三年级下册科学教案-1.3 我们先看到了根｜教科版

课题《我们看到了根》课型新授课课时第3课时授课教师单位教学目标科学概念：1、种子萌发先长根，再长茎和叶；2、植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；3、能将植物固定在土壤中。过程与方法：1、用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；2、根据观察到的现象提出问题并根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；3、用观察、实验的方法验证推测；4、在教师的指导下进行根吸收水分的实验

情感、态度、价值观：1、激发观察植物生长变化的兴趣。2、树立科学是讲求实证的意识。教学重点观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。教学难点根吸收水分的实验。教学准备教师准备：课件、植物分组实验：试管、水、植物油、植物、种蚕豆的透明杯，记录单教学方法讨论法、实验观察法、合作法、探究法、教学过程一、交流根的生长记录1、我们在前两节课的学习中不仅认识了各种不同的种子，而且让同学们亲自体验播种了蚕豆种子，并让大家在播种后继续观察和记录蚕豆种子的萌发情况。通过我们的精心培育，我们之前种植的蚕豆种子已经发生了变化。同学们观察到的种子萌发的过程到底是怎样的呢？请拿出你的观察记录单。我们一起来交流交流吧（4人分别汇报，3人补充）

2、我们种植的蚕豆，开始萌发后，你先看到了什么？（出示图片，板书：我们先看到了根）3、根据同学们自己的观察以及刚才几位同学的汇报，你都能发现什么？（4人左右）种子萌发后，根、茎、叶是谁先长出来的？每粒种子都一样吗？这些种子的摆放位置相同吗？根向什么方向生长？与种子放置的位置有关系吗?4、如果我们把已经向下长的根朝上放置，它还会向下生长吗？（用一个学生的实验记录单作补充观察:根的生长速度很快）

二、观察植物根的生长情况1、我们种下的蚕豆再继续生长，而且发生了很大的变化，现在请你们再认真的观察观察，看看还能发现什么？（学生观察）2、学生汇报观察结果。3、有些小组的种子发育不太好，甚至还有一些种子没有萌发，你认为原因是什么呢？

4、教师引导学生进行总结：通过刚才的交流和学习，你能完成下面这道填空题吗？（填空题）通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根都向下生长，生长速度很快。三、验研究根的作用1.这单元我们学习的都是和植物相关的知识。

同学们家里有植物吗?你们给这些植物浇过水吗？浇水时，一般往哪里浇呢?（3人）为什么大部分都浇到土壤上？

2.同学们都猜测植物的根有吸收水分的作用，同学们的猜测对不对呢，我们要通过实验来探究一下根的作用。3、请同学们将课本打到P8，看看跟吸水实验具体是怎样操作的。4、PPT出示实验步骤，提问：（1）滴植物油的作用是什么？（2）为什么要在水面处做标记？5、学生分组实验，填写实验记录单。教师巡视指导。这个实验还需要一段时间，这段时间我们来研究一下根还有没有其他的作用？6.一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；就算是路边的杂草也不能轻易的连根拔起。这是为什么呢?请同学们试着将玻璃杯中的幼苗拔出来并观察一下，你都发现了什么?（4人）这说明根有什么作用？6.小结：根有固定植物的作用。

强调：移苗时尽量不要破坏根部土壤的完整，以免损伤幼根，这样移栽的小苗才容易成活。7、现在我们再来测一测试管中的水量，看看有没有变化？记录下来。这是老师做的根吸收水的实验。(出示第一天和第十五天的对比图)水量的变化，说明了什么？四、课堂小结通过这节课的学习，谁来总结一下，植物的根在植物的生长发育中都有哪些作用呢？PPT出示，齐读一遍。五、课后作业请同学们课后继续观察发芽植物的生长情况，并进行记录。下节课我们一起再来探究大家的新发现。板书设计我们先看到了根吸收水分？作用固定植物教科版三年级下册第一单元第三课时《我们先看到了根》授课人：魏小娟学校：兴庆区第二十四小学根吸水实验观察记录单班级：小组：实验步骤：1、在试管中装上适量的水。2、将植物的根浸泡在试管的