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文档简介
小学科学五年上册《激与反应》说课稿《人体一说材《人体"部中的通过让学生描述场;其次,开展与刺激和反应相关的小游戏,利用实验数学生意识白即使时再微小的差异,;本课的学实课程标准中人体能对环境刺激作出反应。二学分但是由干没有系统了
也没对干如何正确三说学标四说学难五说学难点1并且在实验的过程中去思考2讨论和
师生之间不停地“信息交流会使有助于教3“现代的文123六说学程
本的道跃动笑绪想指47人类的大脑都是不可或缺的,因此我们把人体的大从我:17.刺
这些行4844幅图44片:这是人被闹钟叫醒时的情景。片:这是人因便急赶往洗手间排便的情景。感受到体内的腹感片:这是学生在绿灯亮时过马路的情景。片:这是老师宣布明天大家秋游时的情景。本48些环
刺激其实反应就是人们4幅图片,分别说一说这4片:闹钟声是刺起床动作是反应。2,片:绿灯亮是刺过马路的行为是反应。片:教师的话语是刺激,学生欢呼的行为是反49始玩翻转打手游戏看谁
49看在游戏中如果抓说明反49在0.20.3在0.1秒到
本片,听到放鞭炮,连忙捂起耳朵。片,要踩到钉子,急忙缩回脚。片,手指刚一触碰到仙人掌的刺,就缩了回来。体产生的本50候,人体初步
(1(250页下(3(4组相距1米左,一次投一个一共,色重复(5
(6(7我们是无法抗拒人的本能反应的,因为人的本能反我们
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