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文档简介
2023春季开学第一课回顾寒假生活健康&语言谈话主题愉快的寒假生活元宵乐淘淘新年新变化温馨提示本谈话大纲包含以上3个谈话主题,教师可配合谈话资源PPT使用,并根据本班幼儿情况自行删减、增加或者替换主题内容及资源。谈话主题1:愉快的寒假生活谈话目标:L感受假期生活的丰富多彩,缓解新学期的焦虑感。2,能与同伴说说假期趣事,在他人表达时认真倾听。谈话要点:.教师可分享自己的假期趣事,为幼儿谈话做示范。.谈话内容可以围绕新年期间的活动开展,如新年习俗、丰盛的年夜饭、拜访亲友发生的趣事等,还可以请幼儿说说自己在假期里看的书、做的事、学的新本领等。谈话准备:“新年活动”组图;“老师的新本领”图片。谈话范例:.鼓励幼儿自由谈话,说说自己的假期生活。—小朋友们好久不见,去年冬天,随着疫情防控政策的调整,大家都度过了一个超长寒假。长长的假期里,你们有没有想念幼儿园的伙伴们呢?(教师可根据实际情况调整弓I导语)—你们在假期里做了哪些有意思的事情?快跟你身边的伙伴说一说吧!2,出示组图“新年活动”,引导幼儿谈谈自己的新年趣事。(教师可提前搜集本班幼儿的照片进行替换)—在这个寒假里,老师吃了很多好吃的美食,还参加了有趣的迎年活动,和家人一起庆祝新年的到来,小朋友们和家人都是怎样度过新年的呢?—还有的小朋友,今年过年和家人出去旅行啦!我们班有没有小朋友去旅行呢?谁愿意分享一下你的春节旅行趣事?—你们还有哪些开心事想要和大家分享呢?小结:过年可真开心啊,我们可以穿新衣、吃丰盛的年夜饭、放烟花,也可以跟着爸爸妈妈去外出旅行、拜访亲友,小朋友们还可以收到长辈的红包……(教师可根据本班幼儿回答总结)3.出示图片“老师的新本领”,请幼儿说说自己在假期中学会的新本领。(教师可提前搜集本班幼儿的照片进行补充)——为了准备年夜饭,我新学了几道菜,大家都夸我做的菜好吃,听到夸奖我很开心。你们在寒假里有学会什么新本领吗?——学会了新本领,你有什么感觉?为什么?小结:过完新年,小朋友都长大了一岁,在假期里学会的新本领,就是你们长大的证明。精彩的寒假结束了,新学期也开始了,让我们一起期待更多有趣、好玩的事吧。(教师可根据本班幼儿回答总结)谈话主题2:元宵乐淘淘•谈话目标:.感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。.围绕元宵食俗及元宵习俗进行谈话,大胆表达自己过元宵节的经历。谈话要点:教师可从元宵食俗、元宵习俗两方面请幼儿谈谈自己过元宵节的经历,鼓励幼儿完整表达自己的所见所闻。谈话准备:“元宵节食俗”图片;“元宵节习俗”组图。谈话范例:L引出谈话主题。——这个假期,除了春节,我们还度过了一个非常重要的节日,你们知道是什么节日吗?小结:元宵节在每年的正月十五,是我们国家的传统节日。.出示图片“元宵节食俗”,鼓励幼儿围绕元宵食俗进行谈话。——元宵节时有一种家家户户都要吃的食物,会是什么呢?(汤圆/元宵)——你们元宵节时吃了汤圆还是元宵?谁能和大家说一说,你吃的汤圆/元宵是什么样子的?里面是什么馅的?吃起来是什么味道呢?(引导幼儿围绕汤圆、元宵的外观、做法、口味等谈话)——猜猜元宵节时吃汤圆和元宵,可能代表着什么美好的愿望呢?(引导幼儿从汤圆、元宵的外观来猜测寓意)小结:元宵节时,家家户户都要吃汤圆或元宵,它象征着团圆与幸福。.出示组图“元宵节习俗”,鼓励幼儿围绕元宵习俗进行谈话。——除了吃汤圆/元宵,元宵节时,老师还和家人一起去看了舞龙、舞狮子。元宵节时你们还和谁、做了什么事情呢?>活动建议:引导幼儿完整表述,和谁、做了什么事情?语言表达能力较好的幼儿可进一步引导其描述看到的元宵节习俗,如“人们是怎么舞龙、舞狮子的呢?”。——你喜欢这种庆祝方式吗?为什么?小结:元宵节时,人们会举行各种各样的活动来庆祝元宵节,如赏花灯、猜灯谜、舞狮子、舞龙、踩高跷等。4.鼓励幼儿说说新一年的期望,自然结束话题。过完元宵节,也就过完年啦。新的一年,小朋友们有什么愿望吗?小结:每个小朋友都有自己不同的愿望,老师祝愿大家新的一年都能达成心愿!温馨提示:本谈话大纲预设幼儿在元宵节后开学,教师可根据实际情况调整引导语及小结。谈话主题3:新年新变化•谈话目标:.感受过去一年自己的进步与变化,愿意在新学期设置成长小目标。.能够认真倾听他人的谈话,知道长大带来的不仅是身体的变化,更重耍的是心灵和能力的成长。谈话要点:教师可从新学期园所、班级的变化导入谈话,展开谈话,请幼儿说说过去一年的变化与进步,并送上鼓励与祝福,激励幼儿在新学期继续努力。谈话准备:“我长大了”组图;“新学期目标”组图。谈话范例:.请幼儿说说新学期园所、班级的新变化。(教师可提前拍摄园所、班级新变化的照片进行补充)——今天是开学的第一天,在来班级的路上你有发现我们的幼儿园里有什么新变化吗?——我们的活动室里又有什么变化呢?.出示组图“我长大了”,请幼儿说说自己在过去一年的进步与变化。(教师可提前搜集本班幼儿过去一年进步的照片进行替换)——过完新年,小朋友们都长大了一岁。在过去的一年里,你觉得自己都有哪些变化呢?活动建议:引导幼儿从生理的变化,如长高、变重,谈到心理、能力方面的变化。—这些变化中有进步的地方吗?活动建议:本环节可引导幼儿使用句式:“之前我不会……现在我能够……”进行回答。—当你进步时,得到老师、爸爸妈妈和同伴的夸奖,你有什么感觉呢?小结:在过去的一年,我们班级的小朋友都有了不小的变化,有的小朋友之前不太会穿衣服,现在能够把衣服穿得又快又整齐;有的小朋友之前不喜欢吃蔬菜,现在能够做一个不挑食的好宝宝;有的小朋友之前总是需要哥哥姐姐们帮助,现在也能帮助弟弟妹妹们了……看到小朋友们的这些进步,老师感到很开心。(教师可根据本班幼儿回答总结)3.出示组图“新学期目标”,鼓励幼儿说说自己在新学期的小目标,自然结
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