2020-2021学年四川省南充市高一上学期期末历史试题

四川省南充市2020-2021学年高一（上）期末历史试卷一、选择题（每小题2分，24小题，共48分：下列各题的四个备选项中只有一个是正确的。1．（2分）“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之”。可见“九鼎”（）A．是反映民心民意的凭据 B．是国王祭祀的重要礼器 C．是青铜工艺高潮的标志 D．是王朝统治权力的象征2．（2分）《史记殷本纪》载，“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”“诸侯莫朝”的局面。这主要说明殷商（）A．王位世袭制遭破坏 B．嫡长子继承制不健全 C．诸侯势力不断增强 D．分封制遇到严峻挑战3．（2分）古人评论三代：“夏尚忠，殷尚质，周尚文”，孔子则说：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。”这表明（西）周（）A．崇尚周的传统 B．革新夏商制度 C．重视礼乐教化 D．推行文人治国4．（2分）《史记集解》“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了（）A．秦朝时期人们以金玉为印 B．秦以前玉玺为皇帝独有 C．皇权为民，与民共享 D．皇权至上，皇帝独尊5．（2分）秦统一后，“海内为郡县，法令由一统”，历代王朝基本沿袭这种将全国划分为若干不同层级行政区划进行治理的方式。我国较早形成了以大一统中央集权郡县制为主体的治理模式。据此可知，秦朝的这一做法（）A．有利于统一多民族国家的发展 B．扩大了秦朝统治疆域 C．使我国古代政治文明领先世界 D．根源于历史文化传统6．（2分）公元前106年，汉武帝“初置刺史，部十三州”，州为监察机构，而到了东汉中平五年（公元188年），州由监察机构转变为行政区实体。唐朝初年，道仅是一种监察区划，至唐玄宗时，道发展成为行政区划，成为凌驾于州县之上的地方最高行政单位。州、道这一变化（）A．体现了中央集权的加强 B．反映出监察力度的减弱 C．其主因是社会经济发展 D．说明地方行政权力扩大7．（2分）唐朝中期，唐政府都要在每年的春天举行一次恩科（即春季考试）来选拔人才，按当时的制度规定，其工作程序是（）A．尚书省﹣﹣中书省﹣﹣门下省﹣﹣礼部 B．中书省﹣﹣门下省﹣﹣尚书省﹣﹣礼部 C．门下省﹣﹣中书省﹣﹣尚书省﹣﹣礼部 D．尚书省﹣﹣门下省﹣﹣中书省﹣﹣礼部8．（2分）柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰……此其所以为得也。”材料涉及的主要是哪方面的历史现象（）A．秦始皇统一六国 B．专制主义形成 C．地方与中央矛盾 D．中央集权确立9．（2分）“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。”材料意在说明元代的行中书省（）A．一定程度上限制了皇权 B．使地方保持相当大的权力 C．调动了地方政府的积极性 D．加强了中央对地方的控制10．（2分）唐代，科举考试合格者，还需经过吏部考核后才能任官。宋代，科举考试合格者即可直接任官。这一变化（）A．反映了科举程序的完善 B．体现了政府人才观的变化 C．体现出官僚政治的发展 D．导致了宋代冗官冗兵现象11．（2分）从分封制→郡县制→行省制，体现了地方削权、中央集权的发展趋势。但史学家钱穆却认为地方行政是“汉代好，唐代较好，宋代太差”。钱穆评价三代好坏的依据是（）A．地方行政机构的设置 B．人才选拔权由谁掌握 C．能否合理调动地方积极性 D．宰相权力的大小12．（2分）明朝中期以后，内阁票拟制度被明确固定下来，内阁首辅权威渐重，严嵩、夏言、徐阶、高拱、张居正都是个人“专票”，政事皆决于一身。但首辅进朝时对宦官的态度却愈来愈谦卑。这反映（）A．皇权逐渐衰弱 B．宦官权力失控 C．内阁取代六部 D．君主专制强化13．（2分）太平天国运动之初，曾国藩指出：“今春既交，粤盗益复猖獗，西尽泗镇，东侵平梧，二千里中，几无一尺净土。推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾？盖太吏之泄泄（闲缺）于上，而一切废置不问者非一朝夕之故矣。”据此可知，曾国藩认为太平天国运动爆发的原因是（）A．自然灾害频仍 B．社会治安混乱 C．土地兼并严重 D．官吏贪暴腐败14．（2分）孙中山在《建国方略》中说：“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子大逆不道，咒诅谩骂之声不绝于耳。惟庚子失败之后，则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼腕叹惜，恨其事之不成矣。前后相较差若天渊。”以庚子失败为界，“前后相较，差若天渊”的原因何在（）A．列强加剧侵略扩张 B．革命思想的不断传播 C．清廷日益腐朽反动 D．孙中山个人声望提高15．（2分）大革命失败后，中国共产党对民主革命道路进行了新的探索，其主要内容是（）A．领导工人阶级进行武装斗争 B．建立根据地，形成“工农武装割据”局面 C．联合各革命阶级建立统一战线 D．纠正“左”倾错误，促进革命形势发展16．（2分）“在民族危亡的关头，中华民族奋起反抗，创造了弱国打败帝国主义强国的奇迹。”创造“奇迹”的根本原因是（）A．中华民族进行全民族抗战 B．共产党的正确领导 C．世界反法西斯联盟的援助 D．国民政府组织得力17．（2分）中国共产党在土地革命战争时期曾实行“打土豪、分田地”政策，延安时期承认地主土地私有，推行“地主减租减息，农民交租交息”政策，1947年土地改革实行“没收地主土地，实现耕者有其出”政策。以上土地政策的调整是基于（）A．中国社会性质的变化 B．农民对中共的拥护程度 C．中国社会主要矛盾的变化 D．中国革命性质的变化18．（2分）从第五届全国人大以来，在每届关于代表名额和选举问题的决定中，都明确规定少数民族代表的名额占代表总名额的比例。关于十三届全国人大代表名额和选举问题的决定（草案）中规定：“少数民族代表的名额应占代表总名额的12%左右。人口特少的民族至少应有1名代表。”由此可见（）A．人民代表大会制是我国的根本政治制度 B．人民代表大会是最高国家权力机关 C．人民当家作主是人民代表大会制度的核心内容 D．人民代表是国家权力的直接行使者19．（2分）1997年我国恢复对香港行使主权，1999我国恢复对澳门行使主权。港澳问题的成功解决，从根本上说是因为（）A．资本主义国家力量的削弱 B．社会主义制度的建立 C．中国综合国力的不断增强 D．提出了合理的解决方案20．（2分）1955年中国代表团参加万隆会议，周恩来提出了“求同存异”的方针，促进会议的圆满成功。亚非会议推动中国同亚非更多的国家建立外交关系，促进中国同世界各国的友好往来。这表明中国（）A．第一次以世界大国身份参加国际会议 B．为改善同美国的关系创造了有利条件 C．同世界上所有国家都建立了外交关系 D．基本上突破了“一边倒”的外交格局21．（2分）着名外交家乔冠华曾总结说，中国外交是50年代一边倒，60年代反两霸，70年代一条线，80年代后全方位。其中“全方位”的含义是（）A．全面与社会主义国家发展关系 B．奉行不结盟的多边外交 C．联合美国抗衡苏联扩张 D．发展南南合作，反对大国霸权22．（2分）1996年中、俄、哈、吉、塔五国确立的上海五国机制，于2001年发展为上海合作组织。上海合作组织的建立（）A．有利于亚太经济的健康发展 B．体现了以联合国为中心的多边外交 C．专注于成员国之间科技文化的合作 D．展示了新型的区域合作模式23．（2分）《民主的模式》一文中指出：“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同：为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。”这表明古代雅典（）A．推行直接民主政治 B．注重维护城邦利益 C．公民缺少民主权利 D．公民道德高于一切24．（2分）罗马早期的《十二铜表法》注重诉讼程序的“正义与不正义”之分；而罗马帝国时期査士丁尼《法学总论》把着眼点放在人的权利和财产关系问题上。这一变化表明（）A．社会经济发展影响法律调整 B．帝国法律体系趋于完备 C．皇帝的好恶影响法律的制定 D．国家政体制约法律制定二、材料解析题（第25题25分、第26题12分、第27题15分；共52分）。25．（25分）民主是人类政治文明发展的成果，中国特色社会主义民主正在不断健全、完善和发展。阅读下列材料，回答问题。材料一《共同纲领》内容摘要第一章总纲第一条中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政……第二章政权机关第十二条中华人民共和国的国家政权属于人民。人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府……国家最高政权机关为全国人民代表大会。全国人民代表大会闭会期间，中央人民政府为行使国家政权的最高机关。第六章民族政策第五十一条各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。材料二从形式上看，1982年宪法是在修改1978年宪法的基础上形成的；但从实质上看，1982年宪法是在“否定”1978年宪法基础上形成的。因为，1982年宪法虽改自1978年宪法，但是它所继承和发展的不是1978年宪法的基本原则，而是1954年宪法的基本原则。﹣﹣林尚立《当代中国政治形态研究》材料三习近平总书记指出，现行宪法公布施行30年来，对我国政治、经济、文化、社会生活产生了极为深刻的影响。现行宪法序言明确规定：“今后国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设”，宪法确定一切国家机关、政党、社会团体、企业事业组织和公民个人都必须遵守宪法和法律，还提出要发展包括协商民主和基层民主在内的民主形式。宪法进一步完善了民族区域自治制度，并根据“一国两制”方针规定了特别行政区制度。宪法规定“城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制经济的补充”，明确指出了“市场调节的辅助作用”。﹣﹣据许安标《宪法及宪法相关法解读》（1）据材料一概括《共同纲领》的主要内容。结合所学知识指出其地位。（9分）（2）根据材料二并结合所学，指出1982年宪法继承和发展的“基本原则”，并概括1982年宪法颁布的意义。（10分）（3）根据材料三，概括“现行宪法”所体现的基本精神，结合所学知识指出中国现代民主政治发展的主要趋势。（6分）26．（12分）阅读材料，回答问题。材料所谓“海选”，就是全体有选举权的村民，按照候选人的条件，每人一张空白选票，自主选票，自主填写村委会各类职务候选人的姓名，然后采取投票方式计算每一个初步候选人得票多少。这种提名方式透明度高，每个选民都可以自主表达自己的意愿，充分体现了直接选举的本质特点，所以一产生就受到农民的广泛拥护1998年，吉林省第四届村民委员会换届选举中，百分之八十以上的农村采取了“海选”方式提名初步候选人。还有的地方实行“一次性”投票选举，在选举中获得决定性的当选票数时，即为正式当选﹣﹣摘编自白钢《1998﹣1999年：中国村民自治步入规范化发展新阶段》据材料概括“海选”的特点；结合所学知识简评“海选”制。（12分）27．（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一：汉武帝即位后的第一年，就诏令中央和地方的主要行政长官向朝廷举道德学问优异又有议政能力的人。材料二：科举之善，在能破朋党之私…不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。﹣﹣﹣吕思勉《中国制度史》（1）指出上述两则材料所体现的选官制度名称及各自选官的主要依据。（9分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出该制度推行的积极意义。（6分）

2020-2021学年四川省南充市高一（上）期末历史试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，24小题，共48分：下列各题的四个备选项中只有一个是正确的。1．【分析】本题考查古代政治制度，旨在考查学生分析问题的能力。【解答】依据材料信息可知，“九鼎”的制造与民心没有关系，故A项错误。结合所学知识可知，“九鼎”，据传是大禹在建立夏朝以后，用天下九牧所贡之金铸成九鼎，象征九州。因此，‘鼎’很自然地成为国家拥有政权的象征。材料反映了九鼎随着夏商周政权更迭，在夏商周流转，也形象说明了九鼎代表王朝统治权力的象征。故D项正确。国王祭祀的重要礼器主要由青铜造成的，故B项错误。九鼎由金子制造，故A项错误。故选：D。【点评】解答本题可用排除法。旨在考查学生分析选项信息结合所学知识分析问题的能力。依据题干信息结合所学知识可知ABC说法均错误。2．【分析】本题主要考查古代的政治制度，要求学生结合三代时期政治制度的特征来分析。【解答】A.材料中反映不出王位世袭制被破坏；B.从材料中“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”可以看出，嫡长子继承制并不严格，选项是正确的；C.材料主要是强调继承制度有弊端，不是突出诸侯势力不断增强；D.材料没有体现出分封制的特点。故选：B。【点评】解答本题要搞清楚夏商时期政治制度的特征，还要搞清楚西周时期政治制度的特点。3．【分析】本题主要考查中华文明的传承与发展，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。【解答】材料“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周”的意思是周朝的礼仪制度借鉴于夏、商二代，多么丰富多彩啊，我遵从周朝的制度。因此表明的是西周重视礼乐教化，C正确；AB与材料无关，排除；D是宋朝的治国政策，排除。故选：C。【点评】本题主要考查中华文明的传承与发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。4．【分析】本题主要考查秦朝的皇帝制度。秦朝中央集权制度的特点：一是皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭；二是皇帝通过直接任免中央和地方的官吏而掌握了人事大权。这相对于春秋战国时期的分封制更能有效地行使统治权，具有很大的进步性。【解答】根据题干材料“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”可以看出皇帝制度的突出特点皇权至上，皇帝独尊，故D项符合题意，ABC三项表述都不准确。故选：D。【点评】皇帝制度：（1）“始皇帝”的由来：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，合称“皇帝”，自称“始皇帝”。从此，“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓，为历代封建王朝所沿用。（2）权力：皇帝总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。中央和地方的主要官员都由皇帝任免。军队调动以虎符为凭，虎符由皇帝控制、发给。（3）特征：a．皇帝独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征；b．皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权力；集中的另一体现。c．皇权至上：全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝总揽；中央和地方的主要官员也都由皇帝任免；军队的调动以虎符为凭据，虎符由皇帝控制、发给。5．【分析】本题主要考查秦朝的统一，要求学生结合秦朝统一的特征和影响来分析。【解答】A.材料反映的是秦朝统一以后实行郡县制，这一制度有利于统一多民族国家的巩固和发展，所以为后世所继承；B.材料并没有强调秦朝统治疆域的扩大；C.材料看不出我国古代政治文明领先世界；D.材料并没有反映出秦朝实行郡县制是根源于历史文化传统。故选：A。【点评】解答本题要搞清楚秦朝巩固统一的措施和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。6．【分析】本题主要考查汉朝中央集权的强化，要求学生结合汉朝加强中央集权的措施来分析。【解答】A．汉代的州是由监察机构演变为郡县之上的一级行政区划，唐代的道由监察区划演变为州县之上的一级行政区划，都意味着原有的两级地方行政区划演变为三级，这就意味着中央集权的加强，故选A；B．州和道演变为行政区划之后，其监察的职能就消失了，这并不意味着就没有监察机构了，中央会设置新的监察机构，故B的说法不符合史实；C．上述变化的主要原因不是经济的发展，而是君主专制的中央集权制度的发展和强化，故排除C。D．从汉朝到唐朝，中央集权是不断强化地方行政机构，权力应该是不断的缩小。故选：A。【点评】解答本题，要对唐朝汉朝中央集权强化的措施准确把握，学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。7．【分析】本题考查唐朝的三省六部，主要考查三省的职能。【解答】根据所学，唐朝三省六部制的工作程序是先由中书省决策，再由门下省审议，最后由尚书省负责执行，而尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，由礼部负责考试。所以选B项。其它各项顺序错乱，故排除。故选：B。【点评】唐朝的三省为中书省、门下省、尚书省。中书省负责定旨出命，门下省掌封驳审议，中书、门下通过的诏敕，经皇帝裁定交尚书省下发六部贯彻。三省六部分工协作，提高了行政效率，同时通过三省分割相权，加强了皇权。8．【分析】本题主要考查中国古代政治制度的演进，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。【解答】根据材料“裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰”并结合所学知识可知，秦朝通过郡县制加强了中央集权，因此D正确；ABC与材料无关，排除。故选：D。【点评】本题主要考查中国古代政治制度的演进，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。9．【分析】本题考查元朝行省制度。元朝设置中书省作为中央最高行政机构。在各地分置行中书省，作为中书省的派出机构。后逐渐成为固定的地方行政机构，掌管辖内军政要务。行省下设路、府、州、县。共设十一个行省，因征东行省设置不久即废除，实际十个行省，加上中书省直辖今河北山东山西外，还有中央宣政院管理少数民族及宗教职务，兼管西藏地区。行省制有效地加强了中央集权。【解答】材料中“元代的行中书省，…并不是地方政府，而只是流动的中央政府，换言之，是中央侵入了地方”说明统治者最初设置行省的主要目的在于加强了中央对地方的控制，所以D项符合；A项与材料无关，材料中未体现皇权问题；B项与材料意思相反，行省设立是削弱了地方权力；C项在材料中未有体现。故选：D。【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。行省是元朝地方一级最高行政机构，代中书省管理地方，但权力受到严格的限制。行省虽然“军国重事，无不领之“，但在实际操作过程中无不受到中央政府各方面的牵制与制约，故“有诸侯之镇，而无诸侯之权“．行省官员权力受到限制，在行政权方面实行官员集体负责，相互牵制，还受到监察部门的监督；在人事权方面，元代地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责；在财政方面，行省所收取的财赋必须执行上供中央与地方留用七三分成的悬殊比例规定；在军事方面，行省不能独立行使军权，军权掌握在中央的枢密院；在司法方面，朝廷也对行省制定了严格的规则典制，不能逾越。因此行省制有效地加强了中央集权，被明清所延用。10．【分析】本题考查科举制。解题的关键是正确分析材料中的变化，从这一变化分析得出反映了唐宋时期科举制的发展，说明了官僚政治的发展。【解答】依据材料信息可知，材料所示变化显示出科举制地位的提升，这是科举制发展的表现，体现了官僚政治的发展，故C项正确。A、B两项由材料不能得出，排除。D项对材料理解错误，排除。故选：C。【点评】本题考查唐宋时期科举制的发展及其影响，侧重考查学生解读分析材料的能力，难度适中。11．【分析】本题主要考查古代地方管理制度的发展，要求学生结合分封制郡县制和行省制的内容来分析材料。【解答】A．地方机构的设置只是一种现象，没有表明其作用，不能成为评价好坏的依据。B．材料，没有涉及到人才的选拔，主要讲的是地方官制。C．结合所学知识汉、唐、宋地方行政区划的一大演变趋势在于地方权力逐渐收归中央，地方的自主权利逐渐削弱，压抑了地方行政机构的积极性。D．宰相权力大小是中央官制材料，涉及到的是地方，管理制度。故选：C。【点评】中国古代地方官制发展的趋势是，中央权力不断加强，地方权力逐渐削弱，机构的设置应该遵循两个原则，第一，要能巩固中央权力，巩固国家统一，第二，要能发挥地方管理的积极性，有效的实施对地方事务的管理。元朝行省制就起到了这样的作用，是中国古代地方官制成熟的标志。12．【分析】本题考查明清君主专制的强化。主要根据所学明朝内阁的职权特点进行分析。【解答】根据所学，明朝内阁只是皇帝的内侍机构，后虽取得了“票拟”权，但没有实权，而且皇帝为了限制内阁权力，还利用宦官，设司礼太监来牵制内阁，而这些措施从根本上都反映了皇权专制的加强。故D项正确；ABC项都说法错误，排除。故选：D。【点评】本题考查明朝加强君主专制的措施。主要考查透过现象看本质的历史思维能力，注意掌握明清专制主义强化的措施及影响。13．【分析】本题主要考查太平天国运动爆发的原因。【解答】本题的解题关键词语是“推寻本原，何尝不以有司虐用其民，鱼肉日久，激而不复反顾？”意思是说农民起义是因为官吏长时间鱼肉百姓，所以D项是正确项。其他三项在材料内容中并未体现。故选：D。【点评】本题旨在考查学生对太平天国运动爆发原因的认识，考查学生阅读材料分析材料的能力。14．【分析】本题主要考查八国联军侵华，要求学生结合八国联军侵华的特点和影响来分析。【解答】A.列强侵略的加剧并不是最主要的原因，主要原因是清政府日益腐朽反动；B.庚子失败是指八国联军侵华，清政府被迫签订了《辛丑条约》，和革命思想传播没有直接关系；C.从材料“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子大逆不道，咒诅谩骂之声不绝于耳。惟庚子失败之后，则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼腕叹惜，恨其事之不成矣。前后相较差若天渊。”可以看出在《辛丑条约》签订以后人们对革命者的态度发生了改变，这是由于《辛丑条约》签订使得人们对清政府的腐朽反动本质认识更加清楚；D.孙中山的个人声望提高并不是材料现象的主要原因。故选：C。【点评】解答本题要搞清楚八国联军侵华的结果和影响，学生要有扎实的基础知识功底。15．【分析】本题主要考查农村包围城市的道路。要求学生。要求学生结合农村包围城市道路探索的表现来分析。【解答】本题要注意题干中的时间限制“大革命失败后”，关键字眼“新探索”。B符合题干的要求，其他选项都不正确。A项在大革命时已经进行，C项不符合史实，D项应在遵义会议期间。故选：B。【点评】解答本题要搞清楚大革命失败以后中共探索民主革命道路的表现，学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。16．【分析】本题考查抗日战争，要求学生结合抗日战争胜利的原因来分析。【解答】结合所学内容可知，中国近代第一次完全取得胜利的反侵略战争是抗日战争，抗日战争之所以能够取胜，根本原因在于全民族的团结抗战，故选A；BCD都是抗曰战争胜利的重要因素，但不是根本因素，排除。故选：A。【点评】本题考查抗日战争，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所学的能力，历史解释的素养，时空观念和唯物史观素养，家国情怀素养。17．【分析】本题考查新民主主义革命，根据题干“实行“打土豪、分田地”政策，延安时期承认地主土地私有，推行“地主减租减息，农民交租交息”政策，1947年土地改革实行“没收地主土地，实现耕者有其出”政策”进行分析。【解答】结合材料“实行“打土豪、分田地”政策，延安时期承认地主土地私有，推行“地主减租减息，农民交租交息”政策，1947年土地改革实行“没收地主土地，实现耕者有其出”政策”及所学可知，土地革命时期，阶级矛盾为主要矛盾，中共实行工农武装割据；抗战时期中日民族矛盾为主要矛盾，中共推行双减双交政策，以团结扩大抗日民族统一战线；解放战争时期，国共第二次内战，中共实行土地改革，激发人民推翻国民党统治积极性，故C项符合题意。A项，土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期中国社会性质没有发生变化，排除。B项，中共土地政策变化基于社会矛盾的需要，而非农民的拥护程度，排除。D项，中国革命性质在新中国成立前并未发生改变，排除。故选：C。【点评】本题考查新民主主义革命相关知识，本题掌握新民主主义革命时期中共土地政策演变进行分析解答。18．【分析】本题主要考查人大制度，要求学生结合人大制度的内容，特征和影响来分析。【解答】人口特少的民族，也保证其在全国人大至少有1个名额，代表本民族参加国家管理，通过这些措施，最大限度保障人民当家作主，故选C项；题目信息不涉及人民代表大会制度的性质、评价，及人民代表的职权，因此A、B、D项错误。故选：C。【点评】解答本题要搞清楚人大制度的内容，特征和影响，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。19．【分析】本题主要考查港澳回归，要求学生结合港澳回归的特点和原因来分析。【解答】结合所学知识我们可知港澳能够回归祖国最根本的原因是由于中国综合国力不断的增强，C是根本原因；资本主义国家力量削弱不是港澳回归的根本原因，A排除；社会主义制度建立是在1956年，和材料没有关系，B排除；提出了合理的解决方案是港澳回归的促进因素，但不是根本原因，D排除。故选：C。【点评】解答本题要搞清楚港澳回归的原因，学生要有扎实的基础知识功底。20．【分析】本题考查万隆会议，解题的关键是扎实掌握新中国外交的内容。【解答】第一次以世界大国身份参加的国际会议是日内瓦会议，排除A；此时中美处于对立状态，没有要改善同美国的关系，排除B；C项说法过于夸张，排除C；“求同存异“方针淡化了意识形态的色彩，说明当时中国的外交基本上突破了“一边倒“的格局，故选D。故选：D。【点评】本题考查万隆会议，主要考查学生准确解读材料的能力，调动和运用所学的能力，历史解释的素养，时空观念和唯物史观素养，家国情怀素养。21．【分析】本题考查新中国的外交政策的演变情况。解题的关键是对“全方位”的准确理解。【解答】结合所学知识可知，20世纪80年代中国根据改革开放的实际，外交政策作出重大调整，实行“无敌国外交”，即“全方位”外交政策，故B正确。A与50年代一边倒的政策吻合，故排除。C与70年代一条线的政策吻合，故排除。D与“全方位”体现的信息不符，故排除。故选：B。【点评】本题考查新中国的外交成就，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。本题依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。22．【分析】本题以上合组织为考查背景，考查对区域经济合作知识点的掌握，考查对上合组织知识点的掌握。【解答】A、上合组织致力于维护中国周边领域，不涉及太平洋区域，排除；B、上合组织未涉及联合国的有关信息，排除；C、上合组织的合作领域涉及政治、经济、科学、文化等多个领域，不是专注于科技文化的合作，排除；D、上合组织奉行不结盟、不针对其他国家和地区以及对外开放的原则，展现了新的区域合作的新的模式，正确；故选：D。【点评】解答本题掌握：上合组织奉行不结盟、不针对其他国家和地区以及对外开放的原则，展现了新的区域合作的新的模式，上合组织的合作领域涉及政治、经济、科学、文化等多个领域。23．【分析】本题主要考查雅典的民主政治。雅典民主政治机构的组成：①公民大会：最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事②五百人议事会：公民大会的附属机构，负责为大会准备提案；两次公民大会闭会期间，议事会是最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。③民众法庭：日常司法机关。最大限度保持公正，避免行贿舞弊现象的发生。雅典民主制的积极意义：（1）雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，这一伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。（2）政治决策通过多数人的认真讨论，会使问题考虑的更全面。（3）公职人员由多数人选举产生，使公职人员对社会负责，处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。（4）推动思想文化的发展。【解答】A．题干中并未提到直接民主的相关信息，故A项错误；B．根据题干中“为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。”这句话可知，雅典民主政治重视城邦利益的维护，故B项正确；C．题干中并未提到民主权利的相关信息，故C项错误；D．题干中并未提到对公民道德要求与其他要求之间的比较，故D项错误。故选：B。【点评】本题以雅典公民与城邦之间的关系为切入点，考查学生对雅典民主政治特点的认识，考查学生材料阅读与分析的能力。24．【分析】本题考查古代罗马法的演变情况。解题的关键是要明确经济基础决定上层建筑的基本原理。【解答】结合所学知识可知，随着罗马帝国版图的拓展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济生活中也产生了许多新问题，新矛盾。万民法随之出现。査士丁尼《法学总论》把着眼点放在人的权利和财产关系问题上明显与社会经济发展有关。故A正确。B材料不能体现，故排除。C说法明显错误，故排除。国家政治体制的确定也是由经济基础决定的。而且D材料也不能体现。故排除D。故选：A。【点评】本题考查罗马法的本质，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。本题有一定难度。二、材料解析题（第25题25分、第26题12分、第27题15分；共52分）。25．【分析】本题考查现代中国的民主政治建设。第（1）题，《共同纲领》的主要内容，考生主要根据材料一中的有关信息进行概括。其地位，则主要根据所学知识进行分析；第（2）题，1982年宪法继承和发展的“基本原则”，考生主要根据材料二中的有关信息并结合所学知识来回答。1982年宪法颁布的意义，则主要根据所学知识来分析；第（3）题，“现行宪法”所体现的基本精神，考生主要根据材料三中的相关信息来概括。中国现代民主政治发展的主要趋势，考生需要综合上述材料并结合所学知识来指出。【解答】（1）根据材料一中的“总纲”“政权机关”“民族政策”等信息即可概括出《共同纲领》的主要内容。根据所学知识，它是中央人民政府的施政纲领，起着临时宪法的作用。（2）根据材料二中的“它所继承和发展的……是1954年宪法的基本原则”并结合所学，即可得出1982年宪法继承和发展的“基本原则”是人民民主原则和社会主义原则。根据所学知识可知，1982年宪法是中国社会主义建设时期一部比较完善的宪法，成为中国在新时期治国安邦的总章程，发展了社会主义民主和法制。（3）根据材料三中的“今后国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设”“宪法确定一切国家机关、政党、社会团体、企业事业组织和公民个人都必须遵守宪法和法律”“提出要发展包括协商民主和基层民主在内的民主形式”“进一步完善了民族区域自治制度，并根据‘一国两制’方针规定了特