江西省赣州市坪市中学2022-2023学年高二生物下学期期末试卷含解析

江西省赣州市坪市中学2022-2023学年高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输，被吸收到细胞内的两种方式，下列表述正确的是

A．水及气体分子不能通过方式a运输B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量及O2浓度有关D．降低温度对方式a和b的转运速率均有影响参考答案：D2.人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（

）A.大脑皮层

B.垂体

C.下丘脑

D.脊髓参考答案：C3.一分子从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越过的生物膜层数是：（

）A．5

B．6

C．7

D．8参考答案：B4.利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。下列各项中所选择使用的同位素及相关结论不正确的是()选项同位素应用A.35S标记噬菌体，证明DNA是遗传物质B.15N标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式C.14C

标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径D.18O分别标记CO2和水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水参考答案：A5.下列有关人体体温调节的叙述，错误的是（）A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人体体温调节：（1）机理：产热散热；（2）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．【解答】解：A、寒冷环境刺激可使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，增加机体产热，A正确；B、寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，血流量减少，机体散热减少，B正确；C、炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素减少，C错误；D、极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定，还需要采取措施降低环境温度，D正确．故选：C．6.已知某DNA分子中，一条链的(A+G)／(C+T)为0.2，那么在它的互补链中，(A+G)／（C+T）应为(

)A．2.5

8.0.2

C．5

D．

1参考答案：C7.下列关于PCR技术的叙述，正确的是A.PCR技术建立在对扩增的目的基因序列完全已知的基础上B.该技术需要解旋酶和热稳定的DNA聚合酶C.该技术需要一对特异性的引物，要求一对引物的序列是互补的D.该技术应用体内DNA双链复制原理，也需要模板、原料、酶等条件参考答案：D8.如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是(

)A．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋B．受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流参考答案：B9.某种花卉感染了植物病毒，叶子出现疱状，欲培育出无病毒的后代，应采取的方法是（

）

A.用种子培养后代

B.用无明显症状部分的枝条扦插C.用茎尖进行组织培养诱导出植株

D.用叶表皮细胞进行组织培养诱导出植株参考答案：C10.下列有关人体稳态与调节的叙述正确的是（

）A．维持稳态依赖于机体的神经—体液调节机制 B．血浆渗透压大小主要取决于水和无机盐C．下丘脑不仅能分泌激素，还能产生冷觉 D．分析内环境的成分可推知某种疾病的发病风险参考答案：D11.直接参与体内细胞与外界环境之间气体交换的系统是（

）

A．循环系统和消化系统

B．消化系统和呼吸系统C．循环系统和呼吸系统

D．呼吸系统和泌尿系统参考答案：C12.下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是（

）。A.卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组B.某生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是单数D.目前人工诱导多倍体最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗参考答案：D13.某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的

植物细胞工程动物细胞工程技术手段植物组织培养，植物体细胞杂交动物细胞培养和融合，单克隆抗体的制备特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理，制成细胞悬液融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法典型应用人工种子、杂种植株单克隆抗体的制备培养液区别生长素和细胞分裂素影响

愈伤组织的生长和分化动物血清不可缺少A．0

B．1

C．2

D．3参考答案：B14.在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中，未经杀菌，但其他杂菌不能生长的原因是（

）A．经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌B．其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作为碳源C．在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他杂菌不适应环境而被抑制D．酵母菌发酵产生大量酒精，杀死了其他杂菌参考答案：C15.用a表示骨髓瘤细胞，b表示效应B细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为()A．a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培养B．a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培养C．a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab培养D．a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa培养参考答案：C16.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是

（

）A.生长素与花的发育有关

B.生长素极性运输与花的发育有关C.P基因可能与生长素极性运输有关

D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变参考答案：D17.RNA完全水解后，得到的化学物质是（

）A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基

B．核糖、含氮碱基、磷酸C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖

D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸参考答案：B18.如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是（）A.培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→VB.通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易到达目的C.通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异D.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗参考答案：DⅠ→Ⅴ途径为杂交育种，方法最简捷．但由于获得的子代中既有纯合体又有杂合体，需要不断地连续自交进行筛选才能获得需要的品种⑥，所以育种时间长，A正确；由于变异是不定向的，所以通过诱变育种II→IV过程最不容易达到目的，B正确；经过Ⅲ培育形成⑤常用的方法是花药离体培养；过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理⑤的幼苗，使其染色体数目加倍，所以通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异，C正确；由于单倍体高度不育，所以过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，而不可能处理萌发的种子，D错误。【考点定位】杂交育种,生物变异的应用19.现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化论对自然选择学说的完善和发展表现在（）①突变和基因重组产生进化的原材料；

②种群是进化的基本单位；③自然选择是通过生存斗争实现的；

④自然选择决定生物进化的方向；⑤生物进化的实质是基因频率的改变；

⑥隔离导致物种的形成；⑦适者生存，不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦

B．②③④⑥

C．①②⑤⑥

D．①②③⑤⑦参考答案：C20.人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于A．脊髓

B．下丘脑

C．小脑

D．大脑皮层参考答案：D21.在玉米根毛细胞所含有的核苷酸中，分别含有碱基A、G、C、T的核苷酸共有（

）A．4种

B．5种

C．7种

D．8种参考答案：C22.小张同学用斐林试剂检测生物组织中的还原糖，在盛有样液的试管中将出现

A．紫色反应

B．蓝色反应

C．砖红色沉淀

D．橘黄色沉淀

参考答案：C23.下列关于果胶和果胶酶说法不正确的是A．果汁制作过程中去除果胶有利于提高果汁出汁率和澄清度B．果胶酶具有专一性，能够分解果胶，不能分解纤维素C．果胶酶并不特指某种酶，是能够分解果胶的一类酶的总称D．各种动物、植物和微生物体内均能够产生果胶酶参考答案：D略24.在野外试验站，研究棉蚜虫发生期开放和封闭条件下、不同初始密度（1和20头/叶）的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是（

）A.开放和封闭条件下种群数量均达到K值时开始衰退B.开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱.C.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出无关D初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关参考答案：D略25.水稻草丛矮缩病是一种危害生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这属于生物多样性的()A．生态价值

B．间接价值

C．潜在价值

D．直接价值参考答案：D26.下列关于激素在生产上应用的叙述，不正确的是A.喷洒性外激素可减轻菜青虫的危害B.喷洒蜕皮激素可让蚕提前上山结茧C.对幼牛注射生长激素可促使其生长D.用保幼激素喷洒蚕体可增加产丝量参考答案：A【分析】正常情况下，昆虫的生长发育直接受到保幼激素和蜕皮激素的调节，在昆虫的幼虫阶段，保幼激素含量多于蜕皮激素，前者的作用是保持幼虫性状，后者的作用是促进生长发育和蜕皮，这两种激素又受脑激素的调控。【详解】喷洒性外激素可干扰菜青虫的交配行为，不能减轻菜青虫的危害，为减少损失的最佳措施应是使幼虫尽快形成成虫，可喷洒适量的蜕皮激素类似物，A错误；蜕皮激素能够调节昆虫蜕皮，在正常量的蜕皮激素和其他激素的共同作用下，幼虫逐渐发育，蜕皮后变成蛹，可见，利用蜕皮激素(促使昆虫加快蜕皮速度的化学物质)可让蚕提前上山结茧，B正确；生长激素能促进生长，特别是促进蛋白质的合成和骨的生长，故对幼牛注射生长激素可促使其生长，C正确；用保幼激素类似物喷洒蚕体，可保持幼虫状态，可增加产丝量，D正确。故选A。【点睛】考查保幼激素、生长激素、蜕皮激素、性外激素的作用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题。27.为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端。”有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂块，设计实验如右图，下列关于该实验设计的评价，不正确的是

（）A．设计不科学，不能用含生长素的琼脂块作供应块，要将生长素涂在形态学上端B．设计不科学，需要增加对照组C．设计不严谨，不能证明生长素能否由形态学下端运输到形态学上端D．设计不严密，还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况参考答案：A28.萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般是不育的，但偶然发现个别种子种下去后可能产生能育的后代。出现这种现象的原因是（

）A.基因自由组合

B.基因突变

C.染色体结构变异

D.染色体加倍参考答案：D29.下表是关于物质检测的内容，其中正确的是

（

）选项待检测的物质使用试剂呈现颜色A甘蔗茎中的糖双缩脲试剂砖红色B马铃薯中的淀粉双缩脲试剂紫色CDNA健那绿染液蓝绿色DRNA吡罗红红色

参考答案：D30.稳态的生理意义是A．使体温维持相对恒定 B．使体液的PH保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡 D．是机体进行正常生命活动的必要条件参考答案：D31.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有A．巨噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应细胞毒性T细胞B．巨噬细胞、辅助性T细胞、B细胞、效应细胞毒性T细胞C．巨噬细胞、辅助性T细胞、B细胞、浆细胞D．巨噬细胞、记忆细胞、细胞毒性T细胞、效应B细胞参考答案：C32.有关小鼠胰腺腺泡细胞中某基因控制蛋白质合成，细胞内伴随发生的变化，最可能是下图中的参考答案：A33.下列关于种群数量变化的叙述中，错误的是A．在理想条件下，单位时间种群数量增长倍数始终不变B．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长率最大C．一个物种在引入新地区后的开始阶段，不一定呈“J”型增长D．控制家鼠等有害动物的数量增长，可尽量降低其K值参考答案：B34.减数分裂过程中，姐妹染色单体分开发生在A．减数分裂间期

B．形成四分体时

C．减数第一次分裂

D．减数第二次分裂参考答案：D35.高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是A．外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B．外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞C．外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞D．外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞参考答案：B36.如图所示为机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是（

）A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加参考答案：D37.现有含水量①10%，②12%，③14%，④16%的小麦，分别贮存于条件相同的4个粮仓中。在贮存过程中，有机物损耗最少的是（

）A．①

B．②

C．③

D．④参考答案：A38.如图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示物质流动的方向．下列说法错误的是（）

A．碳在绿色植物和甲之间的循环主要是以CO2的形式进行的B．图中的①表示光合作用，②表示呼吸作用C．图中的绿色植物、乙和丙都是该生态系统的生物成分D．图中的乙是消费者，丙是分解者参考答案：B【考点】G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】分析题图，由于甲与绿色植物之间为双箭头，所以甲为大气，①为绿色植物的呼吸作用，②为光合作用，进而得知乙为消费者，丙为分解者．【解答】解：A、碳在绿色植物和甲（无机环境）之间的循环主要是以CO2的形式进行的，A正确；B、①为绿色植物的呼吸作用，②为光合作用，B错误；CD、图中的绿色植物是生产者、乙是消费者，丙是分解者，都是生态系统的生物成分，CD正确．故选：B．39.切除狗的胰腺，狗会出现糖尿病．被切除胰腺后，狗的生理活动变化是（）A．小肠内消化酶的种类不变B．促胰液素的调节作用能正常进行C．狗的尿量明显增加D．体内不再产生能升高血糖浓度的激素参考答案：C【考点】DB：动物激素的调节．【分析】胰腺分为内分泌部和外分泌部，其中外分泌部通过导管开口于小肠，主要分泌胰蛋白酶、胰脂肪酶等消化酶，内分泌部分泌胰岛素和胰高血糖素，促胰液素是小肠粘膜分泌的激素，其靶器官是胰腺，促进胰腺分泌胰液．【解答】解：A、切除狗的胰腺后，小肠内消化酶的种类减少，A错误；B、促胰液素的靶器官是胰腺，切除胰腺后，促胰液素的调节作用不能正常进行，B错误；C、切除狗的胰腺后，体内没有了胰岛素，血糖浓度升高，则葡萄糖随着尿液排出体外，则尿量明显增加，C正确；D、狗体内升血糖的激素除了胰高血糖素以外，还有肾上腺素，切除胰腺后，体内还能产生升高血糖浓度的激素﹣﹣肾上腺素，D错误．故选：C．【点评】本题考查了胰腺的功能，解答此题的关键是能明确胰腺分泌的消化酶的种类和激素的种类，还有要明确促胰液素的作用部位．40.下面关于下丘脑功能的叙述中正确的是（

）①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，是产生冷觉和热觉的部位④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.高等动物甲状腺的活动受多种激素调节。请回答下列问题：(1)能调节甲状腺分泌功能的促甲状腺激素是由________分泌的。(2)人体摄入碘的量长期不足，将导致体内甲状腺激素分泌量____________。若在婴幼儿时期缺碘，会使婴幼儿的骨骼停止生长，智力停止发育，这种病症称为____________。(3)为验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响，以未成年小鼠为实验材料进行实验。①该实验的自变量是____________________。②实验分组：甲组：适量的普通饲料＋未成年小鼠乙组：__________________＋未成年小鼠参考答案：)(1)垂体(2)下降呆小症(3)甲状腺激素等量的添加了甲状腺激素的饲料42.下图是利用定点突变技术获取人们所需蛋白质的过程示意图。请据图分析回答相关问题：

（1）该图示过程体现了