2023年七年级英语教学工作计划（通用22篇）

年七年级英语教学工作计划（通用22篇）2023年七班级英语教学工作方案（通用22篇）

2023年七班级英语教学工作方案篇1

一、指导思想：

坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关怀每一位同学的进展，爱岗敬业，以身作则、使同学了解英语在当今社会的重要性，增加同学世界观和人生观，使同学初步形成健全合格的中的同学，做一个对社会有用的人。

二、同学状况分析：

我所教的本届七班级新生基础很差，由于在学校英语课并未受到足够的重视，同学在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的同学26个字母的拼读都没有把握好。经过上学期我和同学的不懈努力，他们的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。部分同学有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要乐观主动的关心他们重新建立学习爱好。

另外，同学在学习策略方面还存在许多需要进一步体会把握的地方。许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他同学沟通，不能共同完成学习任务。

大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性，完全在老师的指挥棒之下学习，没力量做到总结语言规律和学问的巩固、积累。这些都是我和同学要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会渐渐给同学们信念去完成这些任务的，急是没有用的。让同学们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。

三、教材分析：

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七班级同学基本能用英语进行简洁的沟通。本册书由两部分组成，即预备篇（3个单元）和正式篇（9个单元）。本书除供应语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学目标：

通过努力，力求每一位同学能开口讲英语，能用英语进行简洁的会话。通过努力使大部分同学连续保持学英语的爱好。能保持深厚的学习英语爱好和乐观主动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

五、教学措施和方法

措施：

1、培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率。

2、发挥同学主体和老师主导作用：

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念。

4、引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。

5、鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。

6、加强听力训练。

方法：任务型教学：老师提出指令，同学规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。

六、教学进度：

第一周：StarterUnit1（Goodmorning！）

其次周：StarterUnit2（What’sthisinEnglish？）

第三周：StarterUnit3（Whatcolorisit？）

第四周：Unit1（Myname’sGina）

第五周：国庆节放假。

第六周：Unit2（Thisismysister）

第七周：Unit3（Isthisyourpencil？）

第八周：Reviewunit1—3

第九周：Unit4（Where’smyschoolbag？）

第十周：Unit5（Doyouhavesoccerball？）

第十一周：复习前半学期所学内容，进行期中考试并进行总结分析。

第十二周：Unit6（Doyoulikebananas？）

第十三周：Unit7（Howmucharethesesocks？）

第十四周：ReviewUnit6—Unit7

第十五周：Unit8（Whenisyourbirthday？）

第十六周：Unit9（Myfavoritesubjectisscience）

第十七周：ReviewUnit8—Unit9

第十八—十九周：复习本册书内容。

其次十周：进行期末考试，进行总结，写好试卷分析。

2023年七班级英语教学工作方案篇2

为了更好地完成七班级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作方案。

一、教学目标

努力使同学对英语学习表现出乐观性和初步的自信念吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生犯难心情，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简洁书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。

二、教学重点

26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般现在时的用法基础学问方面把握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。

三、教学难点

把握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规章变化，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感叹句般现在时态在结构与用法上的差异。

四、对教材分析

本套教材七班级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两部分组成。sectionA是该单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是词汇拓展。GrammarFocus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于同学的全面进展，教材应尽可能采纳探究式促进同学拓展视野，培育创新精神和实践力量。

五、学情分析

初一班级同学刚刚升入学校，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有把握，没有养成写作业习惯。

六、实行的措施

1、备课方面

仔细专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法学问与力量的培育，仔细备课，努力采纳“任务型”课堂教学方法，乐观开展师生双边活动，努力提高学习效果，鼓舞同学课上课下多讲英语，老师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学氛围。

2、上课方面

上课鼓舞同学通过争论、合作、探究等方式进展听、说、读、写的语言运用技能。

3、作业布置及批改方面

分层次布置作业，依据因材施教原则，给尖子生要特别留些难题，中等生做些基础题，差生可以做些简洁题。

4、课外辅导及准备

对于基础差的同学，要对基础学问准时补救，同时对本册教材进行分单元辅导。

2023年七班级英语教学工作方案篇3

七班级英语关系到学校与学校的连接工作，很多同学一开头时，不重视英语到后来初二，初三就跟不上了，所以七班级预备教程的高质量完成，有利于整个学校阶段的英语学习。

(一)关于集体备课：

每周一次，定时间，定地点，四人集中通教材，一人执笔讲学稿，其他人补充，互通有无。要求：每位老师熟识本单元的教学大纲要求，结合本班同学学问点的把握状况，在集体备课的材料上增补，修饰。

(二)讲学稿要求：

针对本单元或阶段的学问点，突出本单元的语法和重点四会词汇，将过去的典型题，同学易错体型适当下放到Starter中。

(三)思想教育：

开学初重点端正同学态度，避开同学产生任何松懈思想和心情，克服马虎的陋俗，一切从头开头;对会的体型拔优，拓展，提高;不会的内容夯实基础，强化训练，增加信念，把握技巧，争取下次过关。在学习预备教程的过程中，要求每个同学信念十足，方法正确，尽快提高各种体型的解答技巧。7A7B的部分内容都是在Starter的基础上提高，故Starter务必踏实敏捷的学习。

(四)关于音标教学：

狡猾说，音标教学是个长期而又繁琐的工作，同学看到单个的音标会读，但一经组合，他们就会丢三落四，忘掉其中的发音规律，不能有机组合，拼装和发音了，所以要求老师：急躁、细心、热心;要求同学：有信念、仔细搜寻、接受老师的建议，按规律多发音，娴熟后就能把握技巧，为今后能独立预习功课扫清单词障碍。

总之，我们四人会同心协力，资源共享，共同搞好七班级英语的教学工作。

2023年七班级英语教学工作方案篇4

第一部分指导思想

英语课程担当着培育同学基本英语素养和进展同学思维力量的任务，即同学通过英语课程把握基本的英语语言学问，进展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人沟通的力量，进一步促进思维力量的进展，为今后连续学习英语和用英语学习其他相关科学文化学问奠定基础。同时，同学通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经受，形成跨文化意识，增加爱国主义精神，进展创新力量，形成良好的品行和正确的人生观与价值观。

本学期，严格落实学校深化年的总体工作方案，结合学部对英语教学的详细要求，乐观讨论新课标，贯彻把“课堂还给同学”的思想，让同学成为学习的真正仆人，在日常教学和不断改进中，逐步提高自己的教研水平和教学水平。

其次部分工作目标

1.开学伊始，做好小六与新初一的连接工作，通过一个学期的努力，培育同学良好的书写习惯和自主学习的优良学风，关注每一个孩子，让每个孩子都进步。

2.通过学习讨论新课标和相关课堂教学理论，结合初一同学活泼好动特点和学习水平，运用深化浅出的方法，实行有效的教学策略，让同学轻松学习逐步提高。

第三部分详细内容与措施

伴随着微风细雨，我们又迎来了一个新的学期。少了酷暑的酷热，多了几分初秋的凉爽。送走了一届初三毕业生，也迎来了一个个活泼天真的新生。操场上，身着迷彩绿的小家伙们，正在接受着艰苦的训练，响亮的口号声时而传到我们的耳畔，布满了无穷的力气。

面对即将到来的新的学期，我们有必要进行一下合理的规划，以利于教学工作的顺当开展。本学期我担当初一一班的英语教学工作，新的学期，换了新的教材，我需要仔细讨论课标，认真学习教材，力争全面把握教学内容，选用适合的方式进行教学，以利同学的接受和学问的融汇贯穿。

一、教学常规课堂教学

1.钻研课标，将课标要求落实到位

新的课标对于学校阶段，同学要达到的水平有着详细的要求，其分级标准明确具体，值得我们认真讨论，并结合初一教材，落实到每一节课堂中去。其中课标供应了大量的教学建议和教学策略，值得我们去借鉴，去感悟，不断反思自己的教学，提高自己的教学水平。

2.做好小六和新初一的交接工作

英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。语言学习持续时间长，而且需要渐渐积累。新课标设为九个级别，旨在体现学校、学校和高中各学段课程的有机连接和各学段同学英语语言力量循序渐进的进展特点。如今的新初一同学，大多数都在学校学了4-6年的英语，因此，我们有必要参考一下学校的英语教材，讨论学校英语所涉猎的语法现象，和把握的词汇句型等状况，结合初一的教材内容，做好连接工作。

3.音标的学习

初一伊始，我们预备进行为期两周的音标教学，音标在英语的学习中有着举足轻重的作用，和汉语拼音的学习有着异曲同工之妙。同学学会了音标，就可以自己拼读单词，这无疑对今后三年的单词学习大有裨益，也是一劳永逸的好事，因此夯实音标的基础，让同学娴熟把握音标的读法和写法极其关键。

在音标的教学过程中，我们先让同学把握48个国际音标的读法和写法，之后会进行相关字母组合读音的训练，最终是单词的发音，通过大量的拼读练习，在单词里巩固音标的读法，达到同学见到新单词可以依据规章猜想其读音，见到单词音标，能够较为精确     地读出来的效果。

4.模块内容的学习

新的教材还没有到，依据网上的介绍，好像照旧是以话题为主导绽开教学活动，需要我们同学科老师一起讨论，共同学习，吃透教材。

5.单词的学习和巩固

由于有了音标的基础，单词的学习就可以实行“同学预习试读—组内沟通读音—课上老师正音”的方法，这样可以在学习新单词的过程中，让同学训练对音标的把握程度，并加深单词的读音印象，便于单词记忆。

对于新单词的巩固，我们连续沿用每天下午课前听写单词的方法，每天都给同学肯定的单词记忆量，每天督促背诵并准时检查修改，并不断重复和反复，夯实单词的记忆，为学习模块内容打下良好基础。

为了提高同学记忆单词的爱好，调动同学记忆单词的乐观性，我们可以定期举办不同层次的单词大赛，单词记忆方法比拼，单词接龙，连词成句等嬉戏，让同学在乐中学，学以致用。

6.写作的训练

英语的学习以听说领先，读写断后，同学经过大量的听说输入，经过训练和理解，逐步达到输出英语的目的。新课标就规定学校毕业生英语应达到五级水平，即可以独立起草短文、短信，熟悉1500-1600个单词等等，因此写作的重要性不言而喻。其实的写作的训练是应当贯穿学习的始终的，比如学完一个话题，可以让同学仿写几个句子;把握了一个语法现象，可以运用该语法造句子;可以把文章的第一人称改为第三人称;可以缩写短文等等。

为了保证写作任务的完成，我们有必要拿出固定的时间，支配同学的写作任务，并准时批阅，不同形式的讲评，让同学准时修改病句，不断提高自己的写作水平。

7.重视书写规范

初一是学校生活的开头，是打好基础的关键时期，同学的英语书写很重要。平常的教学工作中，我们就应当亲密关注同学的书写，重新巩固英语26个字母的笔顺，各个字母在四线三格的位置。同时加大单词和对话的抄写量，巩固书写的规范。为了督促同学坚持练习书写，调动同学的乐观性，我们会举办相关的英语书法大赛以促进同学对书写规范的重视。

8.抓好朗读和背诵关

众所周知，英语作为一门语言，需要在实践中运用，作为初一同学，让同学大胆开口讲英语是关键，因此我们应充分利用早读时间，让同学大声朗读所学对话和短文，同时选取难度适中的课外短文让同学进行背诵，既熬炼了同学的记忆力，培育了英语语感，又克服了同学羞怯，形成哑巴英语的现象。同时，课堂上，我应当尽可能多的用英语授课，在珍贵的时间里，多为同学制造英语的氛围。

二、个人学习

活到老，学到老，我庆幸新初一换了新教材，这样我可以一切从头开头，而不是抱着吃老本的心态去面对。新的教材，新的要求，虽然对老师要求高了，但让我对新内容产生了期盼，避开了厌烦心情和应付心理。因此，结合新课标要求，踏实讨论新教材，学习新内容是本学期必不行少的学习任务。

本学期加盟初一两名年轻的新老师，我争取多听取她们的英语课，感受清爽的感觉，学习她们身上的布满活力，思维灵敏的优点，为自己的课堂也注入生气。此外还要多听听老老师的英语课和其他学科的公开课，取长补短，不断提高自己教学水平。

结合学部关于课程讨论的要求，准时钻研教材，在实践中逐步完善新课程要求，做好与课题有关的一线资料的收集、整理和保存工作，为圆满完成新课题做好预备工作。

2023年七班级英语教学工作方案篇5

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为使用者而不仅仅是学习者。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、教材分析

这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。

三、同学基本状况分析

我所任教的是七班级1、2班英语，只有少部分同学的英语基础较好，取得了肯定的成果，大多数同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。

四、详细措施

1、每天背诵课文中的重点对话。目的：要求同学背诵并默写英语句子，培育同学良好的英语语感。

2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3、仔细贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。

4、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6、培育同学综合语言运用力量。

7、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

2023年七班级英语教学工作方案篇6

本人任教班级为初一6，9班的英语。通过上一星期的教学，我对这两个班的同学有了一些了解。本学期我努力教学，争取把这两个班的英语学习提升到更高的层面。以下为本人本学期的教学方案。

一、同学基本状况分析。

初一新生思维灵敏，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好，乐观性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。

二、目的要求。

1.依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。

2.本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开。还要注意培育同学的自学力量，在以前的基础上，指导及鼓舞他们多使用工具书。

3.从同学实际动身，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。

4.充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。

5.仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三、详细措施

总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成果较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的关心促其进步。

1.在课堂上体现学问的梯度，扩大照看面。

2.引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3.实施"一帮一'活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。

4.建立英语学习小组，并以小组为单位开展"每日一读'的活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督同学听磁带、读课文。

5.每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学把握语言学问的力量。

初一上册英语分为starterunit1-3，unit1-9。starter1-3每个单元三课时完成，unit1-9每个单元6课时。

2023年七班级英语教学工作方案篇7

一、指导思想

依据初一同学的生理和心理以及进展需求，英语课程的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立学习英语的自信念；培育同学的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、基本状况

经过一学期的学习，大部分同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。同学的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要实行多种措施，留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。

三、教学内容和教学要求

初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供同学自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入——同学的消化汲取——同学的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以同学为主体的思想。

本学期主要是连续培育同学对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求同学懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高同学的听、说、读、写的力量，使同学初步获得运用英语的力量，达到语言运用力量的迁移和拓展。

四、教学措施和方法

措施：1.培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2.发挥同学主体和老师主导作用；3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念；4.引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5.鼓舞同学自主探究，合作探究，共同提高。6.加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。

方法：合作探究教学：老师设计好导学案，同学自学争论。听说，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关

1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。

2、词组过关把学过的词组归纳，便利同学记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。

3、句型过关组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧。

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。

教学工作及课时支配

第一周：Unit1

其次周：Unit2

第三周：Unit3

第四周：复习月考

第五周：Unit4

第六周：Unit5

第七周：Unit6

第八周：复习期中考试

第九周：Unit7

第十周：Unit8

第十一周：复习7、8单元

第十二周：Unit9

第十三周：Unit10

第十四周：复习9、10单元

第十五周：复习考试

2023年七班级英语教学工作方案篇8

一、本学期教学时间支配

本学期我校从x月x号正式开学，估计到x月x号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧急。对本学期所要进行的教育教学进行了合理的支配，以顺当完成本学期的教育教学工作。

在平常的教育教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，，七班级的同学刚从学校升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定会很缓慢，要顺当的完成本学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。

二、本学期教育教学内容

仁爱英语七班级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。

三、本学期的教学重、难点可以分为语法学问点、交际用语。

1、一般疑问句及回答。

2、指示代词、人称代词、物主代词。

3、名词复数的变化。

4、方位介词。

5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问。

6、实义动词的第三人称单数及变化。

7、名词全部格。

8、一般现在时。

9、时间表达法。

四、本学期将采纳的教育教学方法

英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对他们进行教育教学：

1、用英语教英语（TeachEnglishinEnglish）。

英语究竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、写、译的综合力量，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的力量进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种力量的训练。

2、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）。

用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法。

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的同学也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。

五、本学期提高教育教学质量的方法

1、体现同学的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥同学的主动性和乐观性，激发同学的学习爱好，关心同学摸索适合自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育同学自主学习的力量。

2、突出语言的实践性，注意培育同学综合运用英语的力量。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好同学、课本、课标，确立最佳教案。

5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发同学的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使同学理解精确     、深刻、透彻。

7、扩高校生的课外阅读量，一是增加语感，二是循序渐进，渐渐提高阅读理解力量。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使同学渐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的同学都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

六、本学期将进行的复习：

本学期的时间虽然较紧，但是我准备在元月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的学问点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让同学理解本学期所学的内容，让同学做到心中有数。

2023年七班级英语教学工作方案篇9

一、同学状况分析。

今年我担当七(5)(6)两个班的英语课，两个班共有同学113人，其中两个班的同学状况分析如下：同学在学校学过的英语已严峻造成两极分化。勤奋对英语感爱好的同学基础较好，每班6——10人，比较懒散缺乏良好学习习惯的连字母都认不清;大部分同学在读音，单词记忆尤其是音标上都有缺憾。从两班的优秀同学看，有缺腿现象，已经不同程度的消失了两极分化现象。

通过一周的观看，在学习习惯上需要拨正管理。班级人多，在听讲，字体书写、读书，回答问题等方面都需要细节上的培育。

二、措施。

1、重点抓基础，抓单词，在教单词前先教会音标。

方案用三个星期时间教学48个音标。让同学学会通过音标记单词，课上教给同学记好笔记，重点单词、句子结构的用法，精讲多练，每天进行单词小测验。

2、抓早自习晨读，让同学大声朗读，通过开口读，达到增加语感，背诵课文目的。一开头先由老师师范领读，渐渐熟识后选出朗读好的每天领读规定的课文和单词。时间为6：30—6：40。

3、课上注意语音、语调、语速的培育，快速流利的朗读课文，大声干脆的朗读课文。检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。

3、重点抓尖子生，鼓舞低要求后进生，促进中间层。尖子生多提问，多布置作业，多鼓舞高要求，对学困生实行兵教兵之术，准时进行课下辅导。

4、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。

5、定期进行考试，检查。

三、教学进度表。

第1、2周：第一单元Schoolandnumbers。

第3、4周：其次单元Colourandclothes。

第5周：国庆放假。

第6、7周：第三单元Bodyandfeerings单词竞赛。

第8、9周：第四单元Foodandrestaurants。

第10周：复习、期中考试。

第11、12周：第5单元Familyandhome。

第13、14周：第六单元Letsgo。

第15、16周：第七单元Daysandmonths。

第17、18周：第八单元MycountryandEnglish—speakingcountries。

第19周：期末考试。

2023年七班级英语教学工作方案篇10

一、指导思想：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础。

3、突出同学主体，敬重个体差异。

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

二、同学基本状况分析：

本届七班级新生英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、详细措施：

1、抓好英语的常规教学，加强基础学问训练：

①归纳学过的词组，便利同学记忆。

②用词组造句和中译英训练。

③组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧。

④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。

2、抓好语法学习：

3、培育同学综合运用学问的力量：每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，准时补漏补缺。

4、抓好阅读力量培育：每周规定同学阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。

5、培育同学写作力量：逐步创作一些简笔画要同学写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的力量。

6、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业准时赐予他们关心。

7、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

8、实施“任务型”。的教学途径，培育同学综合语言运用力量。

9、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。完成学习任务。

10、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

2023年七班级英语教学工作方案篇11

一、所教班级基本状况

本学期我担当初一(1)和初一(2)班的英语教学，同学生源构成简单，大部分来自务工子弟，本地同学少，普遍英语底子差，基础薄，听说读写的英语力量也比较差。

二、教材分析

根据新课程改革，单元内容共十二个模块。

详细支配：

对于12个模块，每一模块用5课时，课本的学习可以这样进行：上新课5个课时，单元检测一课时。

主要措施：

1、为了使同学打牢基础不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的`但把握不好的时态、句式、词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。

2、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容学校已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。

3、为了减轻初三听力训练的压力，提高同学的听力水平，从初一就开头就对同学进行听力训练。

4、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。

6、阅读理解力量的培育是学校教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。

7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、然后全组人员共同探讨，最终确定下来。

2023年七班级英语教学工作方案篇12

一、指导思想：

东方市海之南学校主要以李阳疯狂英语“最大声、最快速、最清楚”的三最口腔法为主。以同学达到脱口而出课文的文章为主。我们的主要教学是“杜郎口”模式，素养教育、感恩教育、励志教育、相结合的主要教学方法。为使课堂教学优化，高效，也为适应素养教学改革与进展规律的需要，培育新时代多能才智型的同学，依据八班级英语教学大纲、仁爱英语教材七班级(下)、本期教学时间、以同学的实际状况动身。

二、教学目的

在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的乐观性和自信念;能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事;能主要在大展现环节参扮演各种角色活动，;能用李阳疯狂英语的学习方法，克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;使同学在把握肯定的语言基础学问和基本技能的基础上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量，培育语感获得初步的运用英语的力量。

三、教材特点。

学校英语其次册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简洁书面材料。能参照范例或借助图片写出简洁的句子。能参加简洁的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

四、教学措施

本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。

1.狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如常常检查课堂指南，培育同学良好的学习习惯和纪律行为。

2.仔细备好课堂指南，对学问重，难点精讲精练。以落实书本学问为主，利用好每一次爬黑板，让同学记住单词句子。

3.做到教音标、单词、句子、短对话、课文的一次环节。同学能够达到脱口而出。

4.日过三关、周周测、半月测、月月测。多组织单元测试，以定期进行质量分析，发觉问题，准时实行措施。

5.注意培育同学学英语的方法和好习惯，多读;多听;多练;多说。课堂以“对子帮扶、师傅徒弟”活动，以优带差，互帮互助。

6.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

2023年七班级英语教学工作方案篇13

一、本学期教学时间支配

本学期我校从x月x号正式开学，估计到x月x号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧急。对本学期所要进行的教育教学进行了合理的支配，以顺当完成本学期的教育教学工作。

在平常的教育教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，七班级的同学刚从学校升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定会很缓慢，要顺当的完成本学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。

二、本学期教育教学内容

仁爱英语七班级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看

语法学问点

1.一般疑问句及回答；

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化；

4.方位介词；

5.特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化；

7.名词全部格；

8.一般现在时

9.时间表达法；

四、本学期将采纳的教育教学方法

英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对他们进行教育教学：

1、用英语教英语（TeachEnglishinEnglish）；

英语究竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、写、译的综合力量，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的力量进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种力量的训练。

2、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）；

用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法；

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的同学也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。

五、本学期提高教育教学质量的方法

1、体现同学的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥同学的主动性和乐观性，激发同学的学习爱好，关心同学摸索适合自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育同学自主学习的力量。

2、突出语言的实践性，注意培育同学综合运用英语的力量。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好同学、课本、课标，确立教案。

5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发同学的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使同学理解精确     、深刻、透彻。

7、扩高校生的课外阅读量，一、增加语感，二、循序渐进，渐渐提高阅读理解力量。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使同学渐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的同学都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

六、本学期将进行的复习：

本学期的时间虽然较紧，但是我准备在元月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的学问点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让同学理解本学期所学的内容，让同学做到心中有数。

2023年七班级英语教学工作方案篇14

沐浴着金秋九月的金色阳光，我们迎来了__中北校区的七班级新生。他们朝气蓬勃，他们乐观进取，面对新的校内，新的老师，新的同学，他们布满奇怪   ，布满剧烈的求知欲望。为了能让他们在崭新的环境里，更好更快地进展，及早适应充实紧急的学校生活，依据学校统一部署，制定本学期的教学工作方案。

一、班级现状分析

本学期我担当七班级_、_班的英语老师。七班级_班由__位同学组成，__位女生，__位男生。七班级_班由__位同学组成，__位女生，__位男生。同学来自各个不同的学校，有的来自试验学校，有的来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。同学的行为习惯及学习习惯参差不齐，给班级的管理带来肯定的难度。

二、学情分析

从同学的入学编班考试成果来看，虽然大部分同学在学校已接触过英语，但同学以前不大重视英语，且他们来自不同的学校，要求不同，他们的英语学习水平也不尽相同。部分同学消失了严峻的偏科现象，主要表现在数学和英语上，尤以英语最为明显。100分的题目，许多同学不及格甚至只考了三四非常，学习形势特别严峻。

三、教材分析

本册七班级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面正式篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。预备单元旨在做好学校英语与学校英语的连接与过渡，主要通过对字母的学习开展音标教学，为今后的语言学习打下良好的基础。Unit1—Unit9主要是通过设置每个单元不同的话题，了解该话题的语言功能，理解句子的结构和理清语法项目，积累词汇，不断巩固所学学问，达到对语言学问活学活用的目的。

四、教学措施

七班级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响同学整个学校阶段。所以做好七班级英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：

1、落实好教学常规，努力提高教育教学水平。做到仔细备课、上课，仔细批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。

2、要把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过仿照来进行，老师要供应大量的听音、仿照、实践的机会，教给同学发音规律，特殊是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的发音，关心同学养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。

3、每天背诵课文中的对话及短文，要求同学背诵并默写，培育语感。每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高同学的写作水平。

4、仔细贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对同学的学习状况做一次检测，准时了解同学的学习状况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

7、合理划分学习小组，开展小组合作竞争。依据同学性格特点和学业水平表现，划分6人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同号同学竞争，营造深厚学习氛围，开展小组合作竞争。

8、要充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。

2023年七班级英语教学工作方案篇15

为了更好地完成七班级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作方案。

一、教学目标

努力使同学对英语学习表现出乐观性和初步的自信念吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生犯难心情，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简洁书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。

二、教学重点

26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般现在时的用法基础学问方面把握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。

三、教学难点

把握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规章变化，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感叹句般现在时态在结构与用法上的差异。

四、对教材分析

本套教材七班级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两部分组成。sectionA是该单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是词汇拓展。GrammarFocus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于同学的全面进展，教材应尽可能采纳探究式促进同学拓展视野，培育创新精神和实践力量。

五、学情分析

初一班级同学刚刚升入学校，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有把握，没有养成写作业习惯。

六、实行的措施

1、备课方面

仔细专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法学问与力量的培育，仔细备课，努力采纳“任务型”课堂教学方法，乐观开展师生双边活动，努力提高学习效果，鼓舞同学课上课下多讲英语，老师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学氛围。

2、上课方面

上课鼓舞同学通过争论、合作、探究等方式进展听、说、读、写的语言运用技能。

3、作业布置及批改方面

分层次布置作业，依据因材施教原则，给尖子生要特别留些难题，中等生做些基础题，差生可以做些简洁题。

4、课外辅导及准备

对于基础差的同学，要对基础学问准时补救，同时对本册教材进行分单元辅导。

七班级英语教学工作方案2

新的学期又开头了，我在本学期的英语教学中，仍坚持以下教学理念的应用：

1、遵循教学大纲，仔细备教材备同学，上好每一节课，向45分钟要成果。

2、要面对全体同学，关爱每个同学，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育自主学习的力量。

3、设计老师的整体教学目标，目标设计以同学的学习技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的.进展为基础。同时敬重个体差异，体现每个同学的主体意识，关心同学制定小目标。

4、采纳任务型教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利，给每个同学带来喜悦。

5、注意过程评价，促进同学力量进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。给同学充分的信念和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，让同学在欢乐中学习，让英语的工具功能得到充分体现。

6、重视同学的思想品质教育，体现教育培育全面合格人才的方针政策

一、学情分析

我所教的本届七班级新生基础很差，由于在学校英语课并未受到足够的重视，同学在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的同学26个字母的拼读都没有把握好。经过上学期我和同学的不懈努力，他们的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。部分同学有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要乐观主动的关心他们重新建立学习爱好。

另外，同学在学习策略方面还存在许多需要进一步体会把握的地方。许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通。有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他同学沟通，不能共同完成学习任务。大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性，完全在老师的指挥棒之下学习，没力量做到总结语言规律和学问的巩固、积累。这些都是我和同学要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会渐渐给同学们信念去完成这些任务的，急是没有用的。让同学们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。

二、详细实施方案

1、要求同学坚持每周一篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并准时批阅让同学准时发觉不足加以改进。

2、每天背诵课文中的文章。要求同学背诵并默写，培育语感，把握语法学问的应用技巧。利用“组长检查及老师重点抽查”的方法准时检查，并给与准时的表扬。

3、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给同学鼓舞、表扬，不使用消极的语言打击同学。，

4、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信。

5、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

6、要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，提教学效果。

三、教学进度

第1周：3.1—3.5Unit5Topic1Howdoyouusuallycometoschool?5课时

第2周：3.8—3.12Topic2Heisrunningontheplayground。5课时

第3周：3.15—3.19Topic3Myschoollifeisveryinteresting。5课时

第4周：3.22—3.26Unit6Topic1Isthereacomputerinyourstudy?5课时

第5周：3.29—4.2Topic2Whatkindofhomedoyoulivein?5课时

第6周：4.5—4.9Topic3Whichisthewaytothepostoffice?5课时

第7周：4.12—4.16ReviewofUnit5_65课时

第8周：自测Unit5_65课时

第9周：4.26—4.30期中考试

第10周：5.3—5.7Unit7Topic1Whenisyourbirthday?5课时

第11周：5.10—5.14Topic2Canyoudanceordraw?5课时

第12周：5.17—5.21Topic3Wehadawonderfulparty.5课时

第13周：5.24—5.28Unit7复习测试5课时

第14周：6.1—6.4Unit8Topic1What’stheweatherlikeinspring?5课时

第15周：6.7—6.11Topic2Thesummerholidaysarecoming.5课时

第16周：6.14—6.18Topic3Let’scelebrate!5课时

第17周：6.21—6.25Unit7—8总复习5课时

第18周：6.28—7.2期末测试总结

以上是本学期的教学方案，盼望领导给与指正。

2023年七班级英语教学工作方案篇16

我们学校初一班级英语组将仔细贯彻和落实学校教育工作会议精神，本学期工作方案将连续以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科科学常规，进行课改讨论和专题讨论等活动，增加老师的质量意识，课改意识，创新意识和进展意识。

1.更新观念，提高熟悉，转变教学方式。仔细学习学校《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。老师要彻底转变传统的师生观，教学观，人才观。教学从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，提倡体验，实践，参加，合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。

2.充分发挥备课组力气。

为适应素养教育的进展及中考的需要，我们要认真学习《英语新课程标准》，仔细钻研教材，实行集体说课，备课。备课尽量做到节节集体备课。地点就在英语组办公室。在个人说课的基础上，进行集体备课，统一每课时的教学目的和要求，单元的重，难点，学问讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到练习全都，测试全都。平常乐观探讨，相互沟通，有阅历准时总结，有问题准时解决。

3.仔细上好学校英语新目标教材，完成整个学期的教学任务。同时进一步激发同学的英语学习动机，提高他们的学习爱好，使他们具有较强的自主学习意识。能在教室的关心下方案，组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道猎取信息。能依据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础学问，注意过程性评价，培育同学的听，说，读，写力量。

4.突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力，口语，词汇，句型，语法，阅读，书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进行单词，短语，句子的听写和课堂过关测试;每堂课进行随堂听力训练和句型，语法练习;同时通过课外作业对单词，句型及语法进行巩固性练习;每单元进行一次单元综合测验，以提高同学在完型填空，阅读理解，书面表达等各方面的力量。

5.课后做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好，重方法，求稳定，求实效，避开消失大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，要做好"培优补差'。

在上好课的同时，我们全备课组老师也乐观参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。

详细措施1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用"互测及老师抽查'准时检查，保证效果并坚持下去。

3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测，周测，月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日，每周，每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格个竞争意识。

5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注同学的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。

7.实施"任务型'的教学途径，培育同学综合语言运用力量。

8.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索，调查，争论，沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

2023年七班级英语教学工作方案篇17

一、指导思想：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

6、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。

二、所教班级同学基本状况分析：

本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期的不懈努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。

三、主要教学工作：

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向40分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂;仔细上好每一节课。

2、转变教育理念，转变教学方式，以充分调动同学学习乐观性为突破口，培育同学学习爱好、进行学习方法指导、信念培育、沟通同学心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有方案、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培育同学自主互助学习习惯及爱好;作好差生思想工作，鼓舞其学习信念;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。加强检查准时评估。

总之，在新的学期里，我将更努力的争取让每个孩子尽量不掉队，调动每个孩子的乐观性，争取更大的进步!

2023年七班级英语教学工作方案篇18

本学期我担当初一(1)和(3)班的英语教学工作，为了更好地完成教学工作，我制定了以下的工作方案：

本学期初一课本的教学目标是让同学把握约300个生词，把握26个英文字母的正确读音和写法，了解48个音素的读音，学习的语法学问主要有人称代词，物主代词，数词，冠词，名词，名词的复数形式，句子的种类，一般现在时的用法。

为了便利同学记单词，在初一阶段就要开头重视语音的教学，让同学通过单词的发音来记单词，这样简单记住单词，而且也会记得牢。在教语音时，我们可以用卡片来进行教学，用对比法来教这些音素。同学学习元音不会太费劲，但是学起辅音来会感到有点吃力的。在这种状况下，我们老师要有急躁，不厌其烦地多教他们几遍，直到大部分同学能把握这些音素为止。同学学会了音素后，以后可以自己去拼读生词了。这样同学可以去学到更多的生词，从而能无形中增加他们的词汇量。让同学多做听力训练，尽量每星期对他们进行一次听力训练，通过这些训练来提高同学的听力力量。多听录音来把握标准的英语读音，多读单词和背诵课文，多和同学用英语进行对话，这样才能让同学说出一口流利的英语。

同学没有肯定的词汇量是无法把英语学好的，为了增加同学的词汇量，我们可以常常给同学进行单词听写，让听写不及格的同学去抄写单词，只有这样同学才能记住一些单词。让同学多做一些课外练习，多阅读一些用英语写的报刊和杂志，这样也能增加同学的词汇量。让同学用英语来写作文和日记，多背诵一些句子美丽的文章，多背一些好的范文，多让他们进行作文仿写，以此来提高他们的写作水平。

学好英语语法是学好英语的关键，在语法教学上，每上完新的语法内容，就要让同学多做相关的练习来巩固刚学得语法，只有让同学多做练习才能对他们的语法起到巩固的作用。由于英语语法和汉语的语法有许多方面的不同，有些同学对此部分把握得不好。比如在学习人称代词和物主代词这部分内容时，有相当一部分同学是无法把握好这些内容的，总是把人称代词和物主代词混用，有的甚至上了初三都没有把握好这两类代词的用法。

依据初一班级同学的生理和心理以及进展需求，英语课程的学习目的是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立学习英语的自信念;培育同学的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的力量，为进一步学习英语打下基础。这就要求我们老师在教学上实行多种方法和生动活泼的教学方法，激发同学的学习爱好。集各家所长，采纳综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、交际法、全身反应法等，只要有助于教学目标的方法都可以接受。创设情景、相互沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读基础，并能用英语开展简洁的沟通活动。设计任务型活动,开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。这类活动，可以自始至终引导同学通过完成详细任务活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示，还要给同学留有思索和想象的空间，启发同学动脑思索。

初一年同学这个年龄段的孩子具有奇怪   、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪   心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们发音器官较成人的敏捷