人教版七上Unit8SectionA教学设计

人教版新目标英语七年级上册Unit8SectionA教学设计教材分析：Unit8Whenisyourbirthday?SectionA部分是本单元的基础知识。它主要是学习日期的表达法（月份、序数词的用法）。通过围绕生日进行互相问答式的讨论，掌握英语表达年、月、日的单词和句型，when引导的特殊疑问句，能够熟练地谈论各种有关日期的话题，询问表达年龄的句型。教学目标:1.知识与能力SectionA的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，掌握日期的表达法（月份、序数词的用法），when引导的特殊疑问句。2.过程与方法通过自主探究式、发现式学习法，掌握日期表达法，掌握序数词的变化规律。采用Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、实物(挂历)或制作课件(反映月份、序数词的特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。3.情感态度价值观SectionA的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情，并懂得关注自己的家人。教学重点：学习序数词的构成和日期的表达法。教学难点:when引导的特殊疑问句的构成和使用。学情分析:本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别，教师要引导学生运用对比的方法，通过自主探究式、发现式学习法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。教学策略:通过自主探究式、发现式学习法，掌握日期表达法，掌握序数词的变化规律。采用Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、实物(挂历、日历)或制作课件(反映月份、序数词的特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。教学步骤:Step1.RevisionGetstudentstorevisethecardinalnumbersbynumberingoff1onebytheymakemistakes,theywon’tgetapoint.Step2.PressentationacalendartostudentstointroducethetwelvemonthsofayearfromJanuarytotherecordingofactivity1a,studentsrepeatafterthetape.teacherpointstothecalendarandsay,“MybirthdayisDecemberisyourbirthday?”toleadtothetopiclanguage.Step3.Consolidation1.Playtherecordingofactivity1b,letstudentslistenandnumbertheconversations.2.Listenagain.Practicetheconversation.theordinalnumbersfromfirsttothirty-firstbytherecordingofactivity2a,repeatafterthetape.studentssumuptherulesofhowtochangthecardinalnumbersintotheordinalnumbers.Step4.Practicetherecordingofactivity3a,listenandcirclethenumbersyouhearin2a.again,matchthenames,monthsanddates.theconversationthethirdtime,repeatitandroleplayit.thetaskinactivity2d.Step5.SummaryGothroughGrammarFocusandgetstudentstosumupwhattheylearnedinthisperiod:theordinalnumbersandwhenquestions.Step6.HomeworkMakeaclasscalender.Askstudentsabouttheirbirthdayandtheirparents’birthdayandmakealistafterclass.教学反思：本节课主要是学习日期的表达法(月份、序数词的用法)，及