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Word-3-2022学年第二学期班主任工作总结一、端正心态，掌控年级状况

在带这个年级之前，虽有一年的带班阅历，但我明了自己做得还远远不够，特殊是骤然接手这个“二手”年级，心里忐忑担心：该班在高一第一学期，先后换了3个班主任，我该怎么带好这个年级？经过一番挣扎，打算以往常心对待，把碰到的一些问题权当是对自己的历练，尽自己最大的本事去带好这个年级。

虽人人常说“往常人以往常心做往常事”，但作为一名初出茅庐的衰老班主任真正踏入年级，担任起同学的班主任时，要真正以往常心去处理同学问题谈何简单？

记得在本学期开学初的始业教导上，虽在踏入年级之前做过许多预备工作，也预想同学可能浮现的各种问题及应对策略，但当我真正走进同学处理各种问题（仪表不合格、作业未交、迟到……）时，却觉得力不从心。当晚在辗转难眠之际，我反思自己今日的行为、做法、主意后，觉得惟独一颗“往常心”远远不足以应对同学的各种问题，必需对同学有了充分了解的基础上，仔细寻觅与同学谈话的“突破点”，并能预想可能浮现的问题及其应对策略，统筹支配年级事务，合理规划班主任时光（天天排列必需完成的事项），从而提升班主任的工作效率，避开浮现心力交瘁、心灰意冷的心理状态。一学期下来，每次面向同学层出不穷的问题时，我首先端正自己的心态，以“往常心”看待问题，在仔细预备的基础上试试去解决。

二、仔细做好常规管理工作

（一）学风管理

在年级的学风方面，我将年级同学按照成果分成有4~6人组成的学习小组，在学期的不同阶段，分小组汇报学习状况，并通过早自修、班会等时光沟通学习收获，提出阶段学习任务。

对于日常，我主要从早自修、课堂纪律这两个方面举行监督管理。

1．早自修

2.课堂纪律

（二）班风管理

一个良好的生活环境，能够造就一个健康的人。同样，一个欢乐、和睦的年级环境，也能够造就一个团结、奋进的集体。年级风气的好坏直接影响到同学高中阶段的人生观与价值观。

这学期接班时，上学期接班的教师向我反映同学对小学的各类活动没什么爱好，对于教师的也比较“冷漠”。对于同学这些状况，我想一时半会儿是没法转变的，经过仔细考虑，我便采纳以下办法试图去转变当前的情况：1.通过每次小学进行的各类活动，如：篮球赛、排球赛、大合唱等，乐观鼓舞同学参与；2.班委选举，强调个人处事本事对于未来的重要性；3.年级团支部进行各项团日活动，在活动中体现团体的重要性，增加集体荣誉感；4.珍惜每周一次的班会课，要求班委执行每周的主题班会，自行总结每周表现。经过一学期的努力，虽然年级在集体活

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