第四课自强学案

个人采集整理仅供参照学习第二单元做自立自强的人第四课人生当自强第一课时人生自强少年始主备人：刘成功复备人：七年级政治备课组课时种类：新讲课——自主研究课温故知新：（1—2分钟）1、自立和自主的关系是什么？2、怎样成为真切自立的人？明确任务：（1分钟）学习目标:１、背会自强的含义，切记自强精神的表现，感觉自强对个人以及国家民族的意义。２、努力掌握一些培育自强质量的方法。３、试一试在实践中不停培育自强精神。学习要点：是自强的含义、作用和意义。静心自学：（8—10分钟）1、自强是指一个人对未来充满希望，奋斗向上，踊跃进步的一种精神，一种美好的道德质量.、自强是进步的动力，自强是通向成功的阶梯，自强的对峙面自弃。所谓自弃是指自己懒散成性，得过且过，不求进步，不思进步。文档来自于网络搜寻阅读p48页内容，思虑：、自强精神的表现以及培育自强精神的意义。阅读p49—50页内容，思虑：、自强质量对成功者的意义。、我们为何“要自强，勿自弃”？成就展现：（8—10分钟）：问题见自学指导。过关检测：（6—8分钟）1、以下词语中能够表现自强精神的有(D)①志存高远，执著追求②知难而退，得过且过1/15个人采集整理仅供参照学习③勇于开辟，踊跃进步④破罐子破摔，自毁长城A．①④B．②③C．①②D．①③2、以部下于自弃者的表现有(B)①不肯吃苦，不肯奋斗②懒散成性，得过且过③不求进步，不思进步④为人生的理想执著追修业Ａ．①②Ｂ．①②③Ｃ．②④Ｄ．①②④3、《西游记》唐僧师徒四人到西天取经获得成功,最重要的原由是(B)A．正常的智力B．奋发图强的精神C．乐观爽朗的心境D．保持踊跃的情绪4、在群星闪烁的舞台上，一群农民工子女表演的诗朗诵《心里话》震惊了亿万观众的心，“他人与我比父亲母亲，我与他人比明日”更是喊出了农民工子女的最强音。这表达了农民工子女（D）文档来自于网络搜寻①心里的难过与无奈②自强质量③面对的生计环境太差④奋斗进步的精神A．①②B．③④C．①③D．②④5、北京有一所宏志中学，各省市有很多宏志班，特意招收那些学习成绩优秀但家庭条件困难的学生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，坚强拼搏的他们以100%的升学率所有被要点大学录取。这告诉我们（D）文档来自于网络搜寻①自强是进步的动力②自强是通往成功的阶梯2/15个人采集整理仅供参照学习③人生自强少年始④自强者昌，自弃者亡A．①②B．③④C．①②③D．①②③④6、小强是一个13岁的农村男孩，在半年以内，父亲因车祸逝世，母亲承受不了这样的深重打击，不久也走开了人间。在街坊的帮助下，他自己耕种农田，自己做饭、整理房子，他还坚持上学，并且学习成绩优秀。这说明（B）文档来自于网络搜寻①任何人都能做到不怕困难②他是值得同学们学习的好楷模③这是自强的表现④这是自弃的表现A．①②B．②③C．②④D．①④7、“当他仍是一个孩子的时候，就对别的一个更弱儿童子担起了责任，就要撑起困境中的家，就要学会友好、英勇和刚毅，在贫穷中修业，在艰辛中成长，今天看来他依旧文弱，但在精神上，他素来都是强者。”这个人就是动人中国人物之一—洪战辉。文档来自于网络搜寻（1）洪战辉的案例告诉我们一个什么道理？人生当自强。（2）请联系资料，说说洪战辉拥有什么精神？表现在哪些方面？自强精神。表现在：教材P48前两行。（3）这类精神对洪战辉的成功和我们的民族分别有什么作用？对洪战辉作用：P48第三、四行3/15个人采集整理仅供参照学习对民族作用：P48第五、六、七行（4）相信你也是一个强者，请你为自己写一条座右铭，用以激励自己。男儿当自强。合作研究：（3—4分钟）辨析：自强精神就是踊跃进步的精神。这类见解不科学。自强精神表现在方方面面：在困难眼前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开辟，踊跃进步；志存高远，执著追求等等。因而可知，踊跃进步是自强精神的一个重要表现，但踊跃进步精神其实不等同于自强精神，二者是有区其他。文档来自于网络搜寻收获大清点：（1—2分钟）说说这节课你收获了什么，感悟了什么？第二单元做自立自强的人第四课人生当自强第二课时少年能自强主备人：刘成功复备人：七年级政治备课组课时种类：新讲课——自主研究课温故知新：（1—2分钟）1、自强的含义及自强精神的表现？2、我们为何“要自强，勿自弃”？明确任务：（1分钟）学习目标:1.努力掌握一些培育自强质量的方法；在实践中不停培育自强精神，试一试做自强少年，以适应未来时代的要求。学习要点：培育自强质量的方法。静心自学：（8—10分钟）、要自强，第一要成立坚定的理想。、理想，自强的航标，战胜自我自强的要点，扬长避短自强的捷径。、为人生的理想执着追求是所有自强者的共同特色.阅读p51—52页内容，思虑：3、为何说理想是自强的航标？P51—52①②阅读p53—54页内容，思虑：4、为何说战胜自我是自强的要点？P53—54①②阅读p55—57页内容，思虑：5、为何说扬长避短是自强的捷径？P55—56①②③4/15个人采集整理仅供参照学习成就展现：（8—10分钟）：问题见自学指导。过关检测：（6—8分钟）１、从爱因斯坦战胜自己数学方面的缺点，完成广义相对论的案例中，我们可以获取以下启示（C）文档来自于网络搜寻①人总是有这样或那样的缺点②自强的人不是没有缺点，而是勇于并擅长战胜自己的缺点③有缺点的人材能成为自强的人④要自强，一定战胜自我、超越自我A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④２、以下表现中，不能够够走向自强之路的是(B)．擅长发现自己的缺点，并敢于战胜自我．不能够控制自己，任凭自己的行为C．知道自己的优点，并实时地弘扬优点D．擅长发现自己的兴趣爱好，确立前进方向３、所有自强者拥有的共同特色是(B)A．都有不平凡的个人经历B．为了人生的目标执著追求C．家庭都不是很幸福美满D．个人成长都没有难以超越的阻拦４、理想，是人们对未来的神往，是追求比现在更美好的生活，所以(B)①没有理想，就没有动力，就会在困难眼前放弃努力②有了理想，就有了长久进步的动力5/15个人采集整理仅供参照学习③理想是自强的航标④要自强，第一要成立坚定的理想A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②③５、回顾自己的成长历程会发现，我们最大的仇家经常是(A)A．自己B．他人C．与自己作对的人D．自己不喜爱的人６、每个人都有自己的缺点，而自强的人是擅长发现并敢于战胜自己缺点的人。中学生的缺点有(A)①学习不爱思虑，作业马马虎虎②意志单薄，不能够很好地控制自己③懒散，做事缺少耐心④怕苦、怕累、虚荣A．①②③④B．①③C．②③④D．①④7、有的同学认为：“偏科”也属于扬长避短，只要把自己感兴趣的科目学好了，未来也能获得成功。这类见解你同意吗？为何？文档来自于网络搜寻不同意。中学阶段的各门功课都是自己未来发展事业所必要的，功课中的难题也是学生经过努力化解的，所以不能够以扬长避短作为偏科的原由。我们现在的兴趣爱好也有可能发生变化，我们现在所选定的职业其实不必然是我们未来所要从事的，并且偏科对我们未来事业成功也是有害的。文档来自于网络搜寻8、有的同学认为我现在还小，需要各方面的帮助和照料，谈不上自强，等长大成人了，才能自强。你同意这类见解吗？少年能自强吗？文档来自于网络搜寻不同意。（1）人生自强少年始。初中阶段是学习知识、涵养道德、增加才华和发展自己的重要期间。同时，自强也是一个人通往成功的阶梯。所以我6/15个人采集整理仅供参照学习们要趁少年期间的大好岁月，去培育自强的品德，努力学习，奋斗图强。文档来自于网络搜寻2）少年能自强。只要我们树力坚定的理想，勇于战胜自我，注意扬长避短，依赖坚定的信心和坚强的毅力，就能在自强的道路上，历尽艰险，抵达成功的此岸。文档来自于网络搜寻3）这类想法在青少年中间宽泛存在，很多人依赖父亲母亲惯了，渐渐丧失了自强的意识，感觉依赖父亲母亲是理所自然的。这不利于青少年自强质量的培育，不利于青少年健康成长，甚至会影响到国家与社会的进步。所以一定予以纠正。文档来自于网络搜寻合作研究：（5—7分钟）9、辨析：自强的人没有缺点，是十全十美的人。这类见解是错误的。每个人都有自己的缺点，自强的人也不例外。自强的人不是没有缺点的人，而是勇于并擅长战胜自己缺点的人。人最大的仇家不是他人，而是自己。能够战胜自己的人，必然能自强。所以，能够说世界上永远不存在没有缺点、十全十美的人。文档来自于网络搜寻、针对当前愈来愈多的未成年子女依赖父亲母亲、成年子女依旧“啃老”的现象，有关专家表示，父亲母亲对孩子的过分保护是孩子成长的阻拦，是对发展中的孩子的一种莫大的损害。年轻人不肯工作，闲散在家，经济上则完整依赖父亲母亲，一些大学毕业生也加入了“啃老”的行列。出现这类现象，一个重要原由就是这些孩子从小被父亲母亲“捧着”、“抱着”，养成了不爱劳动、不能够独立生活、责任心差的坏习惯。文档来自于网络搜寻结合资料回答以下问题：（1）“啃老族”所缺少的是一种什么质量？所缺少的是一种自立自强的质量。（2）对这类质量你是怎么认识的？①自立就是自己的事情自己干。我们成长的过程，就是一个不停提高自立能力的过程。自强就是对未来充满希望，奋斗向上，踊跃进步。自强是一种精神，一种美好的道德质量，对一个人的成长拥有巨大作用。文档来自于网络搜寻②奋发图强是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神，是我们不停进步的动力和获得成功的阶梯。③作为青少年的我们应该努力培育自立自强的质量，战胜依赖心理，英勇投身社会实践；成立远大理想，战胜自我，扬长避短。文档来自于网络搜寻7/15个人采集整理仅供参照学习收获大清点：（1—2分钟）说说这节课你收获了什么，感悟了什么？第三单元做意志刚毅的人第五课让挫折丰富我们的人生第一课时人生不免有挫折主备人：刘成功复备人：七年级政治备课组课时种类：新讲课——自主研究课温故知新：（1—2分钟）1、所有自强者的共同特色是什么？2、青少年怎样才能成为一个自强的人？明确任务：（1分钟）学习目标:１、具备面对挫折采纳踊跃向上的人生态度，初步学会运用辩证的方法解析挫折的能力。２、识记挫折的含义、造成挫折的要素及挫折和人生的关系。学习要点：造成挫折的要素。静心自学：（6—8分钟）1、挫折就是“碰钉子”，是人们有目的的活动碰到阻拦时产生的紧张、消极、烦躁、悲伤、生气等心理，即人们所碰到的失败、失败和阻拦等。文档来自于网络搜寻、从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不停的认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。阅读p59—62页内容，思虑：3、造成挫折的要素。P60、61自然要素、人为要素。、为何说人生不免有挫折？含义2.造成要素3.挫折是人生的一部分。阅读p63—64页内容，思虑：、面对挫折的三种态度是什么？有什么结果?胆怯、脆弱的人一事无成2.意志不坚定的人信服挫折，不能够坚持终究3.意志刚毅的人英勇面对挫折，获得成功成就展现：（8—10分钟）：问题见自学指导。过关检测：（8—10分钟）8/15个人采集整理仅供参照学习1、苏轼在《水调歌头》中写道：“人有离合悲欢，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句诗说明的道理是(C)文档来自于网络搜寻A．人生之路劫难多B．人生太难成功了C．人生不免有挫折D．人生太苦了，活着太累2、舟曲特大泥石流灾祸罹难1478人，失散287人，在特大泥石流灾害中，惊吓和丧失亲人给灾区公众带来了心灵的创伤。造成这类挫折的要素是(A)文档来自于网络搜寻Ａ．自然的要素Ｂ．人为的要素Ｃ．个人的要素Ｄ．社会的要素3、某企业职工李某和张某，因企业改革下岗。李某理解企业的决定，心情平静，下岗后办起了一个小吃店，买卖兴旺，收入比任职职工还多；而王某认为下岗是企业领导对他不公，今后一蹶不振，只靠社会救援保持家庭生活。这说明(D)文档来自于网络搜寻．在成功道路上必然有挫折．成立正确的人生理想，就不会有挫折C．挫折的踊跃作用是主要的D．对待挫折的态度及承受挫折的能力不同样，结果不同样4、出名音乐家贝多芬从前历过失恋和双耳失聪的打击，历经崎岖创作出举世出名的《第九交响曲》。屈原、司马迁、文天祥、华罗庚他们也都经历过这各种崎岖、劫难和挫折。生活中，有的人也从前历过家庭变故、身体残疾、9/15个人采集整理仅供参照学习学习困难、事业失败等打击以上事实告诉我们（C）文档来自于网络搜寻A．只有伟人材会经历挫折B．一般人的生活中没有挫折C．无论是伟人仍是一般人，挫折是宽泛存在的，人生各处有挫折D．有的人会经历挫折，有的人则不会5、我国西汉出名史学家、文学家司马迁被汉武帝处以宫刑，身心碰到极大摧残。但他为了实现自己的目标，奋发图强，终于写成了被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学巨著——《史记》。这表示，挫折承受能力强的人（A）文档来自于网络搜寻①意志刚毅，有坚定的信念②英勇的面对挫折，不达目的誓不放手③擅长把前进道路上的绊脚石变为垫脚石，进而获取成功④拥有优秀的身体条件A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6、有个年轻人去微软企业应聘，而该企业并无刊登过招聘广告。总经理觉得很新鲜，例外让他一试。结果年轻人表现的特别糟糕。他对总经理的讲解是预先没有准备，总经理认为他但是是找个托辞，就随口应道：“等你准备好了再来试吧。”一周后，年轻人再次走进微软企业的大门，可他此次依旧没有成功。而总经理给他的回答依旧和上一次相同：“等你准备好了再来试吧。”就这样，这个年轻人先后五次踏进微软企业的大门，最后被企业录取，成为企业的要点10/15个人采集整理仅供参照学习培育对象。文档来自于网络搜寻（1）这个年轻人在求职过程中碰到几次挫折？原由是什么？四次．都是他自己的原由，属于造成挫折的个人要素。（2）这则资料说明这个年轻人在挫折眼前是一个怎样的人？不畏挫折，敢于面对生活中的困难和挫折，是一个困难和挫折的挑战者。合作研究：（3—4分钟）有人认为：“只有平凡的人材会碰到挫折，伟大的人、成功的人是不会碰到挫折的，他们的人生都是一帆风顺的。”文档来自于网络搜寻这类见解是不科学的。无论是平凡的人，仍是伟大的人、成功的人，都会碰到挫折。人们总会遇到这类或那种需要得不到知足，梦想和目标的实现碰到阻拦，或碰到天灾人祸的打击等造成的挫折。可见，挫折是宽泛存在的。挫折是每个人都会碰到的，只但是挫折的大小、轻重因人而异。挫折是人生道路上的正常现象，是不行避免的。人们是在不停地碰到挫折、认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。文档来自于网络搜寻收获大清点：（1—2分钟）说说这节课你收获了什么，感悟了什么？第三单元做意志刚毅的人第五课让挫折丰富我们的人生第二课时挫折眼前也沉稳主备人：刘成功复备人：七年级政治备课组课时种类：新讲课——自主研究课温故知新：（1—2分钟）1、为何说人生不免有挫折？2、面对挫折的三种态度是什么？有什么结果?明确任务：（1分钟）学习目标:１、具备面对挫折采纳踊跃向上的人生态度，初步学会运用辩证的方法解析挫折的能力。２、知道战胜挫折的方法、懂得挫折能够磨砺意志。11/15个人采集整理仅供参照学习学习要点：搜寻对付挫折的有效方法。静心自学：（6—8分钟）1、在拥有刚毅意志、踊跃进步的人眼前，困难的环境却能够使他们振作精神，奋斗努力。困难被战胜了，就会有优秀的成就。这就是所谓困难困苦，玉汝于成。文档来自于网络搜寻2、碰到挫折时，第一要沉稳解析造成挫折的各种原由，尔后因材施教，找到对付挫折的有效方法。阅读p65—66页内容，思虑：3、怎样理解挫折对人生的不同样影响？P65踊跃影响、悲观影响。、怎样理解“困难困苦、玉汝于成”？含义P65倒数四行2.P66挫折带给我们的馈送。阅读p67—70页内容，思虑：、对付挫折的有效方法有哪些?要成立正确的人生目标2.要正确的认识挫折，采纳适合的解决方法3.应激发研究创新的热忱4.学会自我开导成就展现：（8—10分钟）：问题见自学指导。过关检测：（8—10分钟）1、“困难困苦，玉汝于成”这句名言告诉我们(D)A．挫折对人可是一种打击B．挫折对人可是一种压力C．人碰到挫折，就会磨砺出刚毅的意志D．挫折带来的压力能够磨砺刚毅的意志，提高人的品德2、要战胜挫折，就应有正确的态度，找出正确的方法。一个人无论何时在面对挫折时都应该(A)①成立正确的人生目标12/15个人采集整理仅供参照学习②正确的认识挫折，沉稳的解析原由，采纳适合的解决方法③激发研究创新的热忱④学会自我开导Ａ．①②③④Ｂ．①②③Ｃ．①②④Ｄ．②③④3、微软企业的老板比尔·盖茨，以敢冒风险出名。他特别喜爱拥有过失败经历的人。而一位哈佛大学的教授也介绍说，现在主管们介绍候选人时会说:“让我们担忧的是，这个人还未经历过失败。”(C)文档来自于网络搜寻．挫折越多越好．挫折必然能造就强者C．挫折能磨练人，令人总结教训，走向成功D．对于任何人，挫折都能激发其进步的精神4、春秋期间被吴王阖闾战胜的越王勾践，委曲求全、休养生息，最后雪恨灭吴。勾践是用自我开导方法中的哪一种方法战胜挫折的（C）文档来自于网络搜寻A．合理发泄B．移情C．目标升华D．补偿5、“我不能够选择生活的条件，但我能够选择生活的态度，既然哭不能够解决问题，那为何不笑呢？”被湖北省授与“奋发图强优秀大学生”称呼的武汉大学学生黄来女在日志中这样写道。黄来女家境贫穷，父亲患上了糖尿病，她不单需要照料父亲，还需要出门打工赚钱给父亲看病。只管这样，她的学业一点也没有13/15个人采集整理仅供参照学习落下，成绩依旧特别优秀。文档来自于网络搜寻（1）说一说：“我不能够选择生活的条件，但我能够选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为何不笑呢？”这句话给你什么启示？文档来自于网络搜寻成长的道路总是顺逆相随苦乐与共，人生不免有挫折，挫折固然给人