2023年电力安全教育心得体会500字电力安全教育心得体会1000字(五篇)

2023年电力安全教育心得体会500字电力安全教育心得体会1000字(五篇)2023年电力安全教育心得体会500字电力安全教育心得体会1000字篇一

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被无视，被麻痹，幸运心理代替，往往要等到的确发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。在校园中，应当以消退火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

校园火灾从发生的缘由上可分为生活火灾、电器火灾、自然火灾、人为纵火等类型。

1、生活火灾。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，缘由也多种多样，主要有：在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源;火源位置接近可燃物;乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间;违反规定存放易燃易爆物品;使用大功率照明设备，用纸张、可燃布料做灯罩;乱扔烟头，躺在床上吸烟;在室内燃放烟花爆竹;玩火等。

2、电气火灾。目前大学生拥有大量的电器设备，大到电视机、电脑、录音机，小到台灯、充电器、电吹风，还有个别学生违章购置的电热炉、热得快等电热器具。由于学生宿舍所设电源插座较少，少数学生违章乱拉电源线路，不合标准程序的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患因素多。个别大学生购置的电器设备假如是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的使用，引发火灾的危急性最大。

3、自然现象火灾。自然现象火灾不常见，这类火灾根本有两种：一是雷电;二是物质的自燃。雷电是常见的自然现象，它是大气层运动产生高压静电再放电，放电电压有时到达几万伏，释放能量巨大。当作用于地球外表时，具有相当大的破坏性。它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾。预防雷电火灾就必需合理安排避雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点底的一类物质在自然环境下就可燃烧;钾、钠等碱金属遇水即猛烈燃烧;不枯燥的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量积累，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质到达自燃点而自行燃烧发生火灾。所以对自燃物品肯定要以科学的态度和手段加强日常治理。

4、人为纵火。纵火都带有目的，一般多发生在晚间夜深人静之时，有较大的危害性。有旨在消灭证据，躲避罪责或破坏经济建立等多种形式的刑事犯罪分子纵火，还有旨在烧毁他人财产或危害他人生命的私仇纵火等。这类纵火都是国家严峻打击的犯罪行为。另外，还有精神病人纵火，是由于病人对自己的行为无法掌握而产生的，所以，精神病人的监护人肯定要履行好自己的监护职责。

我们遇到火灾突发时千万不要大乱章法，要镇静用正确的方法自救。处在烟火中的，假如烟火不大，可以俯身行走，假如烟火太浓，必需卧地而行，同时用湿毛巾捂住口鼻(在火灾中丢失的人，多数不是被烧死的，而是吸入过多的有毒烟雾而死)假如衣服着火，要马上在地上打滚，把火压灭。在烟火中的人不要叫喊，防止吸入毒气可以向火场外面抛掷东西,让外面的人发觉你所在的位置前来救援.如遇山林火灾,要朝逆风的方向奔驰,这样才可以摆脱火焰的追赶.假如楼房发生火灾,可以把湿棉被,毯子等披在身上,顺楼梯逃命,不到迫不得已千万不要跳楼.假如楼梯口被封住,可以通过窗口,阳台逃命,用绳子或把撕开的布条连接起来,栓在窗口,阳台上,顺着绳子或布条望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底层的人可以用竹竿逃命,假如不能逃离楼房,应想方法进入卫生间或厨房。由于卫生间和厨房面积小，简单封闭，可以隔绝烟火，另外，卫生间和厨房里有水龙头，可以随时熄灭火焰，假如火势太大，卫生间和厨房也能安家，的确需要跳楼逃命，千万不要站在窗口往下跳，可以让身爱护着墙壁往下滑，这样既可以双脚先落地，又能减小落地高度，也可以防止头部受伤。

2023年电力安全教育心得体会500字电力安全教育心得体会1000字篇二

安全生产是涉及职工生命安全的大事，也关系到企业的生存进展和稳定。近年来，从报纸、电视等新闻媒体报道中铁路、煤矿等行业发生的安全生产事故，损失之重，影响之大，频率之高，令人胆战心惊。剖析事故产生的深层次缘由，不难看出一些干部、职工对安全生产、治理存在着熟悉上、思想上的误区。我公司是电力施工企业，工程点多、面广，高空作业、穿插作业、焊接作业等高危作业频繁，所以安全生产对于我们这个高风险行业来说，其意义更加重要。结合工程施工安全工作实际，强化各级安全生产责任、提高全员安全生产意识和技能、执行落实好各项规章制度和消退思想熟悉上的误区无疑是实现安全生产“有序可控”良好局面的有效方法。

做好安全生产工作如同履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。作为安全治理者或单位安全第一责任人首先要消退在思想熟悉上存在的误区。一是对安全设施的熟悉误区。随着科学技术的迅猛进展，施工现场安全设施和劳动爱护用品也呈现高、精、尖技术，并被广泛运用到生产实践中。由此个别从事安全治理人员或干部就消失盲目乐观思想，认为只要投入这些“精良装备”今后不会再发生安全大问题了，工作中也不注意抓小防大了，这种麻痹思想很可能会导致事故的发生;二是对职工培训的熟悉误区。主要是我公司是安全生产先进单位，已连续实现安全生产六千多天，大多职工也从事施工生产多年或干过许多个工程，觉得没有再加大培训力度的必要了;再之是专、兼职安全治理人员少，甲方、业主一味追求工期进度，没有时间、力气和精力来深入搞培训;另外新进职工绝大多数是大中专、技校毕业生，已在公司承受过培训部门的安全培训，于是就降低了三级教育网络的培训标准。由于领导重视程度和培训力度不够以及流于形式的状况，而事故恰恰最简单发生在对业务学问生疏、现场安全施工阅历少的职工身上。所以，抓紧对职工劳动安全生产的教育，也是有效防止安全事故发生的保障;三是个别安全治理人员或干部思想上的熟悉误区。执行制度必严、违反制度必究，对待安全生产工作我们都知道“严是爱、松是害”，然而在实际工作中，个别安全治理人员或干部干部对安全治理存在着“三怕”思想：对上怕担责任，对下怕得罪人，对工作怕吃苦受累，造成形式主义、好人主义、官僚主义的严峻局面，导致在执行和落实当中消失“缺位”现象。

治理能出效益，安全亦出效益，安全生产是涉及职工生命安全的大事，也关系到企业的生存进展和稳定。安全生产需要多管齐下警钟长鸣。

一是坚固树立以人为本的思想。再先进的安全设施和机器也要靠人去操作、去掌握、去修理，其科技含量愈高，对人的素养要求也愈高。因此，安全生产必需以人为本，没有一支恪尽职守、技术过硬的职工队伍，安全生产就没有最根本的保障。

提高人的素养，首先是提高思想素养。把公司“做精做强”创立一流电力施工企业需要高素养的干部职工队伍，保持良好的安全生产局面同样需要培育过硬的职工队伍。以科学的理论作指导，是切实提高职工政治思想水平的根本途径。所以，我们应实行多种形式积极宣传搞好安全生产的紧迫性、重要性，坚固树立“安全第一，预防为主”的思想，站在“三个代表”和确保职工生命安全的高度来对待安全工作;除了从思想上提高熟悉，增加责任感和使命感外，还要不断增加职工的安全生产意识，从根本上调动职工保证安全的积极性。这样，才能把本单位、本部门的安全生产抓好抓实。其次是提高业务素养。对职工队伍的业务培训，除了正常状况下应知应会、必知必会的内容外，更要加大对非正常状况下的应变力量教育和演练。针对工程施工安全生产现状，进展超前性、前瞻性的培训，提高事故的防范力量。

二是增加干部的责任感和危机意识。实践证明：安全好不好，关键在领导。为落实“谁施工、谁负责”的责任机制，扭转一些干部熟悉上存在的误区和不务实现象，就要进展严格的考核，变结果考核为过程考核，形成动态考核评价机制。同时要制定完善的考核制度，明确不同层次考核的对象、内容、程序，并结合职工群众评议、考核等方法有机结合起来进展一体化考核。对未完成定量考核任务或发生安全问题的，要有相应的惩罚制度，以此增加干部的危机感、责任感，促进逐级负责制的落实，实现从“要我抓安全”到“我要抓安全”的转变。

三是积极探究安全治理机制，不断创新安全治理模式。依据工程安全生产形势和实际，各项治理方式、手段也要依据实际状况，摸索与之适应的治理机制和有效方法。首先要夯实安全根底，坚持预防为主，严查违章违纪。把重点放在杜绝违章违纪上，着力点放在预防上，从源头查堵漏洞。更关键的是要建立起能够保证安全生产的体制与机制;其次要坚持逐级负责制，落实领导责任。要科学地界定逐级负责制，把领导负责、分层负责、岗位负责和专业技术负责区分开，使其职责明确，各负其责，确保落实;另外还要提高熟悉，正确对待安全天数。安全天数是衡量一个单位安全形势的一个因素，安全天数长，并不能说明问题少，关键要警钟长鸣，常抓不懈。

四是开展形式多样、主题鲜亮和内容丰富的安全活动，努力营造良好安全文化气氛，共同构筑安全大堤。结合开展“安康杯”竞赛活动、落实“一法三卡”工作，大力开展好各项以安全生产为主题的安全竞赛活动，如“职工安全生产学问竞赛”、“职工安全技能比武”、“提合理化建议”和“推行班组安全生产自主治理”等。同时持之以恒地坚持安全生产好的做法和方法，如班前(后)站班会、施工“三交、三查”等，不断总结阅历教训，与时俱进、勇于创新，利用各种载体和形式把安全生产工作做好、做实、作出新成效。五是坚持安全生产、文明施工“八到位”。即：安全生产熟悉到位、安全措施到位、安全生产技术交底到位、安全生产职责到位、安全生产教育培训到位、安全生产治理人员到位、安全生产资金到位、安全生产检查、整改、落实到位。

安全治理是一项长期的、简单的系统工程，需要各不断探究、稳固和创新，努力走出一条适应工程施工安全、操作性强的治理路子，时刻保持良好的、稳定的安全生产局面，做到筑牢防线、长抓不懈、警钟长鸣，为公司安全生产长周期做出新的奉献。

2023年电力安全教育心得体会500字电力安全教育心得体会1000字篇三

日前,我班组织学习了《**省电力公司两起人身触电死亡事故》和《、两起事故》的安全事故通报，事故主要缘由是作业人员未仔细执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场查勘不到位。此次事故的发生，暴露了安全治理的一系列问题，凸现了工作负责人安全责任不清，现场不进展查勘，作业电工缺乏根本的安全技能，不能正确的停电、验电、挂接地线。事实再次证明，假如对危急点不猜测、不防范和掌握，那么，在肯定条件下，它就可能演化为事故，后果不堪设想。通过学习，再次强化了大家的安全生产意识。安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常行动中。

通过学习，现体会如下：

《**省电力公司两起人身触电死亡事故》和《、两起事故》的安全事故缘由及暴露出来的问题

1。作业人员严峻违章，是导致事故发生的主要缘由。在不验电，不挂接地线的状况下进展上杆作业，严峻违反《电业安全工作规程》的保证安全的技术措施。

2。对线路设备不熟识(该10kv线路隔离开关错接线)。日常对设备治理不到位，消缺治理不准时，推断缺陷不精确。日常的设备巡察过程没有仔细，致使存在的担心全因素没有准时解决，为此次的事故埋下了严峻的导火索。

3。危急点分析与预控措施流于形式，现场查勘不到位，漏列了重大危急点(现场该线路上有8家双电源用户)作业人员现场操作不按要求执行，危急点掌握措施形同虚设。

4。安全工具，防护用品的配置工作未落实到位，对绝缘棒，验电器等绝缘工具的日常治理不完善。

5。在该工作中安全治理制度和安全措施未落实，工作人员安全生产意识和自我爱护意识差，安全学习流于形式。

通过此次事故的发生，我们应当深刻吸取事故教训，对比《电业安全工作规程》，结合我公司的安全生产规章制度，在今后的工作中，我们应当加强安全技术培训和设备全过程治理以及事故通报的学习，提高我们的安全思想素养，做到安全无小事。

2023年电力安全教育心得体会500字电力安全教育心得体会1000字篇四

通过学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”究竟什么是师德?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类?，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。

将来世界的竞争是教育的竞争人才的竞争。推动教育事业进展的主体——教师，肩负着荣耀而神圣的历史使命。要培育造就二十一世纪高质量高规格的人才，就必需建立一支高素养的教师队伍。而教师队伍建立的核心是教师的师德，教师的师德打算了教师的素养，教师的素养又打算了教育的质量。因此，加强师德建立工作是时代的需要，是全面推动素养教育，深化队伍建立的总枢纽，也是搞好教育战线行风建立，打算教师队伍建立成败与否的关键。

当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，肯定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，损害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子，迟到就罚清扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公正地对待学生，把学生清楚地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理损害;追赶短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。

导致师德失范现象的因素许多，笔者认为主要有以下几个方面：

一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注意学生的智育进展，无视了学生人格培育，没有留意心灵的沟通。

二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。一个心理品质有问题的教师我们怎么能寄盼望他能教好学生。近年来的大量调查资料说明有相当多的教师有心理疾病。资料说明，教师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，要学生吃屎者有之，等等，这些都是心理有疾病的表现。教师心理不安康就不能正确理解学生的行为，更无法奇妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。

因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必需是心理安康的人，只有心理安康的教师才能培育出心理安康的学生。教师的心理安康水平高会使其在智力情感意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应当带着轻松开心的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应当把这些抛在脑后。不应当把丝

毫对他人或领导的不满心情带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理安康，从而保持自身良好状态的心理安康去影响学生。三是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建立的进程。师德形成决非一种外表的详细行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观学生观质量观治理观学习观评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。面对新的状况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广阔教师面临的重要课题，笔者想讲以下几点：

一敬重共性，因材施教学生是学习的仆人，是进展的主体。教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不行急功近利，需从大处着眼。局部教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生共性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取临时的高分。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实说明，学习成绩与制造力无明显的联系。制造力有早晚，先后之分，越是有共性的人，制造力越突出，共性是制造的前提，把共性多样性作为一种有价值的东西，一种财宝来加以承受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的进展。

二重视沟通，情感育人搞教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，由于，学生的成长和进展有其阶段性，不能强求全都，无法整齐划一。而真正能够给学生以宏大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。课堂上，先与学生进展沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生自读自悟，让每一个学生都对学习有新的熟悉，不训斥学生，总是能发觉学生的闪光点，赐予准时的表扬，真诚地赏识他们喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。

我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关怀他们的生活岂非多余，假如这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生固然盼望得到来自

教师的关怀爱惜。时常关怀学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关心，集体的暖和。作为学生，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。作为教师，也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。

2023年电力安全教育心得体会500字电力安全教育心得体会1000字篇五

正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培育学生良好的学习习惯，激发学生对各种学问的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪争论、探究自己感兴趣的问题。但须留意，中国是历经长期的科举考试，以及前期的应试教育，令很多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不处处惹事了，但低视力的、低力量的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面进展，无不说明白教育的多方面进展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注意对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习————-乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。

二、必需标准学生的行为习惯

我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教育工的我们，在培育学生行为习惯方面应当赏罚清楚，公正公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎清楚，才能营造良好的育人环境。

三、普法教育迫在眉睫

面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特殊是高年级的孩子，身体的成长让他们对很多事产生奇怪感。在