2022年高考语文高中语文默写专项练习附答案

一、高语文默写1．补写出下列句子中的空缺部分。（）离》，诗人表现自己空有报国的理想，却不得君王的器重，从而内心愁、苦闷、惆怅，认为自己此时走投无路的两句诗_，________。（）苏轼的《赤壁赋》中表示希望自己与神仙相交、与明月同在的句子是

，________。（）轼《壁赋》中写客人吹洞箫应和主人的动听歌声时，生动描绘出箫声呜咽幽怨，并以，________现出余音的悠长。（）诗经氓中________，________两反映了人们占卜的方式预测婚姻的吉凶的风俗。2．补写出下列句子中的空缺部分。（《师说》中承上启下，指出时弊，把内由议论转到现实问题叙述的句子是：”________，________。（）永遇乐·京口北固亭怀古》中借历史影射事实，表达诗人对百姓忘却国耻北方已非宋国土的悲痛感慨的句子是，________。（《出师表》中诸葛亮分析天下形势，其指出国内有利的主观条件的句子是：”________，。3．补写出下列句子中的空缺部分。（）鱼所也》中，强调做人要坚持原则，面对高位厚禄等物质诱惑也不能背礼义的句子是：“________，________！（）荀子劝》中“________，”两指出，有学问有修养的人与一般人有相同点，更有不同之处。（）事堪首，纵回首已是怅然若失，这是人类共同的情感。李商隐在《锦》中表达这种感受的句子是？“4．补写出下列句子中的空缺部分。（）逍遥游中，“________，________两写宋荣子看淡了世间的荣辱。（）登高》“________，________两句抒发了漂泊异乡、年老体衰的怅之情，也蕴涵着与生命的衰弱顽强抗争的精神。（）阿房宫》中“________，两强调不吸取经验教训让人痛惜。5．补写出下列句子中的空缺部分。（）离》，屈原高唱，________，莲之高洁象征自己无论在什么情况下都会不改初心。（）居易的《琵琶行并》，写自己听完弹奏后情不自禁，极度悲伤凄切的两句是：“________，________”（）醉亭》中，欧阳修以________，两，写出山间春夏两季不同的美景，抒发对大自然的喜爱之情。6．补写出下列句子中的空缺部分。（）《诗经·氓中写女子控男子行为没有准则、反覆无常的句子是：

“，

________。（）甫登》中紧承写景部分，自伤身世，揭出前文所蕴含的比兴、暗示之的句子是：________，________。（）敦《莲说》中写莲花笔直洁净地立在水中，人们只能远远地观赏而不玩弄它的句子是：，________。7．补写出下列句子中的空缺部分。（）《遥》中，作者以，________描了大鹏南徙时的壮观场面，认为大鹏虽能飞上万里高空，仍然有所依托。（）商《瑟》中，诗人从梦中醒来，知道那梦已经远去，流露出无可奈何情怀的名句是？。（）在《岳阳楼记》中，作者写道迁骚人”的览之情”会景异，在阴雨连绵时“登楼就产“，________的伤心情。8．补写出下列句子中的空缺部分。（）子《于忧患，死于安乐》中，用，________两句从内外两个方面指出了一个国家走向灭亡的原因。（）白蜀难》“________，________两，突出开辟蜀道的艰难，反映古代人民征服大自然的大无畏英雄气概。（）弃疾《永遇乐京北固亭怀古》中“________，________两句，表现刘裕当年率军北伐收复失地的英雄气概，激励无数仁人志士献身保家卫国的壮伟事业。9．在横线处填写作品原句。（）仲淹在岳阳楼记》中“若夫，________描天的恶劣。（）对无情雨，李清照“________，到黄昏，________来抒写内心的愁苦。（）雨贵如。杜甫也曾用诗句表达过类似的情感。（）人生不如意事常八九，你如何开导自己？可以引用的古诗词名，如

，________。10．写出下列句子的空缺分。（）子道游》里，“________，________写了面对赞誉、责难，宋荣子所采取的人生态度。（）贺雁太守行》中，________两分别从听觉和视觉两个方面铺写苍凉悲壮的战地气氛。（）轼念娇赤壁怀古》中凭吊英雄人物，壮志难酬，苦闷难言，只好以一杯清酒祭月的语句“，________”。11．写岀下列名篇名句的缺部分。（只选三小题）（）也闻有有家者________,________。《论语》）（）童子之。韩愈《师说》）（）嘉草草________,________。（辛疾《永遇京口北固亭怀古》）（）________,________。崩山摧士死，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）（）________。，多见些；亡，都尽说。赵善庆《山坡•燕子》）12．要求填空。

（）则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）（杜甫在《登楼》中，坚信华夏政权稳固、并义正辞严地警告侵略者的句子是“________，。（）李清照的《声声慢》中，通过描摹声音来衬托情感，具有“顿挫凄绝之的句子是“________，。13．写出下列名句中的空部分选3题，如全选，则取前)（）尝终日思矣________。荀《劝学)（）击空明兮溯流光苏轼《赤壁赋)（）彘食人而不知检________。《子寡人之于国也)（）小弦切切如私语白居易《琵琶行)14．写出下列句子中的空部分。（）阿宫》中________，”，言宫女之侈“烟雾横，焚椒兰也，言宫中之香“霆乍惊，宫车过”，言秦皇之势。（）永遇乐京北固亭怀古》中“________，________用倒装既突出强调了孙权是英雄，也更能突出作者内心的无奈和心酸。（）送杜少之任蜀州》中“________”表诗人同友人的依依惜别，“________”点明诗人与友人都是离乡宦游之人，却又在他乡分手，更加重了离别的伤感。15．写出下列句子中的空部分。（1）《诗经·氓》中过写桑叶凋落来喻指女子年华逝去的一句“________，________。（）自在己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途命运，表现崇高的献身精神的句子是________。（）牧《房宫赋》中运用夸张、比喻手法，总括秦的纷奢是建立在对人民剥削和掠夺之上的，却又挥霍无度的语句“，________？16．写出下列句子中的空部分。（）原在《离骚中以“________感叹自己因为崇尚美德而被约束，但又以“________强调自己即使粉身碎骨也不会改变心志。（《师说》中，愈明确指出老师的作用是“________”，而那些童子的老师，“________，并不是韩愈所说的老师。（）观麦中，“________，________两借动作描写生动勾勒出拾麦者令人心酸的形象，饱含悲悯之意。．按原文内容填空。（）言独上楼，月如钩________（李煜《乌夜啼》）（）衾不耐更寒________，晌贪欢。（李煜《浪淘沙》）（）楼昨夜东风________。李煜《虞美人》）（）西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）（）见幽人往来________。苏轼《卜算子》）（）上柳绵又少________。苏轼《蝶恋花》）（）台暖响________；殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

（）多于市人之言语。（杜牧《阿房宫赋》）（）烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）（）穷且益坚。王勃《滕王阁序》）（）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣。李密《陈情表》）（）仰观宇宙之大________。（王羲之《兰亭集序》）18．写出下列句子中的空部分。（）故弟子必不如师________。韩愈《师说》）（）似诉平生不得志。（白居易《琵琶行》）（）乞人不屑也。（孟子《鱼我所欲也》）（）以为己________？《论语》七则）（）张籍旧________。左思《咏史》）（）憔悴损，如今有谁堪摘！（李清照《声声慢》）（）翎金仆________。卢纶《塞下曲》）（）女素娥耐冷________。李商隐《霜月》）19．写出下列句子中的空部分。（）走光的轮回中，四季的声色光影，常常会唤起我们对那些美丽诗文的忆。漫步初春的原野，你会如韩愈一般，发现“草遥看近却无”奇妙；清秋时节，登山临水，秋声悲凉、归鸟疾飞，你会顿觉杜甫《登高》中的诗句

，________”是等传神；阴沉的冬日，置身于冰封雪盖、愁云密布的大漠戈壁，你又会不由得慨叹岑参《白雪歌送武判官归京》中________________两句对雪原的描写何等贴切！（）居《琶行》中，“________写人被贬后往往独自饮酒，借酒消愁；苏轼《念奴娇赤怀古》中，写词人洒酒祭月，表达自己的情感。20．写出下列句子中的空部分。（）庄子逍遥游》中，作者认为真正的无凭借”应该是顺天地万物的本性，驾驭阴、阳、风、雨、晦、明的变化，遨游于无穷的境地”。句，________________，________。（）陆游·游西村》，以________，________两既写出春社欢快，又达了民风的淳朴可爱。【参考答案】***试卷处理标记，请不要除一高语默1．（）郁余侘傺兮；吾独穷困乎此时也（）飞仙以游；抱明月而长终（）音袅袅不绝如缕（）卜尔筮体无咎言【解析】【析】此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助

字义来识记字形。注意重点字的写法。如傺遨“终“袅”“咎要解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。故答案为：1）郁邑余侘傺兮；吾独穷困乎此时也（）飞仙以游；抱明月而长终（）音袅袅不绝如缕（）卜尔筮体无咎言【点评】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。2．（）道不传也久矣；欲人之无惑也难矣（）狸祠下一片神鸦社鼓（）侍卫之不懈于内；忠志之士忘身于外者【解析】【析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注“”佛狸”懈的写。故答案为：师之不传也久矣；欲人之无惑也难矣；佛祠下；一片神鸦社鼓；然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。3．（）钟不辩礼义而受之；万钟于我何加焉（）子生非也；善假于物也（）情可待追忆；只是当时已惘然【解析】【析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注“”生“已惘的写。故答案为：万则不辩礼义而受之；万钟于我何加焉；君生非异也；善假于物也；此可待成追忆；只是当时已然【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。4．（）举誉之而不加劝；举世非之而不加沮（）里悲秋作客；百年多病独登台（）人哀之不鉴之；亦使后人而复哀后人也【解析】【析】本题考查学生默写名句以及对古诗句含义的理解能力。该题需要考生熟

记教材中相关篇目的背诵及默写情况，并且要深刻理解诗句特别是中心诗句的含义。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。注意诗句中“誉“举“常“病“鉴“复的写法。故答案为：1）举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮（）里悲秋作客；百年多病独登台（）人哀之不鉴之；亦使后人而复哀后人也【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反”，是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。5．（）芰以为衣兮；集芙蓉以为裳（）中泣下最多；江州司马青衫湿（）芳发而香；佳木秀而繁阴【解析】【析】要答好名句默写类题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：芰裳衫、繁、等。故答案为：1）芰荷以为衣兮；集芙蓉以为裳（）中泣下最多；江州司马青衫湿（）芳发而香；佳木秀而繁阴【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反”，是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。6．（）也极；二三其德（）里悲秋作客；百年多病独登台（）亭净植远观；而不可亵玩焉【解析】【析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中需注意“罔“遐”“”亵”植的书写。故答案为：1）也罔极；二三其德（）里悲秋作客；百年多病独登台（）亭净植远观；而不可亵玩焉【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识

记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反”，是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。7．（）扶而上者九万里；去以六月息者也（）情可待追忆；只是当时已惘然（）国怀乡忧谗畏讥【解析】【析】默写常见的名句名篇的能力为本题主要考查点。理解性的默写，首先要理解题干的指向，然后选择合适的语句进行作答。易错字：抟、惘然、惘然、畏。故答案为：抟摇而上者九万里；去以六月息者也此可待成追忆；只是当时已惘然去怀乡；忧谗畏讥【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法。8．（）则法家拂士；出则无敌国外患者（）崩山摧士死；然后天梯石栈相钩连（）戈铁马气吞万里如虎【解析】【析】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理性默写)，中识记式默写考字形默写，情景式默写(理性默写要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是反，是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。此题中需注意拂“敌外患”“庭“崩“山摧“石栈”“钩“金”“虎等在境中的意思和字形的正确书写。名句的识记，除了反复诵读外，就是要注重理解记忆，也可以用一下趣味性的联想记忆来帮助。目的是记准、写对。情景式默写，一定要抓题干中的关键字眼，然后所填的诗句一定要呼应、紧扣这些字眼。故答案为：1）则无法家拂士；出则无敌国外患者（）崩山摧士死；然后天梯石栈相钩连（）戈铁马气吞万里如虎【点评】本题考查学生对名句名篇的识记的基本能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反”，是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字

的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。9．（）雨霏；连月不开（）桐更兼雨；点点滴滴（）雨知时；当春乃发生（）怕；一烟雨任平生【解析】【析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注“”霏“蓑的写。故答案为：淫霏霏；连月不开；梧桐更兼细雨；点点滴滴；好雨时节；当春乃发生；谁；一蓑烟雨任平生【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所名言，指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目常的”是考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。10．（）举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮（）声满天色里；塞上燕脂凝夜紫（）生如梦一尊还酹江月【解析】【析】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写：誉之、沮、脂、尊、酹江月。故答案为：且世誉之而不加劝；举世非之而不加沮；角满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；人如梦；一尊还酹江月【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。11．（）患寡而患不均；不患贫而患不安（）之书而其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也（）狼居胥赢得仓皇北顾（）当太白鸟道；可以横绝峨眉巅（）风堂上王谢；巷陌乌衣夕照斜【解析】【分】本题考查学生写常见的名句名篇的能力。能力层级为识记A。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如授、读、

惑、狼居胥、赢、仓皇、顾、峨眉巅等词，都要格外留意。故答案为：不寡而患不均；不患贫而患不安；授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也；封居胥；得仓皇北顾；西太白有鸟道；可以横绝峨眉巅；春风堂上寻王谢；巷陌乌衣夕照斜【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。12．（）子博学而日参省乎己（）极朝廷不改；西山寇盗莫相侵（）黄昏；点滴滴【解析】【析】本题要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：博，省，寇，盗，侵，滴。故答案为：（）子博学而日参省乎己（）极朝廷不改；西山寇盗莫相侵（）黄昏；点滴滴【点评】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。13．（）如须臾之所学也（）棹兮兰（）有饿莩不知发（）弦嘈嘈急雨【解析】【析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：须臾、桂棹、兰桨、涂、饿莩、嘈嘈。故答案为：不须臾之所学也；桂兮兰桨；涂饿莩而不知发；大嘈嘈如急雨【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。

14．（）流涨腻；弃脂水也（）古江山英雄无觅孙仲谋处（）君离别；同是宦游人【解析】【析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意腻、脂、宦的写法。故答案为：渭涨腻；弃脂水也；千古江山；英雄无觅孙仲谋处；与君离别意；同是宦游人【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。15．（）之落矣；其黄而陨（）红不是情物；化作春泥更护花（）何取之锱铢；用之如泥沙【解析】【析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“矣“陨”“锱要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗的意思。故答案为：桑落矣；其黄而陨；落红不是无情物；化作春泥更护花；何取之尽锱铢；用之如泥沙【点评】本题考查的是名句默写能力，要注意字形的书写。名句名篇的默写关键就是背诵和默写，学生平时要多注意练习这些知识。16．（）虽好修姱以鞿羁兮；虽体解吾犹未变兮（）以传道业解惑也；授之书而习其句读者（）手秉遗；左臂悬敬筐【解析】【析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：姱、羁、惑、秉。故答案为：余好修姱以鞿羁兮；虽体解吾犹未变兮；⑵以传道受业解惑也；之书而习其句读者；右秉遗穗左臂悬敬筐【点评】题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。．（）寞桐深院锁清秋（）里不知是客（）国不堪首明月中（）挽雕弓满月（）缈孤鸿（）涯何处芳草（）光融融（）弦呕哑

（）水尽而潭清（）不坠青云之志（）无以终余年（）俯察品类之盛【解析】【析】本题主要考查的是默写常见的名句名篇的能力。解答此类题目，平时要重视理解积累，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，在理解的基础上加强背诵，默写时注意字形相近的字和书写复杂的字的书写，特别要注意同音异形字的书写，根据音义确定字形，不丢字加字。注意以下关键字的写法：“寞“堪”“”缥”缈””弦”潦”“”察”等。故答案为：寂梧桐深院锁清秋梦不知身是客；故不堪回首明月中会挽雕弓如满月；缥孤鸿影；天涯何处无芳草；春光融融；管呕；潦水尽而寒潭清；不青云之志；以终余年；察品类之盛【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思