2023年班主任论文：浅谈怎样做好小学班主任

Word-5-班主任论文：浅谈怎样做好小学班主任班主任论文：浅谈怎样做好学校班主任

素养教导要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养获得全面和睦地进展，共性长处获得充分的哺育。这是一项长久的、具有划时代意义的改革。小学教导是我国主要的教学形式，年级授课制是小学教导的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。然而学校教导是基础教导，是每一个公民接受教导的起点。学校教导的优劣，关系到人的一生，自然也关系到社会的长进和进展。我国社会主义建设日新月异的突飞猛进已经向基础教导提出了更高的要求，教导改革已在我们身边轰轰烈烈地开展起来。那做为最前沿的学校班主任,又该怎样做好自己的工作,成为一名合格称职的班主任呢？

一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。

1．呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。班主任要擅长临近孩子，关爱和关怀同学，和他们举行亲热的思想沟通，让他们真正感触到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。

2.讨论同学是教导取得胜利的须要条件，最好的途径是利用活动观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；讨论同学的共性特点（包括本事、气质、性格、兴趣等），了解个人的生活环境，掌控哪些是乐观分子，哪些是特殊需要注重的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你;既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教导可能取得事半功倍的效果。

二.民主作风，言行全都。

民主作风是指在平时工作中，能充分的相信和敬重同学，让同学在年级中享有真正的民主权利。详细在以下几个方面：

1、敬重同学的意愿和情感。在年级工作和各项活动中，让同学自由发表或建议，谦虚接受他们的批判，敬重他们的人格，充分发挥同学的主体作风。

2、在教学中坚持教学相长的原则，鼓舞同学发表不同，敬重同学独特的见解，在教学中浮现差错要勇于自我批判，改正错误。

3、在指导班务会的工作中要民主管理，放手让同学自己管理自己，使同学从小树立起民想法识和参加意识，培养同学自治自理的本事，从而使年级工作更富有愤怒和活力。发扬民主作风，是创建优秀集体的主要条件之一。

言行全都是老师说过的话一定要做到，讲信用，这是做好班主任工作的须要条件之一。言行全都要注重以下几个方面：

1、在年级学生面前宣布的方案、制度，必需如期落实，要有始有终，切忌虎头蛇尾。

2、答应同学保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的进展需要藏匿，也要征求本人的同意才干藏匿，这样才干取得同学的相信，成为同学的知心伴侣。

3、不管在任何场合，决不说做不到的话，也不说过头话，以免脱离实际，言而无信。

4、一旦事先说过的诺言，在新的状况下不能实现，就要实事求是地向大家说明状况，取得大家的谅解。

三、公平无私，以身作责。

公平就是没有私心，公正正直。班主任应当公平地对每一个同学，无论是干部或普通同学，成果好的或成果差的，听话的或不听话的，都要一视同仁。自理任何事情，都应当是非分明，不能有偏见，不护短，绝对正确的言行，制止错误的言行，奖惩分明。（班主任）班主任的言行、举止对同学有表率作用，也起着潜移默化的教导作用。因此班主任一定要事事到处严格要求自己。要求同学做到的，自己要道德做到。有什么样的班主任，就会带领、培养出什么样的同学，所以班主任的以身作则，严以律己，是形成年级同学良好、高尚的道德情操的须要条件之一，也是当好班主任的基本要求。

四、班干部的组建、培养及管理。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着;以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才干逐渐从繁重走向容易与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作办法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本事上取得更大长进，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结配合的精神，要可以利用干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动囫囵班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。从而更好的管理年级。

五、对同学的指导。

对同学的指导重在于拟定集体与个人的远、近期任务。有任务才有动力。班主任要按照小学工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、本事、情感等方面的远、近期任务，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的任务是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝结力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期任务，将集体的动力执行到每个同学身上，协助和鼓舞每一个人长进，使每个人都在显然而又易于承受的压力下自觉要求自己。任务的制定不是目的，如何利用努力去实现任务，提升同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特点，有两点需注重：一是近期任务较之远期任务更有激励作用；二是任务的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果不能好高骛远，以免丧失孩子信念。

六、对同学谈话及家访。

谈话是班主任开展工作的主要手段之一，利用谈话，能了解到同学在学习生活中遇到的困难和思想上浮现的问题，为自己下一步的任务奠定基础。

家访是老师与家长取得联系，进一步了解同学的状况的一种教导办法。目的在于交流思想，互通状况，达到教导同学的全都性。接班前要举行家访，能够初步了解同学的生活和家长的教导办法；同学有长进或发生问题时举行家访，能够与家长取得密切联系使同学能进一步提升可准时妥当地解决问题。在家访时，与家长谈话时要挑选恰当的语言，既要称赞同学的特长，也要直言不讳地指出同学的不足之处，态度要诚挚，切忌告状。

作为班主任，要不断创新思路，灵便管理，更要时时总结。利用总结要熟悉不足，吸取阅历，努力使今后的工作越发完美。