大班花儿朵朵美术活动教案

大班花儿朵朵美术活动教案大班花儿朵朵美术活动教案1活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵，3、喜欢参与活动，大胆表现。活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来一一”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵;⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：▲运用丰富的色彩绘画一“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。活动反思：一、选材本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容《花花朵朵》非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。二、目标本次活动的‘目标制定是.欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。.尝试用绳子来表现花朵的形态。.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。三、过程.引题情景引题，激发兴趣。以花仙子引题，吸引了幼儿的注意力，也让幼儿充满向往之心和探索的欲望。.谈话通过提问、欣赏、交流，让幼儿体会、感受花的美丽，简单了解各种各样的花，以及它们的外形特征。.幼儿活动我以花仙子开花展作为引子，充分调动幼儿主动操作的积极性，这也是幼儿的一个尝试活动，他们利用教师所提供的材料，根据自己的意愿进行选择并操作，在这个过程中是充分体现其主体地位的。四、展示展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，让幼儿感受花的美丽的各种表现形式，从而提高审美能力。大班花儿朵朵美术活动教案2活动目标：.学习撕花瓣造型，掌握椭圆形撕纸方法。.掌握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。.大胆尝试多种技能，体验探索的乐趣。.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：.课件：盛开的花朵图片若干幅.大小不同的长方形彩纸、浆糊若干活动过程：一、欣赏花图，了解结构春天到了，你们喜欢这个季节吗？为什么？（1）整体欣赏，感受花的美春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！（播放课件）（2）观察花形，了解结构这朵花由哪些部分组成的呢？（花蕊和花瓣）（通过欣赏花朵图片，观察了解花由哪几个部分组成，观察花瓣的形状及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性经验。）花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？花瓣是什么形状的？（椭圆）二、自主探索，学撕花瓣你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？（给每个幼儿一张长方形的纸和一些辅助用具，让幼儿自由探索，看谁能撕出椭圆形。）看看xxxx撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？（拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边，比较其造型的区别。引导幼儿发现撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形。）请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形，并请幼儿跟着再撕一次花瓣。三、共同讨论，学习粘贴（1）单层粘贴这朵花有几层花瓣？我们来做做这朵花：以花蕊为中心，向外一圈一圈地粘贴花瓣，每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。（引导幼儿将撕好的大花瓣，粘贴到花蕊的周围。）（2）叠加粘贴这朵花有几层花瓣呢？（引导幼儿欣赏不同花瓣层次的花）在单层花的基础上，再继续叠加粘贴小花瓣。（提醒幼儿要注意每层之间交错粘贴，可叠加多层。）四、幼儿操作，教师指导今天我们也来开一个花展，你们愿意一起做出美丽的花参加花展吗？看谁粘贴的花瓣又多又美！五、欣赏作品，评选花魁“花儿朵朵开”花展开始了，我们一起来欣赏花儿吧。今天的花展要评选出最美的花做花魁，看看你最喜欢哪朵花，为什么？（引导幼儿评价）在你们喜欢的花儿贴上小红花，哪朵花的小红花最多就是花魁。（幼儿贴评）这朵花的花瓣又多又美，所以被评为本次花展的花魁！六、园内花展，延伸活动将花展版移放到园内显目位置，帮助幼儿体验成功感，培养大方、自信等良好品质。激发更多幼儿参与美术活动的兴趣。引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳”等类似作品。活动反思：在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观察各种花儿的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。大班花儿朵朵美术活动教案3活动目标：1、初步了解素描写生，观察幼儿园一角的花朵，感受其遮挡的特点。2、能从前往后的画出静物的轮廓特征，并使用点、线、面进行装饰。3、尝试用线描手法表现实物的遮挡，从自身不同角度进行简单写实、大胆想象的线描写生。活动准备：1、经验准备：已有素描写生的经验。2、场地准备：幼儿园一角各种漂亮的小花2、学具：铅笔、画板、素描纸。活动过程：1、教师以神秘礼物导入，引发幼儿兴趣。（1）教师：小朋友们，今天老师带来了一些好看的礼物（各种花朵用布遮盖住），你们看看这是什么？（2）幼儿自由感受花朵的美丽。2、教师引导幼儿欣赏美丽的花朵，通过观察说说自己的发现。（1）教师提问：你看到了什么？（2）幼儿认真观察，大胆介绍自己看到的花朵。（教师在幼儿观察花朵过程中适时引导幼儿发现花朵造型、花瓣、花蕊、花叶、花茎、花盆的特点）（3）教师小结：这些花朵这么漂亮，我们把它们画下来好不好！3、教师出示素描画，引导幼儿欣赏，初步了解素描写生的概念。（1）教师出示素描画，幼儿认真欣赏。教师提问：猜猜这些作品是用什么画出来的？这些画和我们平常画的画有什么不同？（作品是用铅笔描绘出来的，画面中的阴影部分是物体遮挡了光亮在另一表面上呈现出来的黑影）（2）教师小结：素描写生就是指直接对照实物、实景进行描绘的一种表现形式。那么我们在对这些花朵进行写生时，我们只要直接对照你看到的花朵进行描绘就可以了。4、幼儿尝试进行素描写生，初步感知素描写生。（1）教师引导幼儿观察画架，进行示范写生，引导幼儿了解进行写生的基本要求。教师：小朋友们，猜猜我们今天写生要用到什么绘画工具？（画架、画板、画纸、铅笔）（2）教师请所有幼儿用铅笔尝试性写生，感受写生的过程。提问：写生和我们平时绘画有什么不同？写生时会遇到哪些小困难？5、幼儿进行集体写生，教师巡回指导。（1）教师引导幼儿观察实物的