2023年中学班主任培训心得体会范文

Word-15-中学班主任培训心得体会中学班主任培训收获体味范文

中学班主任培训收获体味范文1

班主任肩负着教导和管理同学的重任，要想把同学教导好，把年级管理好，必需不断地学习和探究，尤其是改变自己的思想观念，适应"以人为本"的教导理念，才干把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会浮现。

一、关注每一位同学的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下同学总会有差别

这就打算了作为班主任，接受每一个同学是无条件的。同学在小学都希翼获得班主任的敬重、关怀、爱惜、协助和教导。班主任平等公平地对待同学是同学共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。爱慕优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教导观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。固然，对后进生的教导要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出诚挚的爱心，就会发觉，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地举行教导指导，就能促使他们不断长进。

二、构建师生对话平台"严师出高徒"这话没错，但这还不够

班主任工作是以增进同学的健康进展为基本目标的。在陪同同学人生进展的过程中，班主任所承担的是引路人的工作，他所饰演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教导者的角色痕迹，与同学平等对话。建立伴侣般的师生关系，做到师生之间的互相悦纳。在同学人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是同学自我进展的增进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威风，不是喋喋不休的说教，他们需要的是可以理解、相信他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让同学自主管理同学与同学是处于同一层面的人，对问题的理解会更临近，因而他们更简单交流

作为班主任要擅长把问题摆在同学面前，引领同学出想法，想方法，这样既增加同学的参加意识与解决问题的本事，又达到了理解、落实班主随意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把年级管理看做是同学们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到同学干部的教导，我们都应渗透这一思想。我们要利用年级管理这一活动，培养同学自主管理的本事。面向一个个活蹦乱跳的同学，他们的年龄特点打算了他们成长过程中不行能不浮现大大小小的问题。班主任要做的并不是容易地堵漏洞，死死盯住同学的言行，随时以组织纪律管束之，而应该是做细致地疏导。在年级管理中要形成宽裕的环境，创设和睦的氛围，形成开放的年级文化氛围。以此熏陶和感染同学，以求"润物细无声"。

四、让年级管理科学化出了问题才去解决，这是"亡羊补牢"式的管理

要想把一个年级管好，任意是不可的，必需考究科学，考究办法，这样才干防患于未然。在科学管理上，许多班主任制造了不少行之有效的制度与办法，使自己不断地完美。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立年级量化考核管理制度;开展"比、学、赶、帮、超"的比赛活动;发挥典型示范作用，开展年级各类明星评选活动。其它，我们还能够选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度;按同学类型，召开教育会或个别谈话;建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任专心经营，去构建。

中学班主任培训收获体味范文2

20xx年暑假中学班主任培训收获体味暑假本人有幸参与了20xx年中学班主任培训，全国名师的出色演讲令我印象深刻，他们是人中之龙，胜利的教导生涯，让人羡慕。

他们胜利的秘诀是什么呢？利用他们的讲解，我知道了胜利的关键在于勤奋和坚持，自信和激情，这四方面就像四把胜利之匙，可以开启胜利之门，这是本次学习的核心体味。在生活中，学习中时刻记得这四把钥匙，时刻使用这四把钥匙，一定可以逐渐扭转不利被动的局面，扣动胜利之门。

刘小先教师讲了理解同学心理，助力同学成长，使我再次巩固了心理学方面的学问，明了了，教导同学，心理先行。学习了在商业上也能用十分广泛的SwoT分析法。

19中的杨卫平教师做了老班，同学的榜样的主题演讲，将自己的教导故事贯通其中，告知我们班主任应当这样做：老班当是读书人、观看者、思量着、探究者、自省者、协调者、开明人、自律者、自信者。

田丽霞教师带来的是幸福生活从这里开头，也是结合自己的工作获得的班主任工作收获，如何看待工作、看待自己、看待同学，怎样赢得同学恭敬，怎么体贴同学，怎样严格要求同学等等。

张成功教师带来的是年级活动主题开发与应用，都是以自己在高中当班主任时的主题班会为例讲解的，讲得好，许多都能用到自己的班会上。

王文英教师出色的演讲感染了我，她讲的半路接乱班的故事，让我明了了，她与同学交流的艺术。

杨兵教师就像一个理科男，思维缜密，条理清楚，他讲了主题班会的设计要素与实施策略，讲了案例，对我们每一位班主任举行主题班会设计起到了最重要的指导作用。

最后，孟俊红教师讲了教导与法律，利用案例剖析，理解了班主任工作的不易，明了了要合理与同学交流，避开冲突与纠纷发生。

利用几天的学习，我受益匪浅，每位讲师都有自己的特征，今后要把学到的内容运用到教学中，更好地为同学和家长服务。

中学班主任培训收获体味范文3

20xx年11月9日，我参与在东莞为期5天的花都区中学班主任本事培训班。期间听了贾高见、王家文、李永义、于蓉萍、张润林、郝东教师的出色报告，让我对班主任工作产生很大的震撼，受益匪浅，深受引发。

一、擅长堆积素材，不断探究，做个讨论型班主任。

贾高见和王家文教师都是个擅长堆积素材和发觉问题的行家。他们不仅提出班会课的流程是：什么问题——为什么——怎么办。还提出主题活动要在乎同学的成长性这样精辟的见解。其实，任何一个班主任，在班里发觉问题都迫切想解决，但我们总是找不到切入口。利用这次学习，我明了素材要堆积、办法要探究，才干对问题迎刃而解。这让我想起爱因斯坦的一句话：“教导是什么，教导就是遗忘了在小学所学的一切之后剩下的东西。”我信任，用主题班会解决问题将会给同学带来永远性的启迪。

二、擅长总结，结合同学的成长逻辑，找到解决问题的最佳办法，做个才智班主任。

郝东用生动精辟的事例阐述孩子、同学的心理过程，在报告他说到在教导同学时一定要清晰孩子的心理特征，孩子的叛逆、冲动、自我和封闭都是孩子成长的自然趋势。我们班主任首先要关怀孩子的身心然后才是他的学习。是啊，我们应当在现象或事情中找出心理原理，而后实行相应措施。由于惟独遵从同学的身心进展逻辑，做到有些放矢，才干更好地教导同学。

三、注意年级规划思维的前瞻性，做个幸福的班主任。

于蓉蓉教师的《年级文化建设》的报告真让我大开眼界。确实，在年级规划中，我们的心中一定要确定一个方向。惟独任务明确，你才干确定路径。要教会同学做人、在意同学的进展。对同学的教导要从大处着眼，小处着手，运用才智、转换角度地对同学举行动之以情、导之以理。还要专心观看思量、用情对待。我们还要在同学浮现问题时作为教导的契机，做到心中有数，想方设法把他引进教导的隧道里。并充分通过年级这个团队去影响孩子，用年级的舆论引导孩子。我想，当我们看到孩子绚烂的笑容时，那么，我们是幸福的老师。

四、静下心来教书，潜下心来育人

针对现代社会上一些不良现象和浮躁思想，王家文教师指出：胜利的人是做事的人！他指导我们特殊是现在的衰老老师要抵制社会上的浮躁，作为老师就要“爱岗敬业，体贴同学，“静下心来教书，潜下心来育人。”班主任是辛劳的，压力重重，费心费劲，劳神劳筋，但苦中有甜，苦中有乐。王家文教师以自己的真切故事，教育新时期的老师、班主任要熟悉到自己所缺少的，学会在繁杂而劳累的教导教学工作中，朝着自己的任务，有才智地追求自己的抱负，做一匹“远行万里，劳苦功高”的千里马。

“知行”征途漫漫，在以后的班主任工作中，我更要不断磨砺自己，丰盛自己，提升自己。让学习成为我的生活方式，讨论成为我的思维方式，创新成为我的行为方式。争取做一个“有主意”、“有做法”、“有说法”的优秀班主任。

中学班主任培训收获体味范文4

4月7——8日，我们全体班主任和青年老师在龙山中学大礼堂举行了成长工作培训，利用理论学习和实践活动，我的感受很深。虽然牺牲了周末的歇息时光，身心很累，但是，我的心灵获得了净化，熟悉获得了提高，思想获得了升华。详细体味是：

1、人心齐，泰山移。

一个团队，一个小学，一个年级，只要大家心往一处想，劲往一处使，团结配合，没有不进展的，没有不胜利的。4月7日上午，我们12人一组做了一个嬉戏：每人只用一个手指，共同托着一根三米长的同心杆，手指不能离开杆子，一个人喊上、下、停，一块儿往下降，向来到地面为止。一开头大家做不好，后来大家调节了心态，心往一处想，齐心协力把杆降到了地面，精彩地完成了培训教师设置的嬉戏。4月8日下午，我们在辅导教师的支配下，分组举行爱心传递活动。我们组去市消防队献爱心，用2个小时的时光向市民宣扬并举行献爱心募捐活动，把募捐到的钱买成礼物，慰问消防队官兵，并且自己的饮食和来往车费也得向市民举行爱的感召得来。我们组群策群力、献计献策，精彩地完成了培训教师交给的目标。这真是人心齐，泰山移。我坚信：在今后的工作中，我会越发的服从领导支配，团结同志，为了共同的任务，同心协力，共创美妙的将来。

2.协助他人、体贴他人，自己的内心是愉悦的。

两天的活动，辅导教师让我们多为他人着想，多从他人的角度想问题，时刻体贴他人，自己会感到很高兴，会增加责任感。这在我们做的嬉戏中能够充分的体味到。男女两人一组，一人用黑布蒙住眼睛，一人手挽手扶住他(她)下楼梯，转操场、上楼梯、上桌等、爬压杆等。活动中，我体味到对对方平安应担当的责任的重大，对方把自己交给了我，是彻低相信我，那么我就得集中精力体贴对方，照看好对方，使对方不受到一点儿损害，自己虽然费神了，累了点，但内心是愉悦的。今后，在工作中，我信任只要我们互相关怀，互相体贴，大家会形成合力，形成凝结力，工作会做得更好。多体贴同学，多付出爱心，同学也会真心对你，会听你话的，会围绕你的指挥棒转的，你的课、你的班会越来越好。

3.获得他人的体贴和协助，自己的内心会感到无比暖和。

利用两天的活动，特殊是两人翻山越岭的活动，我获得了对方的体贴和协助，我从内心感激对方，情绪是愉悦的。这告诉我在今后的工作中，我会越发体贴他人，心存爱心，多为同事、领导着想，多体味他们的感触。我信任我们的关系会越发融洽。在对待同学中，也会越发体贴每一个同学，特殊是学困生、双差生。多为他们着想，多付出爱心，我信任他们也会感恩的，也会以实际行动对待我的，他们的长进也会是很大的。

总之，利用两天的培训活动，我会越发严格要求自己，多关注他人，多付出爱心，多担当责任，满怀激情的投入到工作中去，打造出一片新的天地。

中学班主任培训收获体味范文5

工作快四年了，虽然还没做过班主任，但日常十分关注这方面的内容，特殊这次小学组织了两次班主任的培训让我深有体味。要当好班主任不简单，上了中学，因为同学身心的快速进展，自立心理、逆反心理增加，他们总觉得自己是大人了，力求挣脱对成人的依靠，教师、家长在他们心目中的权威降低。你也不行能再像学校那样对他们哄哄吓吓了。他们自觉不自觉地向教师闭上心扉。这给班主任的工作带来一定的难度。我也常常思量现在如何才干作好班主任工作呢？

台作家席慕蓉曾说过这么一段话：别人是怎样地把儿女委托到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希翼我可以，哀求我可以，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开头渴望着的幻梦与抱负。是的，我们肩上的担子是多么的重啊！我常常自问：我尽了力自己尽力吗？我知道对我来说，同学送走了一届又会再来一届，但对一个家庭来说，可是百分之一百的希翼和寄予。所以，我暗暗地对自己说，决不要把懊悔圆满留给自己。因此做好个班主任要做好以下几点：

1、用真心去打动同学

因为受传统教导的师道尊严的影响，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为班主任，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心暖和同学的心灵，用诚挚去填平师生间的鸿沟。惟独真心对待同学，才达到师生间的互相相信，同学才会把教师当作知心伴侣，放开心扉，倾诉他们的心里话。教师才干准时了解同学的精神世界，才干有些放矢地准时给以指导和协助，使他们健康成长。班主任不仅在学习上关怀协助同学，在生活上也要对同学嘘寒问暖，特殊是住校生。[|您的范文专家]

2、用耐心去感化同学

师爱还必需有耐心，特殊是对后进生的教导。由于后进生意志薄弱，自控力差，往往是今日好了，明天又差了，反反复复。这就需要我们班主任作耐心细致的工作。固然，这里所指的耐心教导并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化乐观制造条件。

3、做好班主任工作要注意一个“学”字。

首先要学习一些教导心理学，以便饰演好“心理医生”的角色，培养同学良好的心理素养和健康的人格。心理健康教导就是现代教导的一个重要内容。我感到自己在这方面很欠缺，于是，我找来一些心理健康教导方面的书举行学习，了解常见心理障碍及其排解，并对同学举行心理健康教导。

第二要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完美，以适应其工作的需要和提升工作的效率与质量。

最后还要向同行去学，相互切磋、沟通、取长补短。其实在座的教师无数都是很有阅历的，从他们那里我学到了无数。[|您的范文专家]

总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有制造性的工作，只要你从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个脚印     ，都能折射出自己生命的价值。我想我们是一定可以找到自己乐趣的。或许我们是失去了无数，但无怨无悔，由于我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然挑选了远方，便风雨兼程”。

中学班主任培训收获体味范文6

20xx年十月份我参与了中学校班主任培训。这是我工作来第一次参与这样的专业培训，在这里，我要谢谢小学领导给我这次学习的机会，这次班主任培训内容丰盛，形式新颖，使我受益匪浅。对于缺少阅历刚刚入教的我如何进一步开展好班主任工作十分有协助。经过为期个月的学习，使我对新时期的'班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对年级管理有了更多的策略指引。在这次培训学习中，我的感想很深。现将自己的收获体味总结如下：

我体味到做好班主任工作首先要突出一个“爱”字。即热爱教导事业，热爱老师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的小学，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位同学。素养教导对每一位老师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱同学。

这要求每一位老师捧着一颗爱心，用爱去灌溉每一棵幼苗，为每一个同学的健康成长去付出全部的努力。

班主任的工作，是辛勤，是精心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为老师，尤其是班主任，要用很长时光，专心灵来熟悉同学，支持和赏识同学，同学出了问题，切忌主观武断，容易粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情。

一、班主任角色定位

以前就知道班主任应当是年级的组织者和管理者，但却只是停歇在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今利用这次的培训，使我深深的意识到班主任应当做到：

（一）由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深化年级，了解每个同学，信任每个同学都有才，擅长掘同学的潜能，把爱播洒到全体同学身上，不要只喜爱 那些学习成果好的优等生，而应当利用教导和培养，使每个同学都能成才、胜利。

（二）由“容易粗暴型”走向“细致耐心型”。在年级管理中，班主任要主动了解同学所想、所做，要诚挚地走进同学的内心世界，要敬重、爱惜同学的自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑同学的心理特点，考虑他们的主意和感触，在鼓舞与指导中培养同学的自我意识，增加同学的自信念。

二、班主任要有创新思想

当碰到问题时要信任方法总比困难多，无数事情换个思路，异向思量一下可能就迎刃而解了。康德说：“人世间最美的事物是天上绚烂的星空和内心肤浅的思量。”教导工作是一门艺术，并且所要面向的是最为独特，最为复杂，最具魅力，最富有变化，最具可塑性的人。当我们发觉自己已经失去工作的爱好和创新本事而一味墨守成规，随波逐流的时候，我们是否也应当反思一下自己存在的价值？无数时候习惯定势的力气特殊强大。很难扭转，危害很大。比如上课前我就检查头天的作业状况，一旦碰到较多学生作业质量不高的时候，或者是在讲课中看到个别学生不听课时，就特殊愤怒，先把同学训一顿，其他同学呆坐着受培训，有时候越说越气，又向同学倒一肚子苦水，老生常谈，唠唠叨叨的老一套，情绪坏了，课堂气氛也压抑了。一堂课死气沉沉，耽搁了教学效率。利用这次培训，使我更懂得无数事情在处理时要换一种思路，在课上发生的不舒畅先搁放一边，等课下再去处理。这样容易一变化，生活也阳光绚烂了。

三、班主任要不断提升自身素养

班主任的素养不是与生俱来的，而是在长久的教导实践中举行修养与熬炼形成的。利用培训，使我更懂得提升自身素养重要办法就应当是努力学习。现在的同学视野开阔、思路灵敏，碰到问题总是穷