托班幼儿识字设计策划方案

—托班幼儿识字设计策划方案识字是一个汉语词汇，读音为shízì，意思是熟悉文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。以下是为大家细心整理的托班幼儿识字设计谋划方案五篇，供大家参考!托班幼儿识字设计谋划方案1活动目标：1、学习儿歌《荡秋千》。2、复习已经学过的歌曲。3、熟悉汉字“秋千”、“像”。材料准备：1、儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。2、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带活动内容：1、赏识画面并提出问题观看问题：（1）图中有什么？（2）两个小娃娃在做什么？（3）小好友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？收书。出示字卡：听音乐收书。常规要求：从后往前传，常规同发书。（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。（二）出示大范例，幼儿跟读。老师呀把小好友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小好友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!（三）游戏小好友刚刚听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？如今字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟识诗歌的根底上，将大范例中所学到的新字盖住，让小好友猜猜看，什么汉字不见了？）游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）游戏三：我的字宝宝在哪里？（老师出示字妈妈，即大字卡，幼儿找出字宝宝小字卡）。（四）结束活动宝宝还想和小好友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧!（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。托班幼儿识字设计谋划方案2活动目标：1、稳固学过的汉字。2、增加幼儿学习汉字的爱好。3、熟悉汉字“司机”、“车”、“送”。活动准备：1、准备已学过的各种字卡。2、已经学过的儿歌磁带。3、把活动场地布置成一个“街道”，让幼儿进行游戏。4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。活动过程：1、复习已学过的各种字卡。2、赏识画面并提出问题观看问题：（1）图中有什么？（2）小娃娃在做什么？（3）小娃娃扮演什么？3、熟悉汉字“司机”、“车”、“送”。4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小好友分别扮演小司机。5、游戏：《查找字宝宝》1）告知幼儿：今日，我们到字宝宝乐园去做游戏，看看字宝宝乐园里有什么秘密。2）让幼儿自己游园或带着幼儿一起游园，查找乐园中的秘密（自己熟悉的单字、词组、句子）对发现秘密教多的孩子按时赐予嘉奖。6、复习活动。托班幼儿识字设计谋划方案3活动目标学习字“江”，初步培育幼儿对汉字的认读爱好。体验游戏的欢乐。活动准备大字卡一张，小字卡若干。幻灯片教学过程1、律动“小手上拍拍，小手下拍拍，小手小手伸出来。”2、请小好友们看幻灯片请你和小好友说一说，你看到了什么？（江河的图片）3、出示“江”字卡。引导幼儿学习“江”字。4、游戏拍卡片游戏：让幼儿看一看、摸一摸并且喊一喊“江”字宝宝。给字宝宝穿衣服游戏：小好友都有各种颜色的衣服，“江”字宝宝也有，穿不同种颜色的衣服来让幼儿认字。“送字宝宝回家”的游戏：小好友们都有自己的家，“江”字宝宝也有自己的家，请小好友们帮老师把迷途的“江”字宝宝送回家。好吗？活动延长通过对“江”字的学习，引申出相应的词语。如：江水、长江、江山如画。托班幼儿识字设计谋划方案4活动目标学习新字虫，培育幼儿学习汉字的爱好。体验游戏的欢乐。材料准备大字卡一张、小字卡若干活动过程1、导入小好友你们还记得昨天咱们学习的儿歌吗？《小鸡》，咱们来背一遍儿歌吧!那小好友你们明白小鸡都爱吃什么吗？（小虫，米等）今日老师啊就给你们带来了字宝宝虫，小好友跟“虫”字宝宝打声招呼吧!hello“虫”字宝宝。2、拍字卡游戏请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。3、变色龙游戏写各种不同颜色的“虫”字让幼儿指认叫出字宝宝的名字。4、游戏捉虫小好友们，今日咱们来做一个小鸡捉虫的游戏，你们是小鸡，我是鸡妈妈，咱们去捉虫好不好？教室里有许多的“虫”字宝宝咱们把它找到。（老师先示范捉虫，然后请幼儿自己去捉虫）活动延长通过“虫”字的学习，引出词语虫子、捉虫、花鸟鱼虫托班幼儿识字设计谋划方案5活动目标体验游戏的欢乐了解字义并感知方位上初步培育幼儿对汉字的认读爱好，学习新字上材料准备大字卡一张，小字卡若干活动过程1、律动小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象老师一样向上拍，刚刚我们的小手拍向哪里了？出示字卡：上2、拍字卡游戏请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。3、感知方位字卡宝宝掉在地上了，我们把它举过头顶好不好？小好友用听的声响把它请上去（感知方位）4、给字宝宝穿衣服小好友有各种颜色漂亮的衣服，我们也给上字宝宝穿上漂亮的衣服吧，让幼儿认读不同