幼儿读书特色活动方案

—幼儿读书特色活动方案为了能推动更多的人去阅读和写作，希望全部人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大奉献的文学、文化、科学、思想们，爱护学问产权。以下是为大家细心准备的幼儿读书特色活动方案五篇，欢送阅读。幼儿读书特色活动方案1一、活动目的1、营造浓郁的读书气氛，创设书香园所环境。2、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好根底。3、激励广阔老师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增加组织图画书阅读活动的力量。4、引导家长亲子共读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢乐阅读光阴。二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号我读书，我成长，我欢乐!四、活动时间20--年4月—5月五、活动对象全体老师、幼儿及家长。六、活动准备1、确定合适本班级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读建议书”；家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度语言组制作宣扬海报，形式语言组自定。3.“我爱阅读、我爱我家”（4月22日—4月25日）各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。4.“绘本漂流进我家”活动（4月23日——4月27日）以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。平行班漂流方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次类推。5.“故事大王或成语情景剧”巡演（4月24日—4月28日晨间谈话）大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。6.绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹布置绘本阅读2个教学活动，并能表达在周方案表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给负责老师。7.读书节闭幕式（4月28日8：40—8：50）为读书节活动中故事大王颁发奖状。四、活动摄影：略五、活动信息报道：略幼儿读书特色活动方案4一、活动目的1.培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境气氛。2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交好友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的爱好，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。3.指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康欢乐成长。二、活动时间20--年-月--日——20--年-月-日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长四、活动要求1、请家长提前选择准备好合适幼儿阅读的绘本、故事书等。2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。3、微信打卡21天。4、成果共享：打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报（A3纸大小），要求：（1）有一个洪亮的标题（2）有阅读照片（3）有陪读感悟（4）其它工程自行设计，要美观大方，表达亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。五、评比形式：但凡寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至好友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。幼儿读书特色活动方案5一、活动宗旨结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴；你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特方案开展家长亲子阅读共享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的沟通气氛中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的情况，通过与家长零距离的沟通互动，共同共享亲子阅读的经验。二、活动目的：通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素养的全面进展，培育家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感沟通，让读书学习成为家庭持续进展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素养、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之所”的学习气氛，为构建学习型社会做出主动奉献。三、活动形式：沟通共享茶会四、活动时间：20--年6月24日下午3：00五、活动地点：上坊幼儿园会议室六、活动要求：1.以班级为单位，自主沟通，形式不限。2.沟通主题要明确，形式内容多样。3.每个班老师一名、家长1—2名。七、沟通主题：1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书？2.您认为什么样的图画书是好的图画书？3.您