中班环保活动教案：变废为宝

第26页共26页中班环保活动教案：变废为宝中班环保活动教案：变废为宝。活动目的：1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手才能，激发幼儿的环保意识。2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。活动准备：1、幼儿搜集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2、装饰纸条、不同的图案等〔用来装饰〕。3、剪刀、双面胶等。4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。活动过程：1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。小朋友，前几天老师请大家做小小搜集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，搜集了许多好东西，谁来说说你搜集到了哪些宝贝。〔如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等〕2、幼儿进展垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？〔1〕老师介绍游戏规那么：我们分成七组，大家一起商量动手进展垒高比赛，可以用不同的宝贝进展，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。〔2〕介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析^p原因。〔快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的原因：大家争抢，没有合理摆放好。〕〔3〕再次进展游戏，第二次垒高比赛在第一次的根底上进展，让幼儿形成初步的垒高经历。3、欣赏作品〔1〕老师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。〔2〕提问：这是什么？它是用什么做成的。〔幼儿答复〕在幼儿欣赏、观察的根底上老师有目的介绍2～3种作品。〔3〕提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？〔幼儿答复后，老师根据他们的答复作出相应的应答〕老师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？〔想〕〔1〕老师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进展改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。〔2〕幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，老师进展帮助。〔3〕幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以互相进展简单介绍。〔提醒幼儿在制作完毕后，把多余的东西整理好〕5、完毕局部：“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，'变废为宝'真正妙！”今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随意把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。6、延伸活动：幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班科学活动教案《变废为宝》幼儿园大班科学教案：变废为宝活动目的：1、幼儿会用语言讲述搜集的废品及搜集中发生的趣事，尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在变废为宝制作中开展幼儿的想象力、动手才能、解决问题的才能、创新才能及交往才能。3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。活动准备：1、幼儿和家长共同填写的废品调查表。2、奇妙的商店的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。3、幼儿搜集的各种废品。活动过程：1.以故事奇妙的商店导入活动。〔1〕小朋友，你们平时吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事奇妙的商店。〔2〕提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物？大象伯伯开的奇妙的商店有什么用？〔利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。〕2.幼儿讲述搜集的废品及搜集趣事。〔1〕在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过搜集废品的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你搜集了哪些废品，在搜集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。〔2〕请2-3位幼儿介绍调查表，说说搜集中发生的趣事。3.鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。〔1〕你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中搜集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？幼儿说方法：如一样物品放一起。如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中brp/p的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不适宜？请1-2位幼儿检查摆放。〔2〕除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？老师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分〔糖盒、牙膏盒、鞋盒〕；瓶子〔洗发瓶、药瓶、饮料瓶〕等。〔3〕老师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进展分类。如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。找找还有哪些是纸做的？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更适宜？幼儿按材料再次对废品进展分类。师生共同检查分类情况，对摆放不适宜的废品，请幼儿帮助送到该类废品材料中。4.说说废品的利用。〔1〕提问：搜集来的废品怎样利用？〔有的废品可以变废为宝，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资。〕〔2〕废品的作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了很多有趣的礼物，我们一起去看看奇妙的商店有哪些玩具？看看他们用什么材料做了什么礼物？5.活动延伸：〔1〕小朋友想不想也来动手、动脑试一试，把我们搜集来的这些废品变成各种有用的东西送到大象伯伯的商店呢？〔2〕幼儿手工，老师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经历、协商遇到的难题想方法解决。〔3〕互相欣赏作品，将幼儿作品展示在KT板上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。中班语言公开课教案说课稿《变废为宝》教学目的：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。2、理解小云朵的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。教学方法：情境教学法教学准备：课件、故事图片、头饰一个教学过程：一、开场局部：引入故事：老师戴喜羊羊头饰进入教室和小朋友打招呼：小朋友们好！你们认识我是谁吗？大家喜欢听故事吗？今天我就给大家讲一个故事，大家可要仔细听，记住这个故事叫什么名字，故事中都有谁。二、根本局部：1、听故事答复下列问题〔播放故事录音〕这个故事叫什么名字？故事中都有谁？2、再听故事，答复下列问题：山羊爷爷在森林里开了一家什么店？是干什么用的？3、废旧的东西真的能变成宝贝吗？我们也去看看吧！出示故事图片：〔1〕观察图一：说说图上有什么？小动物在哪里？它们在干什么？老师完好的讲述。〔2〕废旧的东西真的能变成宝贝吗？请小朋友们观察后面的图。看图的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说你看到的。〔3〕说一说看到了些什么？〔4〕老师完好的讲述故事。4、你们觉得山羊爷爷这样做好吗？为什么？以后我们应该怎样做呢？5、山羊爷爷听到大家的赞美声，干得更开心了，我们来看看它用废旧的东西变成的宝贝吧！〔课件出示变废为宝的图片〕三、完毕局部：小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，这样既美化了环境，又能废物变宝。如今我给小朋友们已经剪好了，请大家试着把它变漂亮一些。《变废为宝》说课稿一、说教材：本故事是一篇儿童早期阅读，分为四幅图画描绘，向幼儿展示了山羊爷爷将废物饮料瓶、塑料袋变成了花瓶和雨衣，目的是让幼儿通过看图开展幼儿的口语表达才能和敏锐的观察力，让幼儿从中懂得不乱扔垃圾，废旧物品可以再次利用，变成有用的东西。二、说目的：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。2、理解小云朵的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。教学准备：课件、故事图片、头饰一个三、说设计意图：变废为宝是当今环境教育的重要课题。垃圾很多，并且有很多是可回收再利用的，这不仅节约了许多资，而且也保护了环境。生活中幼儿见过各种各样的垃圾，但随手扔弃的现象较多。为让幼儿从小树立环保意识，引导幼儿在看图阅读故事的过程中，懂得废物可以变成宝贝。开场局部我通过幼儿喜欢的喜羊羊形象，引入听故事，集中幼儿注意力，激发幼儿学习的兴趣，其次通过听故事、观察图片，引导幼儿理解每幅图的内容，懂得看书的时候要按顺序看；再次通过让幼儿说一说山羊爷爷做得对不对，为什么？使幼儿懂得不乱扔垃圾，保护环境；最后让幼儿动手装饰，体验变废为宝的快乐。四、说教法：1、情境教学法：为幼儿创设一定的学习情境，集中幼儿注意力和思维力，调动幼儿积极参与学习活动。营造宽松、愉悦的学习气氛。2、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的考虑，启发他们的创造思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地理解故事内容。五、说教学过程：1、开场局部，创设情景听故事，激发幼儿的学习兴趣。2、根本局部〔1〕听故事，知道故事名字、人物。〔2〕再次听故事，理解山羊爷爷的商店名字，用处。〔3〕看图讲故事，学习看书的方法。〔4〕说一说山羊爷爷的做法对不对，懂得保护环境卫生，不乱扔垃圾。〔5〕欣赏废物变成的物品。3、完毕局部，小结本课幼儿园中班语言教案：变废为宝教学目的：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。2、理解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。教学方法：情境教学法教学准备：课件、故事图片、头饰一个教学过程：一、开场局部：引入故事：老师戴喜羊羊头饰进入教室和小朋友打招呼：“小朋友们好!你们认识我是谁吗?大家喜欢听故事吗?今天我就给大家讲一个故事，大家可要仔细听，记住“这个故事叫什么名字，故事中都有谁。”二、根本局部：1、听故事答复下列问题(播放故事录音)“这个故事叫什么名字?故事中都有谁?”2、再听故事，答复下列问题：“山羊爷爷在森林里开了一家什么店?是干什么用的?”3、废旧的东西真的能变成宝贝吗?我们也去看看吧!出示故事图片：(1)观察图一：说说图上有什么?小动物在哪里?它们在干什么?老师完好的讲述。(2)废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友们观察后面的图。看图的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说你看到的。(3)说一说看到了些什么?(4)老师完好的讲述故事。4、你们觉得山羊爷爷这样做好吗?为什么?以后我们应该怎样做呢?5、山羊爷爷听到大家的赞美声，干得更开心了，我们来看看它用废旧的东西变成的宝贝吧!(课件出示变废为宝的图片)三、完毕局部：小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，这样既美化了环境，又能废物变宝。如今我给小朋友们已经剪好了，请大家试着把它变漂亮一些。中班优秀游戏教案《饮料瓶变废为宝》【设计思路】在这次变废为宝搜集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的百宝箱里。每到自由活动时，孩子们从百宝箱里自主选出自己喜欢的宝贝玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有非常高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探究饮料瓶的多种玩法的兴趣。【活动目的】1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。2、培养幼儿的合作意识、安康意识。3、激发幼儿的观察力、想象力、创新才能。【活动准备】1、干净的各种饮料瓶假设干、水桶四个〔里面盛有不同颜色的水〕。2、水果盘四个〔分别盛有黄豆、花生、玉米〕。3、两盆沙子【活动过程】一、引导观察，激发兴趣让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及理解。师：这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？〔根据已有的经历，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相答复，发表自己的看法。〕师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？〔可以卖钱〕〔我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶〕这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们快乐吗？〔快乐〕〔游戏是幼儿最喜欢的活动形式，老师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣〕二、自由探究饮料瓶的多种玩法。〔一〕让幼儿自由玩空饮料瓶1、师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！[放自由玩音乐]〔幼儿自由尝试〕提醒幼儿注意平安，观察幼儿玩法，并指导。〔有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，〕2、交流玩法：你的玩法真好，给大家表演一下。谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？〔幼儿示范〕引导幼儿尝试多种玩法。〔把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探究和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。老师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助才能差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。〕〔二〕让幼儿自由玩装有东西的饮料瓶1、刚刚，小朋友们玩的是空饮料瓶，假如瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，渐渐地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。〔幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，老师指导幼儿把瓶盖拧紧。〕2、让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？[放自由玩音乐]提醒幼儿注意平安，观察并指导幼儿玩法。〔有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重〕发现有的幼儿与玩空瓶子的玩法一样。师：你这个玩法很不错，再想想看看有没有更好的玩法？〔引导幼儿尝试新玩法〕3、交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。〔在这一环节，我让孩子们在瓶里装上东西尝试新玩法，给孩子们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵感，进一步自由探究和尝试，发现饮料瓶有更多有趣的玩法，在玩的过程中培养了孩子的创新精神。〕三、谈话小结师：饮料瓶好玩吗？〔好玩〕刚刚，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？〔易拉罐、一次性杯子等〕，这些物品不要随意乱扔。〔通过谈话让孩子们进一步理解在生活中还有很多物品可以废旧利用。〕师：今天，饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏，小朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把它们送回家，让它们休息一下吧！〔引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯〕。【活动反思】本次活动所投放的材料饮料瓶，虽然是人们生活中的丢弃物，但对于幼儿游戏来说却有很大的用处，可以把它当成游戏材料，进展多种游戏。结合中班幼儿的才能开展程度，我将本次活动的目的定位在幼儿合作和探究饮料瓶的多种玩法上。中班环保活动教案范文：运垃圾一、活动要求：1.开展幼儿的平衡才能，增强幼儿的体质。2、培养幼儿的粗浅的环保意识。二、活动准备：1、场景布置：《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。2、一样高度的平衡木、小积木假设干。3、垃圾袋、垃圾箱。三、活动过程：〔一〕准备活动：韵律操1、听好音乐跟着老师做运动。2、动作有力，有精神。3、指导个别幼儿动作到位。〔二〕游戏活动：捡垃圾1、老师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。2、这么脏，怎么办呢？.3、提出捡垃圾的规那么。〔1〕老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。〔2〕记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。〔3〕幼儿活动老师检查幼儿是否按照规那么活动。〔三〕感知讨论：1.今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？2、请个别幼儿示范。3、讨论：〔1〕看看他是怎么走的？〔2〕他的手是怎么放的？为什么要伸手？〔3〕仔细看看脚是怎么站的？〔四〕操作练习：1、幼儿分散练习，老师指导。2、老师根据幼儿的才能调节幼儿选择不同高度练习。3、进步幼儿不断增加练习难度。4、鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。5、提醒幼儿擦汗。〔五〕稳固游戏：1、如今我们把这些垃圾都运走。2、提出游戏规那么：每次只能运1——2袋垃圾；去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走；运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。3.幼儿开场活动，老师指导。〔六〕延伸活动：〔1〕你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？〔2〕废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？中班安康活动教案《环保小卫士》幼儿园中班安康教案：环保小卫士活动目的：1、体验用废旧材料进展游戏的乐趣2、学会双手轮换投掷3、进步动作的协调性和准确度主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点：重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进展游戏的乐趣难点：协调地双手练习轮换投掷活动准备：经历准备：课前学会做韵律操物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带【教学过程】一、开场局部1．在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。二、根本局部1．自由探究阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，老师提醒幼儿注意平安。2．导入学习阶段①请1名幼儿示范，老师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。②幼儿自由练习，老师个别指导。③幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿投掷的情况并小结。3．复习稳固阶段①游戏小卫士捡垃圾两遍玩法：8名幼儿当活动垃圾桶，背上小背篓，其他幼儿都当捡垃圾小卫士。小卫士把垃圾捡起扔到活动垃圾桶里，活动垃圾桶快速躲闪，不让小卫士把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间活动垃圾桶里的纸团最少的为成功者。②游戏小卫士运垃圾两遍玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐垃圾，另一端各放一个空筐，上插一块垃圾回收站的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为成功。三、完毕局部1．唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；2．整理活动材料。【延伸活动】将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。【活动评析】一、设计意图本次活动的目的是练习双手轮换投掷，浸透的环境教育目的是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探究阶段，老师提供应幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探究，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在稳固阶段，以小卫士捡垃圾、小卫士运垃圾的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。二、效果评析活动的根本局部首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分表达了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新才能。运动技能的学习需要一个过程，通过小卫士捡垃圾的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进展上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过小卫士运垃圾游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调开展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动到达了高潮。中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》设计背景为了增强幼儿节俭