96.嫉妒情绪的特点涉及(）。

A．针对性B.连续性C．对抗性D．集中性【答案】ABCﻫ【解析】嫉妒是与别人比较，发现自己在才干、名誉、地位或境遇等方向不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态,其特点涉及:具有针对性，具有连续性,具有对抗性,具有普遍性。

97．青春期的情绪变化特点涉及()。ﻫA.容易抑郁B．容易焦急Ｃ.不能自我控制情绪的波动D．青春期躁动【答案】CD

98．中年期的人格变得较为成熟,具体表现为(）。ﻫA.内省日趋明显B.男性更加男性化，女性更加女性化

C．心理防御机制运用得越来越少D.为人解决日趋圆通【答案】ADﻫ【解析】中年期的人格变得较为成熟,具体表现为:①内省日趋明显。②性别角色日趋整合,即男性“女性化”,女性“男性化”。③心理防御机制日趋成熟。④为人处世日趋圆通。

99．青春期记忆的重要特点涉及()。

A．多方面的记忆效果达成个体记忆的最佳时期B.有效地运用各种记忆策略

C．短时记忆容量达成一生中的最高峰Ｄ．自觉地运用意义记忆,但机械记忆的效果较差【答案】ABC

【解析】青春期能自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆，因此，Ｄ项是错的。ﻫ100.幼儿友谊多半建立在()基础上。

A.地理位置接近B.爱慕共同的活动C．拥有有趣的玩具D.志向相似【答案】ABC

１０1.思维形式障碍涉及（)。ﻫA.逼迫观念B．思维插入Ｃ．思维鸣响D．思维贫乏

【答案】

【解析】思维形式障碍涉及:①思维奔逸;②思维迟缓；③思维贫乏；④思维松弛或思维散漫;⑤破裂性思维。ﻫ１02．情感低落的表现涉及(）。ﻫA.自我评价过低B.自信心局限性C.内心体验缺少D.快乐感缺失【答案】ABD

【解析】Ｃ项是情感淡漠的表现。ﻫ10３.精神分裂症患者通常会表现出（）。

A．自知力受到破坏Ｂ.智能低下Ｃ.精神活动不协调D.意识障碍【答案】ＡC

【解析】精神分裂症是一种病因未明的常见精神疾病,具有感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍,以精神活动的不协调或脱离现实为特性。通常意识清楚，智能多完好,可出现某些认知功能损害。多起病于青壮年,常缓慢起病,病程迁延,部分患者可发展为精神活动的衰退。患病期自知力基本丧失。意识障碍指人们对自身和环境的感知发生障碍,或人们赖以感知环境的精神活动发生障碍的一种状态,是一种严重的脑功能紊乱。ﻫ1０4.社会环境性压力源的种类涉及（)。

A．纯社会性问题Ｂ.人际适应问题Ｃ．自然条件改变D.物理属性改变【答案】AＢ

【解析】社会环境性压力源这是一组直接阻碍和破坏个体社会需求的事件，可分为两大类:①纯社会性的。②由自身状况导致的人际适应问题。

１0５．发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（）。

Ａ．超前Ｂ.滞后C．正常D．以上都不是【答案】ＡＢCﻫ【解析】发展顺序量表是衡量个体发展水平的工具,依据人的能力是不断发展变化的原理编制而成。假如儿童的相应相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前,否则即为发育滞后。假如儿童的相应相应能力或行为符合他的年龄则发育正常。

10６.按测验的方式分类,可将测验分为（)。

Ａ.操作测验B.文字测验C.个别测验D.团队测验【答案】ＣＤ

107.心理测验具有（）。ﻫＡ．外显性B．间接性C.相对性D.客观性【答案】ACＤ

【解析】心理测验具有间接性、相对性和客观性的特点。间接性指我们只能通过一个人对测验项目的反映来推论出他的心理特质。相对性指在对人的行为做比较时，没有绝对的标准，只有将它与其别人的行为进行比较才故意义。客观性指测验的标准化问题。ﻫ１０８.测量的重要元素涉及（）。ﻫA.事物Ｂ.数字C．法则D.描述【答案】ＡBＣ

109．自我防御机制（)。ﻫA.是由于个体把焦急当成一种危险或不快乐的信号而产生的B.源于自我在承受本我的欲望和现实规定的双重压力ﻫC.是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾D．是为了抵御来自别人的负性评价所采用的应对方式【答案】AＢCﻫ11０.重性精神病的初期症状也许不典型,为了避免误诊，心理征询师应当（）。

A.全面综合分析各项资料B.适时地请求会诊或转诊C.征得求助者家属的配合D．尽量委婉地拒绝求助者

【答案】AＢﻫ【解析】某些重性精神病的初期症状也许不典型，而有些神经症也会出现某些思维和行为的异常，所以应全面综合地分析所获得的各项资料,透过现象看本质,力求做出初期诊断。如有困难应及时请求会诊或转诊。ﻫ1１1．对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于(）。ﻫＡ.临床观测B.会谈过程C.理论分析D．心理测验【答案】ABDﻫ【解析】对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料即由求助者主诉、家属报告、摄入性谈话、临床观测、心理测验及其他资料所构成的与求助者临床症状有关的所有临床资料。ﻫ112.一般心理问题的特点（）。ﻫA．内容泛化B．近期发生C.反映不强Ｄ．因素明确ﻫ【答案】ＢCD

【解析】一般心理问题是指在近期发生的,内容尚未泛化,反映强度不太强烈的情绪问题，常能找到相应的因素,思维合乎逻辑，人格也无明显异常。

113.心理评估规定心理征询师拟定求助者在（)方面的问题。

A.生理B．社会功能C．心理D.健康知识【答案】ABC

114．制定心理征询方案的作用在于(）。

A.便于总结经验教训Ｂ．可以满足求助者的知情权ﻫＣ.满足形式上的需要D.可以使征询双方明确行动目的

【答案】ＡＢＤﻫ1１5.内容反映技术是指()。ﻫA．将征询师的意见如实相告B．征询师根据求助者的谈话内容给予指导ﻫC．把求助者的重要言谈加以整理,反馈给求助者D．将求助者的思想结识加以整理，反馈给求助者【答案】ＣD

116.理解非言语行为要注意(）。ﻫA．对的把握非言语行为的各种含义B．全面观测非言语行为

C．应把动作群放到某种情境中来了解Ｄ．应关注言语内容与非言语内容的不一致【答案】ABCD

1１7．不同理论流派的指导方法是（）。ﻫA．完形学派习惯于做角色扮演的指导B．行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练ﻫＣ．理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念ﻫD．精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

【答案】ＡBCＤﻫ１18．关于阻抗,下列说法中对的的是（)。ﻫA．出现阻抗属于正常现象,征询师完全不必在意

B.行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从ﻫC．精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御ﻫD．本质上是求助者对于征询过程中自我暴露和自我改变的抵抗

【答案】BCＤﻫ【解析】克服阻抗是心理征询的重要组成部分。ﻫ119．在合理情绪疗法中，征询师需要帮助求助者达成的领悟是（)。

A．诱发事件是产生不良情绪的根源

Ｂ.信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件自身ﻫC．求助者对自己的情绪和行为反映负有责任ﻫＤ．只有消除诱发事件，才干减轻或消除他们目前存在的症状

【答案】ＢC

【解析】合理情绪疗法中,征询师要帮助求助者达成三种领悟：结识到是信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件自身；应当对自己的情绪和行为反映负有责任;只有改变了不合理信念,才干减轻或消除他们目前存在的各种症状。

１20.下列属于WAＩS－RC言语测验的分测验是（）。ﻫA.知识B．数字广度C．领悟D．数字符号【答案】ABC

【解析】ＷAIS-RC言语测验涉及:知识、领悟、算术、相似、数字广度和词汇。数字符号属于操作测验。ﻫ１２1．关于瑞文测验,下列说法中对的的是()。

A．既可以团队施测,又可以个别施测B．三年级以上至65岁以下都可团队施测

Ｃ.受测者完毕前两题时应告之对的选项D.测验采用国际通用的五级评分法【答案】AＢC

【解析】测验题一律为二级评分，即答对给1分,答错为0分，因此，D项是错误的。ﻫ1２2．关于中国比内测验的施测方法,对的的说法是（)。

A．主测者要熟读各题指导语B.连续五题不通过时停止测验ﻫＣ.可以代替受测者填写简历Ｄ．根据受测者年龄定开始题目

【答案】AＢCD

123.与其别人格量表相比,MMPＩ的重要优点是(）。

A．临床诊断符合率较高B．初次将效度量表纳入个性量表ﻫC.广泛应用于人才选拔D．可揭示潜意识层次的动机冲突ﻫ【答案】BC

124.关于卡特尔16种人格因素测验,下列说法中对的的是()。ﻫA．属于客观化测验B．测量的是根源特质ﻫC．采用经验法编制D.可应用于人才选拔【答案】AＢDﻫ【解析】16PF是采用因素分析法编制的，因此C项是错误的。ﻫ１25.社会支持量表的记录指标重要涉及（)。ﻫA.总分B．主观支持分C.对支持的运用度D．客观支持分【答案】ABCD20２３年11月心理征询师三级真题（技能部分)第一部分

技能选择题（1-1０0题，共１00题)本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1－１０0题,共1００道题。每题1分，满分1０0分。每小题有一个或多个答案对的,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选，多选,该题不得分。案例一：

一般资料:求助者,男性,3０岁,军人。案例介绍:求助者为军队科研人员，硕士学位。一个月前,因科研问题与领导发生冲突,领导让他写检查,并说他想法幼稚。求助者认为事情并没有那么严重，自己的主张也没错，不想写检查。以前也曾经有过类似事情。觉得领导太霸道,自己无法与之相处，又无解决办法。好心的同事都劝他不要和领导较真。求助者心情烦躁，情绪较为低落,经常失眠、头痛，注意力无法集中,吃饭不香，无心工作,不想上班。心理征询师观测了解到的情况：求助者出身军人家庭,性格内向，从小懂事，聪明好学,做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。多选：1、该求助者的情绪症状重要涉及(

）。(A）焦急

(B)逼迫

(C）抑郁

（Ｄ）恐惊多选：２、该求助者躯体方面的重要症状涉及(

）。(Ａ)失眠

（B）心情烦躁

(Ｃ）头痛

(Ｄ）情绪低落单选：3、让该求助者烦恼的心理因素最重要是(

)。（A）领导让求助者写检查

（B)内心冲突

（C)领导认为求助者幼稚

（D）性格内向单选：4、该求助者的性格特点是(

)。（A）聪明好学

（B）内向

（C)成绩优秀

(D)偏执单选:5、对该求助者不恰当的心理测验是（

）。(A)SAS

（Ｂ）LES

（C）SDＳ

(Ｄ)ＣＲT多选：６、对该求助者,心理征询师还需要了解的资料涉及(

）。(A)既往睡眠情况

（Ｂ）对课题的见解

(C)家庭经济情况

（D)对领导的见解单选：７、对该求助者的初步诊断也许是(

)。（A)一般心理问题

(B)躯体性疾病

(C)严重心理问题

(Ｄ）精神类疾病多选：8、心理征询师可采用的征询方法涉及（

）。(A）系统药物治疗

(B）阳性强化法

（C)合理情绪疗法

（D)厌恶刺激法多选：９、引发该求助者心理问题的现实刺激涉及(

）。(A)领导让求助者写检查

(B）认知问题

(C)领导认为求助者幼稚

（D）性格问题案例二：一般资料：求助者,女性，28岁,本科学历,公司职工。案例介绍:求助者美丽,人际关系好，工作很勤奋。两个月前因公出差,由于水土不服发生了腹泻。当时症状很严重,一夜未睡。出现了胸闷、呼吸不畅、心跳加速、胃部痉挛等不适症状。从此对自己的身体很担忧，经常会出现上述症状。去过多家大医院检查，未查出明显问题,为此心烦。听不进劝告，人际关系变差。后又出现头晕、没食欲、全身乏力、入睡困难等症状。不能工作。积极前来征询。心理征询师观测了解到的情况:求助者父母是大学老师,家境较好,从小受溺爱，衣食住行都被照顾得非常好。多选：１0、该求助者表现出来的症状涉及(

)。(A）逼迫

(B)固执

(C)焦急

（D）恐惊单选：11、该求助者的情绪症状是(

)。(A）敌意

（B）爱好下降

（C)抑郁

（D)内心烦恼单选：１2、对该求助者的初步诊断是（

)。(A）疑病症

（B）严重心理问题

(C)恐惊症

（Ｄ)一般心理问题单选：13、引发求助者心理问题的现实刺激是(

)。(Ａ)入睡困难

（B)两月前腹泻

（C)没有食欲

(D）头晕且乏力多选：14、该求助者的生理症状涉及（

）。（A)呼吸不畅

（B)内心烦恼

(C)心跳加速

(D）胃部痉挛多选:１5、对该求助者迫切需要了解的资料涉及(

)。(A）个医院的检查报告

(B)躯体的症状

(C）求助者的教养方式

（D)是否积极求助单选：１６、在该案例中最恰当的征询方法是(

)。(Ａ)耐心说服教育

(B)阳性强化法

（C）合理情绪疗法

(D）厌恶刺激法多选：17、该求助者的特点涉及（

)。(A)反复不断求医

（Ｂ）明显人格障碍

（C）过度关注身体

（D)社会功能受损多选：18、在影响征询关系的因素中，来自求助者方面的因素是（

）。(Ａ）征询动机

（Ｂ)意志品质

(C)合作态度

(D）征询理念案例三:一般资料：求助者,女性,28岁，初中毕业，农民。案例介绍:求助者两个月前因地震失去了１1岁的独生子。儿子从小就听话,尊敬长辈,学习成绩好。求助者不能接受失去儿子的现实。地震前一小时,曾想去学校接儿子，但没去。因此感到自责。儿子的影子经常在脑子里浮现,非常想念儿子并多次梦到儿子后哭醒。求助者现在情绪低落、意志减退、失眠、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独。无心做事情,总是不自觉地回忆儿子生前的情景。自己前来心理征询。心理征询师观测了解到的情况：求助者表情淡漠,衣衫不整,头发没有整理。婚后一直与丈夫一起务农,家庭和睦。认为有儿子的家庭才是最幸福的。多选:19、该求助者出现的躯体症状重要涉及（

)。(A）情绪低落

（B)头痛

（C）胃部不适于

(D)自责多选：２0、该求助者最重要的心理症状涉及（

)。(A）孤独

（B）难以适应

（C）自责

(D）躯体障碍多选:21、该求助者出现的症状涉及（

）。(A）恐惊

(B)疑病

（C）逼迫性回忆

(Ｄ)抑郁多选：2２、通过本案例,征询师可以了解的一般资料涉及（

）。(Ａ）平常生活场合

(B）婚姻状况

(C）社会交往状况

(Ｄ)教养方式多选：23、该求助者意志减退的重要行为表现涉及（

）。（A)内心孤独

(Ｂ)生活没有盼头

（C)衣衫比整

（D）头发没有整理单选：２4、对该求助者最也许的初步诊断是（

）。(A）精神病性问题

(B）严重心理问题

(C）一般心理问题

（D）严重心身疾病多选:25、该求助者碰到的重大生活事件涉及(

）。(Ａ）儿子去世

（B)地震

(C)内心孤独

（D）失眠单选：26、对该求助者表达共情时错误的是(

）。（Ａ）表达共情因人而异

(B)共情是最关键的征询特质

(C）共情就是同情求助者

（D）表达共情要善于把握角色单选：２7、心理征询师对该求助者体现热情时，不恰当的做法是（

）。对初访者积极提问

（B)耐心倾听求助者叙述

（C)循循善诱不厌其烦

(Ｄ）征询全过程都要热情多选:28、与该求助者商定的征询方案的内容应当涉及（

）。（A)征询目的

(B)参与人员

（C)所用方法

（Ｄ)征询时间案例四：一般资料:求助者,男性,24岁，大专毕业，中学教师。案例介绍:求助者爱好广泛,富有爱心。两个月前往四川地震灾区做了一个半月的志愿者,目睹了许多惨烈的场面。求助者现在像变了一个人,情绪低落，不愿与人说话,吃不好,喝不好。与女朋友也矛盾重重，大吵一架后分手。总觉得有一口气出不来，时常有打人的冲动，开始吸烟。一些惨烈的场景时常浮现在脑海里,晚上失眠，有恐惊感。感到人是那么脆弱,在劫难面前无能为力。开始怀疑人生,缺少安全感，感觉自己无能,为此苦恼。父母和家人劝说无效,前来心理征询。心理征询师观测了解到的情况:求助者以往开朗活泼,家庭经济一般，从小就是一个好强的孩子。工作中人际关系较好。多选:29、该求助者出现的症状涉及（

)。(A）内心苦恼

（B)易激惹

(Ｃ)情绪低落

(D)无助感多选：３0、该求助者的行为改变涉及(

）。（A)吸烟

(B）不愿与人说话

（C)失眠

(D)感觉自己无能多选:31、该求助者的内心体验涉及(

)。(A）恐惊感

(B)安全感

(C）无助感

(D)信任感多选:32、参与救灾后该求助者出现了（

）。（Ａ)自我评价低

(B)逼迫回忆

（C）身体状况差

(D）情绪低落单选：33、该求助者心理问题的关键点是（

）。(Ａ）内心苦恼

(B)家庭矛盾

(Ｃ）内心冲突

(D)痛苦失败多选:3４、该求助者在情绪方面的表现涉及(

)。(A)抑郁情绪

（B）情绪高涨

（Ｃ）焦急情绪

(D)痛苦情绪单选:35、对该求助者的初步诊断最也许的是(

)。(A)躯体性疾病

（B）严重心理问题

（Ｃ）精神类疾病

(D）一般心理问题多选：36、对该求助者可使用的心理征询方法涉及（

）。(A)合理情绪疗法

（B)厌恶刺激法

(Ｃ)系统脱敏法

（D)阳性强化法单选:37、以下不属于参与性技术的是(

）。（A）倾听

(Ｂ）内容反映

（C)面质

(D)情感反映单选：３８、在倾听时的鼓励性技巧中最常用、最简便的是(

)。(Ａ)手势

(B）点头

（Ｃ）言语

(D)目光案例五：一般资料:求助者,女性,12岁,小学六年级学生,因地震受到心理创伤,无法继续上学由家长陪同积极来心理征询。下面是心理征询师和求助者的一段征询谈话:征询师：你需要我提供什么心理帮助？求助者:地震后我无法到学校去上学,一想到学校就浑身发抖,特别胆怯,老师和爸爸妈妈都说我应当来心理征询,所以我就来了。征询师:能具体谈谈你的情况吗？求助者：地震的时候我正在教室上课，地震发生后我在老师的帮助下跑了出来，可我看到的太惨了,心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里，不敢睡觉,真的很烦。现体重下降,胃难受,总想发脾气，经常头痛、失眠,您说我这是怎么回事?征询师：我很理解你的心情，也为你的情况着急。我也参与过地震的救援工作,你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。求助者:我最想解决的是可以正常上学,把那些可怕的记忆抹去,还想让自己别这么烦。征询师:那咱们就针对你这个问题来制定一个征询方案吧。征询方案就是征询的计划,涉及征询目的,实现征询目的所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。求助者：好吧。多选:39、心理征询师说“你能具体谈谈你的情况吗？”所使用的技术与提问方式是(

）。(Ａ)具体化技术

（Ｂ）开放式提问

(C)摄入性谈话

（D）封闭式提问多选：40、求助者在心理方面的重要症状涉及（

）。(A）恐惊

（B）焦急

(Ｃ）激情

（Ｄ）安全多选:41、引发该求助者心理问题的重要因素涉及（

)。(A）地震带来的恐惊

（B)追求完美

(C）一些惨烈的情形

(D)不爱上学多选：４２、该求助者出现的躯体症状涉及（

)。(A）失眠

（B）内心苦恼

（C)头痛

(D)体重下降单选：4３、“我也参与过地震的救援工作。。。。”，这时心理征询师使用的技术是(

）。(Ａ)自我表扬

（B)自我指导

(C）自我解释

（D）自我开放单选:44、“什么事。。。。。你这样急也解决不了问题”,说这句话心理征询师的目的是（

)。（A）指导

(Ｂ)启发

（Ｃ)引导

（D）教育多选:4５、“我很能理解你的心情,也为你的事情着急”,心理征询师使用的技术涉及(

)。(A）参与性技术

（Ｂ）情感反映

(Ｃ）影响性技术

（Ｄ）情感表达单选:46、求助者一闭眼那些死亡同学的情形就会浮现在脑海里是(

）(A)逼迫回忆

（B)抑郁症状

（C)焦急症状

（Ｄ)疑病症状多选:47、心理征询师在介绍征询方案时忽略了（

)。（A）征询目的

（B）评估及手段

（C)原理过程

（D)双方责权义单选:48、心理征询师在制定征询目的时对的的做法是(

)。（A)由求助者决定

（B)双方共同制定

（C)有征询师决定

（Ｄ）上级征询师定多选:49、征询目的应当具有的特性涉及(

)。（Ａ）具体

(B）完美

（C）可行

(D)连续多选:5０、真诚在心理征询中所起的作用是使(

）。(A)求助者感到安全

（B）求助者感到被接纳

(C)征询师宣泄情感

(D）征询师结识自我案例六：一般资料：求助者,女性，１8岁,高中学生。案例介绍:求助者刚参与了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得,自己为了防备别人抢走第一名，做了些错事，比如,同学打来电话,问她在干什么,她怕说实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑。此外,求助者感到自信局限性，为此很伤心，经常自责、哭涕,情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无爱好。真的不知道该怎么办。由父母陪同前来征询。征询师观测了解到的情况:求助者办事认真仔细，学习勤奋，家庭条件较好。从小做事追求完美,个性争强好胜，不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠，头发有些凌乱,衣着整齐。多选:51、该求助者的精神状态处在(

）。(A）逼迫状态

（B）抑郁状态

（C）焦急状态

（D)恐惊状态多选：５2、该求助者心理问题的严重限度涉及（

）。（A)出现了泛化

(Ｂ）影响了社会功能

(C）未出现泛化

（D）未影响社会功能多选:５3、该求助者行为方面的变化涉及(

）。（A）行为懒散

（B)情绪低落

(C）意志减退

（D)经常自责多选:54、该求助者心理冲突的特点涉及(

）。（Ａ）现实性

(Ｂ)非现实性

（Ｃ)道德性

（Ｄ)非道德性单选:55、对该求助者的诊断最也许的是（

)。(A）一般心理问题

（B)神经症问题

（C）严重心理问题

（D)精神病性问题多选：56、心理征询的基本阶段涉及(

）。(A）诊断阶段

(B)征询阶段

(Ｃ)巩固阶段

(D）回访阶段多选:57、该求助者的不合理信念涉及（

）。(Ａ)以偏概全

(Ｂ）黄金规则

（C）糟糕至极

(D)追求完美多选:58、在征询过程中使用参与性概括的时机涉及(

）。（A)一次面谈结束前

(B）一个阶段完毕时

（Ｃ)一次面谈结束后

（Ｄ）对征询效果评估时案例七：一般资料:求助者，女性,29岁,中专毕业，护士。案例介绍：求助者从事内科护士工作十余年。地震时求助者正要上班，赶到单位后,看到满院子伤员，场景很惨。她在医院坚持工作了十几天,目睹并打听到了很多悲惨的故事，自己的丈夫也在地震中丧生。一个多月来出现头晕头痛，体重下降，食欲减退。失眠症状严重，每晚必须服药。脸色苍白,有焦急抑郁情绪。意志减退，但尚能维持正常工作生活，在工作中曾出现失误。积极前来征询。心理征询师观测了解到的情况：求助者本来性格开朗、乐观,从小追求完美,争强好胜。现在记忆力下降,注意力不集中。父亲有十八年的糖尿病史，儿子六岁，今年将入学，生活压力大。心理征询师与求助者共同商定的征询目的是:1、改善焦急、抑郁情绪;2、坚持正常工作不犯错误；3、睡眠时间每晚6小时到每晚8小时。多选:59、引发该求助者心理问题的重要事件涉及(

)。（A)青年女性

（B）地震后的大量伤员

（Ｃ)丈夫去世

(D）地震后的适应不良单选:６0、引发求助者心理问题的因素中，属于求助者自身因素的是（

）。(A)父亲有病

（B)性格因素

(Ｃ)睡眠减少

（D）丈夫去世多选:６1、该求助者出现的躯体症状涉及（

）。（A）体重下降

（B)头晕头痛头

（Ｃ）脸色苍白

(D)意志减退单选:62、该求助者心理问题属于（

)。（A)一般心理问题

（Ｂ）躯体形式障碍

（C）严重心理问题

(D）心理生理障碍多选:６3、针对本案例的第一个征询目的,心理征询师应着重评估(

）。(Ａ）焦急限度

（B)重大生活事件性质

（C)抑郁限度

(D）求助者的应对模式多选:64、本案例第三个征询目的的特性是(

)。（A)具体化

(B)积极可行

（C)量化的

（D）心理学的多选:65、本案例中了解到的求助者的一般资料涉及(

)。(A)婚姻家庭

（Ｂ)自身状态

（Ｃ)工作状况

(Ｄ）娱乐活动单选:66、本案例中需要明确的求助者的义务是（

）。（A）遵守预约时间

(B）积极探索解决问题

（C）选择征询方案

(D)完毕已商定的作业单选:6７、本案例中需要明确的征询师的义务是（

)。（A)尊重求助者

（Ｂ）绝对保密原则

（C)征询的目的

9D)贯彻中立原则案例八:一般资料：求助者，女性,2８岁，公司职工。案例介绍:求助者是独生女，美丽高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：“千万别怕老婆,得管住她,活儿让她多干点儿。”求助者听了虽然很气愤,但为了丈夫还是忍住了。尚有一天晚上,求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴，为顾全面子两人都忽然绷紧面孔,提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来,下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒适,体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何为好，内心很矛盾，也很痛苦，积极前来征询。下面是心理征询师和求助者的一段征询对话：征询师:在婆媳问题上，你需要我帮你解决什么问题呢?求助者:情况我都说了,我不知道该怎么办,你能告诉我吗?征询师：对这件事你想怎么办呢？求助者:我也不知道，所以就来征询了。征询师:那你现在思考一下可以吗?求助者：我早想过了,但我想不出来什么。征询师:那你能说说你都想了什么吗?求助者：我想和婆婆搞好关系,婆婆别老是干预我们夫妻间的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都烦死了，为这事吃不下、睡不着,工作也没精打采,什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?征询师：你先试想一下，假如你去商场买衣服，美丽的衣服很贵；而便宜的衣服又不美丽。你说你怎么办啊？求助者:我既要美丽的衣服,还不想多花钱。征询师：想要美丽的衣服还不想多花钱,那怎么办呢?求助者：(沉默)没法办。征询师：没法办,但又必须买一件,怎么办?求助者：(沉默)只能选一个。征询师:选哪个?求助者:我也许会根据我的经济能力来选择。征询师：你想想,你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服同样吗？由于两个各有利弊，你不是不知道怎么做,你是想选哪个都只要利,不要弊,是吗？求助者:仿佛是这样的,我明白了,您的意思是说我太追求完美了吗？征询师:你觉得呢？求助者:我懂了,我知道该怎么办了。。。。。。征询师：你看,通过心理征询,你获得了成长,解决了自身的问题，我为你快乐，你最后怎么选，告诉我一声好吗？单选：６8、该求助者目前重要的心理问题是(

)。(Ａ)认知错误

(B)内心冲突

（C）夫妻关系

（D）婆媳问题多选：6９、该求助者产生的情绪症状有（

）。（Ａ）逼迫

(B)焦急

(C)恐惊

（D）疑病多选：70、该求助者的心理问题出现了(

）。（A)社会功能受损

（B）泛化

(C）社会功能完好

(Ｄ）逼迫症状单选：71、心理征询师对本案例的初步诊断是(

)。(A)一般心理问题

(B)重度心身疾病

(Ｃ）严重心理问题

（D)神经症性问题单选:72、该求助者在征询开始阶段的表现说明也许出现了(

)。(Ａ)沉默

（Ｂ)依赖

（C)阻抗

(D）移情单选：７3、在本次征询开始阶段心理征询师所做的工作是(

）。(A)教育

（B）开导

(C)启发

(Ｄ）诱导单选：７4、“那你能说说你都想了些什么吗?”心理征询师使用的技术是(

)。(A）参与

（B)合理化

(C）面质

(D)具体化多选：75、心理征询师在求助者的回答中了解到的资料涉及(

)。(A)家庭状况

(B）工作情况

(C)情绪症状

（D）经济状况单选:７6、心理征询师没有直接回答求助者“该怎么办”，表白心理征询师要（

)。(A）促成求助者改变认知

（Ｂ)促使求助者发现问题（C)促使求助者自我成长

（Ｄ)促使求助者认真思考单选：77、“想美丽还不想多花钱，那怎么办啊?”,这时心理征询师使用的技术是（

）。（A)解释

(B)内容反映

（Ｃ)指导

(Ｄ）情感表达单选：78、该求助者的第二次沉默说明求助者对征询师的话出现了（

）。(A）阻抗

（B）移情

（C)反感

(D）思考多选：79、该求助者做出“只能选一个买”的回答，表白其(

）。(Ａ）讨好征询师

(B）受到征询师启发

（C）随意性回答

(Ｄ)通过了自我探索单选:8０、心理征询师在利弊分析中让该求助者明白她是在(

）。（Ａ）追求完美

（B）出现了对抗情绪

（C）自找烦恼

(D）出现了焦急情绪多选:8１、心理征询师在最后一段话中使用的技术涉及(

)。（A)内容表达

(B)内容反映

(C)情感表达

（Ｄ)情感反映单选：82、心理征询师在征询结束时对该求助者的规定表白其出现了(

）错误。（A)技术

(B）理论

（C）共情

(D）理念多选：83、心理征询过程中终极目的与具体目的的关系涉及（

)。(A)从终极目的着眼

(Ｂ）由具体目的出发,拟定终极目的（C)以具体目的为指导,实现终极目的

(D）从具体目的着手，实现终极目的案例九:一般资料:刘某,女性,３１岁,大专毕业,无业。案例介绍：刘某从半月前开始,不知为什么,在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家里出来后,就在街上走来走去，回不了家。为了解决出门后回不了家的问题,被家属送来就诊。家属反映情况：刘某,大专毕业后曾在一家酒店工作,后因报酬问题辞职,一直未找到合适的工作，至今未婚。2２岁时父亲因病去世，觉得精神无寄托,开始信奉基督教并认了教父、教母。下面是心理征询师和刘某的一段对话：征询师：你今天来需要我向你提供什么心理帮助？刘

某：我特别胆怯街上汽车鸣笛的声音、汽车刹车的声音。我觉得我不是用耳朵在听，好象是用脑袋在听，别人听到的是一个声音,我听到的是很有层次的多个声音。征询师:你是用脑袋在听?刘

某：是的，我胆怯听到那些声音,听到后我的脑袋有几秒钟是一片空白,我就不知道我出来是干什么来的?征询师:你尚有什么问题？刘

某：我父亲两年前往世了,是我害死的。征询师:由于什么这么说？你父亲去世前的身体状况如何?刘

某：我父亲有肝癌和肺气肿，但一直治疗得很好。是我那时状况不好,所以在主面前祈祷告不灵了。征询师:你父亲的并情和你的祷告有关吗?刘

某: