法律保护我们健康成长

第九单元撑起法律保护伞第17课我们受法律特殊保护第二项目法律保护我们健康成长第一页，共24页。创设情境·导入新课思考：两会代表关于保护未成年人的建议说明了什么？第二页，共24页。法律保护我们健康成长第三页，共24页。互动合作·体验探究探究主题一、专门法律保护“我”第四页，共24页。1.我国哪些法律对保护未成年人作出了明确规定？2.专门保护未成年人的两部法律是什么？并作简要介绍。3.未成年人保护法从哪四个方面规定了保护未成年人的法律责任？活动：法律小讲堂第五页，共24页。走进生活2016年，中央下发了《关于进一步深化预防青少年违法犯罪工作的意见》，4月，国务院下发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。11月，教育部、最高检等9部委又联合印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》进行具体安排。国家采取各种措施预防和治理校园欺凌和暴力，说明了什么？预防和治理校园欺凌和暴力还需要哪些方面的措施？第六页，共24页。第十二条未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。

你知道吗？2016年3月1日，《中华人民共和国反家庭暴力法》正式实施。第七页，共24页。家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护2.法律对未成年人的特殊保护体现在:1.专门保护未成年人的两部法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

法律链接第八页，共24页。探究主题二、四道防线保护“我”第九页，共24页。活动1：续写故事一天下午，小亮的妈妈接到班主任王老师的电话，王老师在电话里说：“今天上午小亮和一同学逃课去学校附近的一家网吧玩游戏了。咱们一起找原因，想办法，互相配合做好小亮的教育工作……”

小亮的妈妈会怎样做呢？请同学们设计一个完整的故事情节。小亮的故事（一）逃课风波第十页，共24页。情景AB剧剧情A大意：小亮回到家后，妈妈怒火中烧、不由分说，劈头盖脸地指责和打骂他。剧情B大意：小亮回到家后，妈妈耐心地和他促膝交谈，先检讨自己对小亮的关心不够，再听听小亮的想法，和小亮一起制定了科学上网计划。

讨论交流：（1）你赞同哪一种做法？请说出你的理由。（2）家长应该怎样履行好家庭保护的职责？

第十一页，共24页。

父母或者监护人应当尊重未成年人受教育的权利，不得使接受义务教育的未成年人辍学。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。应当以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益于身心健康的活动。法律链接——家庭保护：第十二页，共24页。

（1）王老师的做法对同学们的成长有什么作用？（2）王老师的做法体现了学校保护的哪些规定？（3）小亮和同学们应该怎样对待老师？对待学习？针对班级中个别学生迷恋网络游戏的现象，班主任王老师专门召开了《网络游戏利与弊》的班会课，与同学们商讨制定了《班级文明上网公约》。为了丰富同学们的课余生活，王老师指导同学们根据自己的兴趣爱好，加入合唱团、篮球队、文学社、科技小发明等各种学校社团；定期组织同学们开展法制宣传、志愿服务、社会调查等活动。王老师还建立了“心灵信箱”，加强师生心灵沟通，及时发现班级存在的问题，帮助学生解决疑难困惑。小亮的故事（二）师爱浓浓活动2：交流讨论第十三页，共24页。学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。应当尊重未成年学生受教育的权利，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。......法律链接——学校保护：第十四页，共24页。活动3：观察思考

班会课上，小亮认识到了迷恋电脑游戏的危害，他知道还有一些同学仍然沉迷其中。放学后，小亮和几名同学一起向派出所民警举报了这家黑网吧。民警随即联系工商部门，工商人员当场查扣了该网吧的电脑。网吧老板对自己的违法行为供认不讳。目前，这个黑网吧已被关停。小亮的故事（三）举报黑网吧

（1）工商部门关停黑网吧的法律依据是什么？（2）小亮和同学的做法对你有什么启示？

第十五页，共24页。不卖给未成年人！（1）以上图片分别体现了未成年人保护法中的哪些规定？（2）结合自己的经历，谈谈你感受到了哪些社会保护？

活动4：交流分享第十六页，共24页。各级人民政府应当建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对未成年人免费或者优惠开放。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。禁止向未成年人出售烟酒，国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。

法律链接——社会保护：第十七页，共24页。

2016年5月24日，澄迈县法院以“圆桌模式”不公开审理了一起未成年人谢某故意伤害、盗窃案件，这是该院少年法庭首次使用“圆桌审判”。没有高大的审判台，没有森严的隔断栏，合议庭法官、公诉人员、辩护人、未成年被告人及法定代理人同坐一个圆桌，实现控辩审三方和未成年被告人的“零活动5：以案说法说一说：法律给予未成年人谢某哪些特殊保护？议一议：法院的做法，对谢某的成长有什么意义？距离”对话。庭审中，主审法官态度和蔼，语气温和，庭审就像一场形式比较特殊的“家庭教育会”。被告人谢某当场承认了自己的错误和罪行，并表达了改过自新的决心。第十八页，共24页。对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。

法律链接——司法保护：第十九页，共24页。走进生活•判断运用

请结合未成年人保护法中的相关规定，简要评析漫画中家长和招工者的行为。

第二十页，共24页。交流共享•积累收获通过学习，我的新收获有:今后，我要做到：

第二十一页，共24页。请你设计制作一份以宣传“未成年人