五年级班主任工作述职报告

Word-8-五年级班主任工作述职报告五班级班主任工作述职报告范文

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾过去的工作，倍感充实，心得良多，来为这一年的工作写一份述职报告吧。为了让您在写述职报告时越发容易便利，下面是帮大家收拾的五班级班主任工作述职报告范文，欢迎阅读与保藏。

五班级班主任工作述职报告1讲述职员XXX，56岁，是xxx学校5班级的班主任。一学期过去了，现总结下这学期的工作。

一、完美师德，为师之本

“德高为师，身为范”，人以师表，德为首。工作中警告说“爱岗敬业，乐于服务，教导人，廉洁教导，人师表”才是崇高师生风格的真正内涵。遵守高尚的情操，懂得荣明羞耻，自律，以身作则。服装干净，语言规范，举止文明。关怀集体，团结合作，敬重同事，敬重家长。作风仔细，廉洁奉公。保持日常的心态，在工作中不顾个人得失，在辛劳面前，在工作面前，在乐趣面后。

二、谦虚学习，才智之源

作为老师，在教导中碰到无数问题，需要靠才智来解决。其实，才智来自精心观看，勤奋学习，勤奋工作，不断反省，不断否认自己。我喜爱 读书，忙的时候没有放弃读书。我读了一些教导杂志和其他地区的先进教导阅历。同时，在个人博客上熟悉了无数名士和青年教导骨干，从他们那里学到了无数东西，也发觉了自己的不足。

三、教导讨论工作，寻求真切性

举行教学改革探究，细心制定以人为本教学方案，组织新的教学讨论活动，学习新的理念，通过网络平台分析案例、集体预备课——课程——课程——研讨会，让更多老师参加教学探讨活动，提升网络教学活动的实效性，老师的课程教学水平特殊是今年的课堂教导竞赛，比较了风格、水平、效果、教法、教态。我乐观参与课程预备和讲座，学习了先进的教学办法。特殊是到国外学习别人最佳课堂教学阅历，加大了与外部的合作与沟通。开阔视野，开阔见识，开阔思路。

四、育人工作，细心培养

教导是服务，也是育人的工作。我记得服务意识。在校长指导下制定年级工作方案、规则制度、考核制度，搞好同学思想道德教导工作，为取得年终考试成果奠定基础，组织指导同学研究制度的执行、音乐会、体育活动、书画竞赛等活动。同学书画跳舞的本事不断提升。

回顾一年的工作，因为有成果而圆满，缺乏工作阅历，在开展工作中也浮现了一些不友好的地方

1、政治、业务学习还要强化，教导水平要进一步提升。

2、时和同学的沟通不太多，乐观性不太强。

3、收集教导教学相关资料不准时，讨论不深，运用力不强。

我愿同同事们一起探讨，携手创新，继续做好教导教导工作。

五班级班主任工作述职报告2我这学期担任五班级语文教学兼班主任。一学年来，本人热爱教导事业，听从小学分配，对同学实施全面素养教导，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教导教学工作，我主要做了以下几项工作：

班主任工作中，结合年级实际，有方案地对同学举行思想、道德、纪律和心理素养的教导。

一、强化思德教导，培养好的班风。

强化同学的思想品德教导，使同学全面进展是班主任工作的首要目标。我充分通过班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰盛的中队活动，提升同学的思想品德素养。使同学熟悉至今日的幸福生活来之不易，教导他们要珍惜今日的幸福生活，激活同学的学习乐观性，提升了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生守则”、“学校生平时行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提升全班同学的思想素养，增进了良好班风学风的形成。

二、在年级中开展“自己与自己比”，提升竞争意识。

实施素养教导首要问题是面对全体同学，使每个同学的素养都获得提升。班主任必需关注班中的每一名同学，调动他们的乐观性。用同一个标准去衡量全体同学是不科学的。试想：在同一次考试中，一名一直不低于九非常的优秀同学只得七十五分，而另一名一直不超过六非常的同学却得了七非常，那么，谁更值得赞扬？基于这种熟悉，为了使班中每一个同学得到不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教导活动。

在全面了解同学的思想情况，同学基础，智力情况，身体素养，性格兴趣的基础上，确定每一个同学的奋斗任务，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律等方面确定今后的奋斗任务，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗任务，对同学来讲是切合实际，能够接受的。只要努力，就有长进，就能实现任务。这样长进和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面向每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

在教学上，为了有效地提升教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

一、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。

二、注重培养良好的学习习惯，提升同学的自学本事。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思量题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和纠正作业的习惯。

三、优化教学办法，充分发挥同学的主体作用。

一节课就四非常钟不行能让同学一个一个说。于是我就组织各种形式让同学参加研究：这样就使日常不爱说话的同学也有了说的机会，提升他们的口头表述本事。课堂上腾出时光去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”利用巩固读中学到的学问，检查教学任务是否执行。课堂上人人动手，既体现同学的主体作用，又可体现教学面对全体同学。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。同学能够将课内学到的办法迁移到课外。鼓舞同学读一些适合他们的课外读物。利用课外阅读，能够扩大视野，丰盛词汇，增长学问，并要求把好词好句摘录下来。

一年来，同学初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也有了长进，教学质量也能达到小学的要求。但是，年级里尚未能形成一种乐观向上、你追我赶的好学风，同学各种本事还是比较差。以后乐观学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学办法，继续学习运用多媒体等教学手段，提升自己的教导教学水平。

五班级班主任工作述职报告3今年我主要担任五班级（1）班主任工作。创建一个良好的班集体，哺育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地举行年级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教导和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。重视人的全面进展，重视同学完整人格培养、共性充分进展，是21世纪教导的重要内容，也是当今世界各国教导现代化的重要任务和共同趋向。

营造良好的年级气氛：在年级理念上，我乐观主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自同学来的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念向来贯通于我治理年级的囫囵过程中。为了协作这个理念，我自己为年级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，利用这些理念和掌声，激活同学的斗志。一个年级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才干得成功。凡是违背纪律的同学一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的'全面进展，重视同学完整人格培养、共性充分进展，是21世纪教导的重要内容，也是当今世界各国教导现代化的重要任务和共同趋向。采取素养教导，创建一个良好的班集体，哺育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地举行年级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教导和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。

引领学校生自我管理：能够提升他们自我教导的本事。从根本上说，儿童能否受到良好的教导，有内外两个方面因素的影响。而引领学校生自我管理正是其内部因素发挥乐观作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受教导班主任除了要熬炼自己的年级管理本事外，还应当擅长引领学校生举行自我管理。

能够说，班集体教学的顺当举行离不开学校生的自我管理。数十名同学组成的一个年级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引领全班的每一位学生，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体管理工作的乐观参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体。一方面，我们要对同学举行生活学习的自立性教导。我在晨会、少先队活动中宣扬"自己的事自己做"，并进行各类小比赛激趣，加强意识。课外，我又主动与家长联系，使同学得到更多的培养自立性的机会，保证了小学、家庭、社会影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的乐观性，常常举行成就加强。

普通说来，少年儿童的心灵是清纯无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教导得法，每个孩子都会成为年级管理的