2023年组织行为学在线测试习题汇总

1、在群体中，假如成员扮演维护角色的多，任务角色少，那么这是一个（）A、人际群体B、团队群体Ｃ、无序群体Ｄ、任务群体２、一般来说,要迅速解决问题得出结论，群体成员的人数最佳是(）A、19-９B、７－2Ｃ、奇数Ｄ、偶数3、决策群体的组成要遵循（）的原则。A、互补性Ｂ、一致性C、多样性D、封闭性４、当个体感到群体压力比较大时，会违反自己的意愿产生完全相反的行为。这种现象叫做（)A、宽敞行为B、从众行为Ｃ、群体思维D、助长作用5、一般来说，员工参与限度越高，冲突水平(）A、越低B、越高C、不变D、无法判断第二题、多项选择题（每题2分,5道题共10分)1、一般来说，人们在群体中具体可以获得（）的满足。Ａ、安全需要B、情感需要C、尊重和认同的需要D、完毕任务的需要Ｅ、自我实现的需要2、一个群体要想取得高绩效,（）起着重要作用。Ａ、自我中心角色Ｂ、任务角色Ｃ、维护角色D、管理角色Ｅ、人际角色3、群体凝聚力较高的因素是（)Ａ、群体成员在态度和目的上比较一致B、有来自外部的威胁存在C、奖励是以集体为单位D、群体绩效高Ｅ、领导者的民主作风4、激发群体创新的办法，重要有()A、头脑风暴法Ｂ、德尔菲法C、提喻法D、方案提前分析法E、非交往型程序化决策5、非正式群体具有以下特点（）A、是以感情为纽带,自愿结合而成B、权力来自于群体的认可C、有自然形成的核心人物D、结构相对松散,不稳定E、具有不成文的行为准则第三题、判断题（每题１分,5道题共5分)1、群体由两人或两人以上组成即可。对的错误２、作为约束成员的行为准则,规范是成文的。对的错误3、通常大群体比小群体凝聚力低。对的错误4、群体凝聚力越高,其活动效率必然高。对的错误5、非正式组织对组织只有悲观作用,应当消除。对的错误第一题、单项选择题(每题1分,５道题共5分）1、按照解决冲突的二维空间模式,假如个体发现冲突的问题对对方比己方更重要，易采用(）A、合作型方式B、妥协型方式C、回避型方式D、体谅型方式2、“X理论”的管理在沟通方式上注重（)A、下行沟通B、上行沟通C、平行沟通Ｄ、斜向沟通３、非正式沟通方式的闲聊型,又称（）A、单线型Ｂ、流言型Ｃ、随机型Ｄ、葡萄藤型４、按照通道丰富性的层级排列,传递信息最丰富的是（)A、电话Ｂ、网络聊天C、面对面交谈D、信件5、非正式沟通方式中,某些人将消息有选择地告诉其别人（通常是和消息内容有关的人,这种传播方式为（）A、单线型Ｂ、闲聊型C、随机型D、葡萄藤型第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、托马斯和其同事的二维空间模式，提出了解决冲突的几种典型方式，它们是(）Ａ、竞争型方式B、回避型方式C、体谅型方式D、合作型方式E、妥协型方式２、委员会也许存在以下缺陷（)A、冲突水平的增长B、决策优柔寡断Ｃ、在最低标准水平上妥协D、责任不拟定Ｅ、虚伪的民主3、组织内信息正式沟通,可依据信息的流向分为几种基本形态(）A、下行沟通B、上行沟通C、平行沟通D、斜向沟通E、交叉沟通4、小道消息的传播方式有（)A、环型B、单线型C、闲聊型D、随机型E、组串型５、按照得失原则，下面结论对的的有()。Ａ、人们最喜欢那些对自己的爱慕不变的人B、人们最喜欢那些对自己的爱慕不断加深的人C、最不喜欢那些对自己的一直不爱慕的人D、最不喜欢那些对自己的爱慕不断减少的人E、最不喜欢那些对自己不了解不接触的人第三题、判断题(每题1分，5道题共5分)１、冲突是百害而无一益的。对的错误2、缓和冲突的原则,对于富有知识性和技术生产性的组织(如从事研究发展的组织）就不合用了。对的错误3、假如组织需要解决复杂问题,需要较高的灵活性,则正式沟通网络采用全通道正式比较合适。对的错误４、小道消息属于道听途说，没有真实性可言。对的错误5、组织中小道消息猖獗，说明正式沟通渠道出现了问题。对的错误1、对工作极为关心而忽略对人的关心的“权威型管理”,在管理方格图中是属于（）A、１.1型方式B、９.1型方式Ｃ、1.9型方式D、9.９型方式２、领导生命周期论强调了领导方式不仅考虑领导者的风格,还要考虑下属的(）A、个性Ｂ、能力C、成熟度D、纯熟度3、领导生命周期理论的“低工作-高关系”是领导行为中的(）A、命令Ｂ、说服C、参与D、授权4、６０年代初，日本心理学家三隅二不二提出了领导行为的(）A、PM理论B、CＰM理论C、Z理论D、XY理论5、我国根据PＭ量表进行中国标准化，编制了CPM量表，其中C指的是()A、年龄资历B、工作绩效C、团队维系D、个人品德第二题、多项选择题(每题２分，５道题共10分）1、提出管理方格图的是美国管理学家()A、卢因Ｂ、布莱克C、科曼Ｄ、赫西E、穆顿２、领导生命周期理论通过度析，的出了以下几种特定的领导行为()A、命令B、说服C、参与D、支持E、授权３、领导影响力的重要来源是（）Ａ、人际关系B、职位权力C、个人权力Ｄ、控制权力E、组织规模4、构成领导者个人权力的因素重要有（）A、品德B、资历C、职务Ｄ、才干E、情感5、ＰM理论将领导者的行为因素分为()A、个人品德B、年龄资历Ｃ、工作绩效Ｄ、风险意识E、团队维系第三题、判断题(每题１分，5道题共5分）１、现代领导素质理论和传统领导素质理论没什么区别。对的错误2、情景理论认为不存在普遍合用的领导行为和方式。对的错误３、生命周期理论中成熟度是指人的生理年龄大小。对的错误4、个人权力取决于职位。对的错误5、领导成员心理素质合理结构的重要标志是“互补”。对的错误1、EＲG理论认为,个体较高层次的需要得不到满足，其较低层次的需要就会有所增强。这是的一个观点称为（）A、受挫-上升Ｂ、受挫-回归C、满足-上升D、满足-回归2、按照双因素理论,诸如公司政策、管理监督、工作条件、人际关系、工资、地位等等，都是（)A、保健因素B、激励因素C、组织因素Ｄ、个体因素3、双因素理论在实践中最重要的应用是(）A、工作轮换B、工作扩大化Ｃ、工作丰富化Ｄ、工作分享制4、喜欢合作不喜欢竞争的人具有高的（）A、成就需要Ｂ、归属需要C、权力需要D、生存需要５、对个体每一个组织需要的行为进行强化，是属于(）Ａ、连续强化B、间隔强化Ｃ、固定强化D、变动强化第二题、多项选择题(每题2分，5道题共１0分)1、动机的三种机能是（）Ａ、始发机能Ｂ、整合、控制机能C、导向、选择机能D、强化机能Ｅ、学习机能２、下列哪些对的的描述了激励的概念()A、激励是调动人的积极性的过程Ｂ、激励是指客观的刺激作用于大脑所引起的个体缺少某种东西的心理体验C、激励是指由一定的刺激激发人的动机,去实现组织和个人所盼望的目的D、激励指引起、维持行为并将此行为导向满足需要的心理因素E、激励指人的动机系统被激发,处在一种激活状态,对行为有强大的推动力量3、双因素理论将影响员工积极性的因素分为(）A、生理因素B、心理因素C、社会因素Ｄ、激励因素E、保健因素4、下列那些式子意味着员工会有不公平感（）A、Ｏp/Ip＝Oｃ/ＩcB、Oｐ/Ip＜Oc/IC、Ｏp/Ip＞Oc／IｃＤ、Opp/Ipp＝Opｌ/IplE、Opp/Iｐp＞Opl/Ipl５、应用强化理论要注意以下原则（)A、及时强化原则B、逐步强化原则Ｃ、因人制宜原则D、强化滞后原则Ｅ、奖为主罚为辅原则第三题、判断题（每题1分，5道题共5分)1、人的任何需要都会转变为动机。对的错误2、“现有温饱,后有道德”，是符合需要层次论的观点的。对的错误３、“大锅饭”的平均奖励是属于保健因素。对的错误４、优秀的管理者不一定是高成就需要的人。对的错误5、盼望理论中的效价就是指物质回报的价值多少。对的错误1、以其成员工作所需要的重要技能为基础而把他们集合一起的组织机构为A、职能结构B、事业部结构C、矩阵结构Ｄ、团队结构２、组织文化建设又被称为组织的()Ａ、硬管理B、软管理C、人的管理D、物的管理3、公司辨认系统的理念辨认相应于公司文化的()Ａ、器物层B、制度层C、观念层D、中间层4、管理学家卢因将组织变革的过程概括为(）Ａ、解冻→再冻结→变革Ｂ、变革→解冻→再冻结Ｃ、冻结→解冻→变革D、解冻→变革→再冻结５、学习型组织采用的是(）A、单向学习B、双向学习C、单环学习D、双环学习第二题、多项选择题（每题２分,5道题共1０分)１、以下为矩阵结构的缺陷的有（）A、增长了权力争斗和争夺特种资源的机会B、减少了资源和人员的运用率C、容易引起混乱并提高了对员工的规定D、消弱了决策Ｅ、减少了各部门间的配合和信息沟通２、组织变革的起因从组织内部来看有（)A、人员更替B、决策失灵C、沟通阻塞D、技能失效Ｅ、缺少创新3、阻碍组织变革的因素可以分为（)Ａ、管理因素B、心理因素C、经济因素D、环境因素Ｅ、社会因素4、学习型组织具有以下几个特性()A、有一个人人赞成的共同愿景B、人们可以摈弃其原有的思考方式,以及解决问题或执行工作的标准规程C、组织成员把组织的过程、活动、功能及其与环境的交互作用当作是一个互相联系的系统整体的一部分Ｄ、人们可以坦率地交流（跨越纵向和水平界线）,不必紧张受到批评和处罚E、人们升华个人利益和部门利益，为实现组的共同愿景一起工作。５、组织发展的人文技术重要有（）Ａ、敏感性训练B、反馈调查Ｃ、社会技术系统Ｄ、团队建设E、团际发展第三题、判