教师年度培训总结

教师年度培训总结学生的兴趣有赖于教师精心诱导和唤起。因此，教师必须把科东俄学生的心理脉搏，熄灭火花，想方设法进一步增强他们自学的“心理优势”。这里由小编给大家互动教师年度培训总结，便利大家自学。教师年度培训总结篇1本学期，我任教三年级的语文，能够认真贯彻党的教育方针，爱好教育事业，把教书育人做为自己的天职。自觉遵守《教师法》，融合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能够达至学校制订的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，爱好学生，顺从学校领导的工作精心安排，一切从集体利益启程，为做好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。努力做到秉持晚至学校，不耽误，不旷工，不不及格，不无故告假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处，搞学生的知心朋友。必须并使自己的教学获得好成绩，就必须必须想方设法并使学生讨厌自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上就是全然公平的，师爱就是一种无私的爱，快乐得深邃，长久，学生对老师的爱往往勤奋铭心，终身难忘。我在实践中找出了"对症下药"的良方，就是：管理不好班级学生，必须学生都讨厌自己，首先就是深入实际，从每个学生抓起，一有空我就常至班上回去，除了尽快地重新认识学生的名字，防止搞错学生的现象之外，更关键的就是通过与学生的交流中介绍每一位学生的实际情况。例如他们的兴趣、性格、自学情况、家庭情况等，同时晓得了哪些学生的性格就是内向的，哪些学生的个性就是开朗、调皮的。从中找出制定协助学生勤奋的方法，努力做到有法可依。的确，沟通交流与交流变成了师生之间的一条关键桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为紧密，从中也物色了一些功勋卓著的助手帮助我成功地积极开展教学工作。三、自定义自学的奋斗目标，制定不好，进一步增强自学信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一建议就是不可能将的，老师依靠软手段回去压更是没用。怎么办不好呢?我一改为以往的教育方式，实行充分发挥学生的主体作用，使学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。使学生自己订定每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生交目标成绩时必须融合自己的实际，订定的目标成绩必须明晰，必须紧紧围绕自己的目标成绩回去自学。每次订定的目标成绩都先由家长过目、亲笔签名。每次同时实现了目标成绩都在班上给与表彰、引导，并向家长抱喜。无法实现目标成绩的则引导他稳步不懈努力，直至合格年才。在实行自学目标时，我还使用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明晰自学目的，明白个人成绩事关至整个班集体的荣誉，若想获得一流班，班级的学习成绩就是最重要的。因而我通过各种途径，引导学生为班集体的荣誉而共同努力，为同时实现自己的目标成绩而努力奋斗。通过这一活动的积极开展，学生之间的竞争意识弱了，学习成绩也提升了，学习成绩终于能够达至学校的成绩指标。四、家访工作。我深深地体会至：学生获得不好的成绩，除了他自身的不懈努力，老师的教导外，也有赖于家庭的教育。我非常著重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通交流教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自至学生家中与家长座谈。我真的家访工作好不好，就是教育学生的成功之路。以上就是我本学年度在思想，工作，自学上所下的功夫，获得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，尚待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，不懈努力向上，谋求更大的进步。教师年度培训总结篇2步入高中教学已一学期了，在学校领导的关怀下，在语文组全体老师的共同协助下，本学期对语文教学存有了一些体悟，现总结如下：一、用探讨--传授的讲课方式充分发挥学生的主体性。德育高中的学情说我们，单靠传统的满堂灌全然不能唤取学生自学的兴趣。而教学的艺术不是传授的本领，而是鞭策、唤起、振奋学生自己用手、用脑回去自学。如何鞭策、唤起、振奋，充分发挥学生的主动性和创造性呢?我运用了探讨的方式，使学生自己回去深入探讨解题的思路、方式及最后答案，然后再使每一小组派遣一个代表做为大老师上台讲话传授，最后，我再为他们展开补足。这样的方式能调动学生的内在学习动机，并使学生处在一种特定的心理状态和情感体验回去参予课堂活动，在不知不觉中充分发挥了自己的潜力，感受到顺利的欢欣。同时，我辨认出探讨--传授式对充分发挥学生的主体性促进作用存有以下几个优点：1、以其形式多样、气氛热切，可以提振和较长时间维持学生的注意力，无形中调动了思维积极主动地参予了活动。在活动中，我注意到，猛烈的表现欲并使学生战胜了被动、倚赖、羞涩的心理，谁都想要一展身手，于是不知不觉参予了活动。在整个探讨--传授的过程中，学生都主动、紧绷地思索、自学。如此一课始终，学生或反问或请问，或恩或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。2、在主动以获取科学知识、训练能力的同时，更培育了学生的集体意识，并使他们意识到团结一致协作的重要性。在课堂上，学生之间积极主动互动的现象非常频密，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助就可以在为大家传授时较简洁，不出来错误、不闹笑话。而我也必须不失时机地培育学生的团结一致精神与协作能力，例如在传授回去，有的组答得并不好时，有的内疚，有的忧闷，这时我会给与他们一定的引导，进一步增强其信心，使他们意识到团结一致的重要性，果然，在下一课的备考当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于存有了出众整体表现。因此，我真的探讨--传授这一讲课形式可以较好地并使学生战胜自学的心理障碍，转化成思维，主动自学，还可以为每一个学生提供更多更多、更频密、更深入细致地参予语文活动的机会，真正并使每一个学生都沦为课堂的主人。二、营造与培育学生独立自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师，终身为父。老师说一不二，学生对老师唯言从，不敢越雷池半步。这种教学制度轻微制约了学生的主体意识和技术创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没将学生视作容纳科学知识的器皿，而是从人格公平的基本观念启程，容许堂上存有相同的声音发生。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要彰显如下几个方面：1、创设公平的民主氛围，消解老师的神秘感和权威性，将师生活动创建在亲善、平易近人、人与自然的氛围之中。学生可以向我大胆地明确提出相同的观点及困惑，我对于他们这些存有新意的见解也不一定必须劝服，这样学生就可以勇于明确提出疑点，自信心也可以进一步增强许多，单一制分析、解决问题的能力也就可以适当地提升。2、提倡公平参予课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到锥果，特别是在体会崭新科学知识后的问题探究阶段，更必须使学生仁者见仁，智者见智地主动自学，并使学生的主体意识充份地彰显出。3、教法设计尽量努力做到灵活多样。教师通过新鲜的提振去引起学生的兴趣，创设惬意的氛围，想方设法使学生通过各种活动赢得自学的快感，唤醒求知欲的性欲。另外，我更特别注意情感的促进作用，把自己放到学生公平的边线上，时时认同他们，虚心向他们自学，同他们结为亲密无间的朋友和亲善的学伴关系，这样学生才可以全心全意地协调自己、积极支持自己，并使自己的教学渐入佳境。以上这些只是我的一些浅显重新认识和体会，期望大家能表示严重不足，并使我再自学、再改良，在以后的教学工作中能存有更好的成绩、更出众的整体表现!教师年度培训总结篇3一年的教育教学工作已吻合尾声，在即将过去的一年里，我出任六年级一班的班主任并任语文教师。为了更好地搞好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就一年的工作总结如下：一、政治整体表现方面本人秉持党的教育方针，忠心党的教育事业：能够深入细致出席政治自学，搞好政治自学笔记，顺从学校的工作精心安排，把自己的精力、能力全部用作学校的教育教学过程中，并能够自觉遵守职业道德，积极主动研究业务，严格要求自己，适应环境教育发展的形势。平时能够严格遵守学校的各项规章制度，不耽误、不旷工、有事主动告假。在工作中，敬重领导、团结一致同事、爱好学生、学生存有什么情况都会积极主动地与家长沟通交流。二、教育教学工作能够深入细致把握住教材，把课标、教导参予课本有机融合，能够把握住学生的心智水平和能力，注重对已研习科学知识的稳固和崭新、旧有科学知识的联系，达至协助学生学会求知欲、不断发展的目的。认同学生，注重与学生之间的情感交流和培育，在严格管理的同时能够认同学生的自学热情和心智能力。做为毕业班班主任，我不仅著重他们较好自学习惯的培育，指导他们主动地、富于个性地自学，而且从多方面著手，力求并使他们重新认识自我、辨认出自我、奠定自信心。经过长时间的不懈努力，孩子们逐渐具有了较好的心态、积极向上的心理，培养了读书读报的好习惯。在出任品德教研组短的工作中，能刻苦钻研教学理论，进一步增强对品德教学工作重要性的重新认识，严苛按照区科康中心和学校的建议顺利完成各项工作任务.教师年度培训总结篇4一年去学生们严格遵守《中小学教师职业道德规范》建议，全面落实教育局、学校工作部署，以轻实际，揪实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生技术创新精神和课堂教学能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，全面落实教学常规，全面落实教学改革措施，大力大力推进素质教育，并使所任班级教学质量存有了大面积提升，现就将一年以来工作情况总结如下：一、深入细致\自学，提升思想认识，践行代莱理念1、秉持每周的政治自学和业务学习，紧紧围绕自学新课程，构筑新课程，尝试崭新教法的目标，不断更新教学观念。著重把自学崭新课程标准与构筑新理念有机的融合出来。通过自学代莱《课程标准》，认识到新课程改革既就是挑战，又就是机遇。将理论联系至实际教学工作中，解放思想，更新观念，多样科学知识，提升能力，以全新的素质结构拒绝接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。2、通过自学代莱《课程标准》，并使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。践行了学生主体观，贯彻落实了民主教学的思想，构筑了一种民主人与自然公平的新型师生关系，并使认同学生人格，认同学生观点，宣称学生个性差异，积极主动缔造和提供更多满足用户相同学生自学蜕变条件的理念落到实处。将学生的发展做为教学活动的出发点和爱人。注重了学生独立性，自主性的培育与充分发挥，接到了较好的效果。二、教学工作教学工作就是学校各项工作的中心，也就是检验一个教师工作胜败的关键。一年去，在秉持狠抓新课程理念自学和应用领域的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新型教学方法采用力度，获得了显著效果，具体表现在：(一)充分发挥教师为主导的促进作用1、复习深入细致。平时深入细致研究教材，多方参看各种资料，力求深入细致认知教材，精确把握住容易重点。在制订教学目的时，非常特别注意学生的实际情况。教案撰写深入细致，并不断概括总结经验教训。2、著重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学居多，不搞出满堂灌，秉持学生为主体，教师为主导、教学居多线，著重讲练融合。在教学中特别注意把握住重点，突破难点。小学语文教师个人工作总结5篇小学语文教师个人工作总结5篇3、秉持出席校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵经验，提升自己的教学水平。经常向经验丰富的教师求教并经常在一起探讨教学问题。听到公开课多次,并使我明晰了今后授课的方向和以后语文课该怎么教导和怎么谈。4、在作业评阅上，深入细致及时，力求努力做到全批全系列改为，轻在更正，及时介绍学生的自学情况，以便在辅导中努力做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中认同孩子的相同爱好，相同的生活体会和相同的表现形式，并使他们构成自己相同的风格，不计较一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的自学兴趣及自学积极性。使他们的天性和个性以求民主自由身心健康的充分发挥。使学生在视、听到、触觉中培育了创造性思维方式，变小"必须我学"为"我必须学"，很大地活跃了课堂气氛，适当提升了课堂教学效率。(三)搞好后进生转变工作做为教师，必须明白任何学生都会同时存有优点和缺点两方面，对优生的优点就是显而易见的，对后进生则不易辨认出其缺点，尤其就是在自学上Menat的学生，往往不能获得老师的确实，而后进生转变顺利是否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年去，我一直著重从以下几方面狠抓后进生转变工作：1、用发展的观点看看学生。应横向地看见：后进生的今天比他的昨天不好，即使不然，也应当坚信他的明天可以比今天不好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先协助后进生找出优、缺点，以弘扬优点，克服缺点。其次以平时的心态看待：后进生也就是孩子，憎恶、训斥就可以适得其反，他们必须拥有同其它学生同样的公平和民主，也必须在稍有一点进步时获得老师的确实。3、真正努力做到晓之以理，动之以情。首先努力做到"真挚"二字，即为教师不理应丝毫伪善与欺哄，一旦学生辨认出"假造"，那么教师所搞的一切都会被看做就是在"演戏"。其次努力做到"拒绝接受"，即为能够体会后进生在自学过程中的各种心理整体表现和观点，例如对自学的惧怕、迟疑、满足用户、冷漠，错误的见解和批评等，信任他们，引导他们民主自由探讨。最后努力做到"认知"二字，即为通过学生的眼睛看看事物。因为努力做到了以上几点，所以我在后进生转变工作上，效果还是显著的。四、班主任工作做为班主任，我深深懂教师的一言一行都影响着学生，对学生起至着言传身教的促进作用。所以在工作中我一直遵从"严要求，高标准"的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会展开思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常谈，着重于培育学生较好的道德品质、自学习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、充分发挥"大干部"的大促进作用：大胆认输采用班干部，通过制订班级管理制度，对学生各方面作出了严格要求，班内构成了团结一致向上的优良班风。3、经常与任课教师取得联系，介绍学生的自学情况，协同对学生展开自学目的教育，唤起自学兴趣，培育勤奋自学的意志，教会自学方法，努力学习各门功课，并掌控学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，特别注意保护视力，指导积极开展丰富多彩的班级活动，积极主动出席学校非政府的各项活动，做好班级的经常性管理工作，对学生展开常规训练，培育学生培养较好的自学、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，获得家长的积极支持和协调，指导家长恰当教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、自学、生活习惯、日常行为规范等都存有了很大转型，为今后的教育教学工作打赢了基础。总之，一年去，干活了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩就可以代表过去，工作中也存有着一些严重不足，例如：学生自学两极分化轻微，行为习惯还比较规范等，在今后的工作中，我一定必须弘扬优点，废止严重不足，扬长避短，谋求更大的成绩。教师年度培训总结篇520__年x月x日上午，__区小学数学六校联研活动在育才小学举办，源自__的业务教干以及骨干教师共65人出席了活动。本次联研活动的主题就是《__》，首先由__小学本部的__老师效力《__口算》，本节课陈老师在注重了算法多样化的同时，又重点注重了三种“拆毁”法与“凑整”法，在这两种基础上进而向学生扩散转变法，整节课学生不但有效率掌控了口算科学知识，更使teachers老师体会至了对口算是能力的培育，也充份体会数学思想方法的扩散。整节课，x老师把整节课用一个有意思生动的情景串起串成，充份感受到了自学数学的欢乐，科学知识能力情感体验大丰收;第二节课由__小学的__老师效力的《口算与技巧》，x老师一已经开始就给学生设置了悬念，老师和学生展开比赛，老师用口算，学生用计算器排序同时排序十道题，看一看谁先算回去，一下子引起了学生自学的兴趣，整个过程设计的题目都就是紧紧围绕如何展开口算，内容囊括了整个六年级的科学知识体系，并