中班美术简单教案

第第页中班美术简单教案中班美术简约教案1

活动目标：

1、初步认识深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的想象力。

2、情愿动手绘画出自己想象中的怪鱼。

3、体验与同伴一起探究的乐趣。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

海底世界(课件)，各式各样的怪鱼卡片，彩色笔、白纸。

活动过程：

一、激发爱好

1、老师出示一条怪鱼，引发爱好。

2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。

二、沟通争论

1、带领幼儿到海底世界查找出各式各样的怪鱼。(观看课件)

2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪?

3、老师留意引导幼儿观测怪鱼的外型特征。

4、激发幼儿大胆想象，说出自己想象的怪鱼。

三、大胆表现

1、鼓舞幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。

2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告知老师，一起把怪鱼画出来。

四、体验胜利

1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。

2、表扬大胆想象的幼儿。

中班美术简约教案2

教学目标：

1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅改变，感受线条画带来的美感。

2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

3、有认真、耐烦的良好作画习惯。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

教学预备：

供观赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘

教学过程：

1、观测了解线条画的特点

(1)、找找线条排列有什么规章?粗细线、排得密颜色深;

(2)、强调套色的运用。

2、幼儿作画，讲解要求

(1)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅;

(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的形状;

(3)、先勾主体，装饰时线条排列清楚;

(4)、耐烦、认真地作画。

(5)、套色运用讲解

老师指导，援助个别幼儿合理运用线条，中途假设发觉问提可请幼儿相互观擦发觉，同时鉴借别人的好的方法.

3、展示幼儿作品

(1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具

中班美术简约教案3

活动目标：

1、在拼贴过程中享受制造的乐趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简约的添画。

3、依据色调进行大胆合理的想象。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。

活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。

活动预备：

1、物质预备：纸、笔、操作卡片、双面胶、老师示范用大卡片。

2、阅历预备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有肯定的了解。

活动过程：

一、初步认识老鼠的形状特征。

师：今日我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好伙伴，总喜爱在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵;再画两根长胡子;大蛋画上四条腿和一条细瘦长长的小尾巴，小老鼠就变好了!

(老师边讲解并描述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。)

二、感知老鼠的各种动态。

1、通过改变老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。

2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中改变老鼠造型，老师即时用图片摆出相应造型。

三、幼儿作画，老师巡回指导

要求：

1、抚弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。

2、鼓舞幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。

3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么?

四、评价

1、动态评价：在幼儿作画的时候，老师实时引导、评价。

2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲解并描述：“你画的老鼠在干什么?”

中班美术简约教案4

活动目标：

1、幼儿对此活动的兴奋点。

2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的状况。

3、幼儿进行对应地并间隔肯定距离粘贴的状况。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、材料预备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。

2、阅历预备：

⑴学习运用剪刀的方法。

⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。

活动过程：

一、故事导入，引起爱好

(出示两个蚂蚁模板)冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新居子，看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒畅啦!小蚂蚁一每天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。

二、讲解示范

1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。(老师在圆内画波浪线)

2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

三、观测演示，幼儿操作

1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要埋没了，怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)

2、学习运用剪刀

⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。(先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。)

⑵幼儿学剪，老师观测指导：

①指导幼儿拿剪刀的方法。

②观测幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。

3、学习粘贴(也可放在延伸活动中进行)

搬呀搬，搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸)

⑴示范粘贴

先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关怀。(老师示范把弯弯的波浪线间隔肯定距离粘贴。)

⑵幼儿粘贴，观测指导

观测幼儿能否对应地并间隔肯定距离地粘贴。(指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。)

四、活动讲评、提出要求：

1、展示幼儿作品，相互观赏。

2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。(幼儿任意用水彩笔在上面点小点子)

中班美术简约教案5

活动目标：

1、爱小动物，爱护小动物的情感。

2、初步培育幼儿对水墨画的爱好。

3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

活动过程：

一、观赏争论

1、你们喜爱黑色吗?

其实黑色也很美丽又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?

2、观赏大熊猫图片

找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

二、师生共同争论画法。

1、今日我们要用水墨画来画大熊猫。

墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?

其它地方又用什么墨呢?

2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家观赏争论。(边观赏大熊猫图片)

大熊猫由哪些部分组成?像什么外形?用浓墨还是淡墨?

先画什么?再画什么?

老师和幼儿共同完成范画。

三、提出创作要求

刚才我们观赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜爱的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!

四、幼儿作画，老师指导重点

1、导刚入门的中班