月度计划小学一年级品德与生活教学规划（一篇）

Word-45-月度计划小学一年级品德与生活教学规划（一篇）

为了贯彻公司的要求，我们可以从下一阶段工作方案开头着手了。工作方案，就是合理支配将要开展的工作量、任务数、时间进度等，我们作了工作方案后，就会对某件工作任务有了也许的工作思路。工作方案可以从哪些方面开头呢？下面是整理出来的《月度方案精选:学校一班级品德与生活教学规划（一篇）》，供大家参考，盼望有用。

一、指导思想

深化学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。乐观转变教学观念，仔细钻研品德教材，了解教材的编排体系，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，乐观开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理力量，对教学活动的设计力量，对课堂教学的调控力量。通过一系列活动来提高老师的专业水平。

二、工作重点：

围绕“轻负优质”这一主题，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进老师的专业成长。

三、详细措施：

1、每位老师课前研读自己所教的本册教材，制定品德教学方案，做到心中有数，并有方案有意识地进行相关资料的收集。

2、进行资源共享。老师把每次备课的教案及课件传到学校的校内网，让老师有所选择的使用。在有平行班的班级段，老师进行单元划分备课，即每一老师备一单元的课，所剩一单元进行集体探讨，这样分开与集中备课，既是对老师的适当减负，也通过“一课多磨”研讨方式来提高了老师们的对课堂教学行为的反思习惯。特殊要留意教学反思，准时捕获教学中的胜利与失败，渐渐在反思中进步。

3、依据教研室的有关要求，要求每一位《品德与生活》、《品德与社会》的任课老师，自己学习教学杂志上的有关理论和优秀的教学方法，进一步明确课改精神，提高理论水平和课堂教学力量。

4、教学实践与科研相结合，提高教研活动质量。连续组织老师对“轻负优质”这一问题进行讨论活动。把教学科研与课堂实践结合起来，真正做到以生为本，培育同学健康的人生观。

5、重视学科育人，促进同学进展。教学面对同学的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给同学大量动手、动脑、动口的机会，使同学在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的支配应敏捷机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，争做文明又奋进的“文明小海娃”，以提高品德教学的实效性。

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方案精选:学校语文一班级上册单元教学方案篇一

为了在后续工作中更好地表现自己，那么我们就可以开头写自己的工作方案了。工作方案，从本质上来说就是对工作或任务进行预先支配，一份好的工作方案可以让接下来的工作更上一层楼！最近是否在查找一些优秀的工作方案呢？给大家整理了“方案精选:学校语文一班级上册单元教学方案篇一”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

一、教材分析：

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分，一班级语文上册教学方案。入学教育的目的在于关心同学了解学校生活，了解学习常规。接下来

是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

二、教学目标：

1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能精确     地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

2、识字与写字。熟悉常用汉字400个，其中100个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正

确的写字姿态和良好的写字习惯。

3、阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

4、口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。乐观参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。

三、教学措施：

1、关心同学了解学校常规，关心同学养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深化了解同学，制造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好。

4、加强语文和儿童生活的联系；引导同学留意生活，在生活中学语文，工作方案《一班级语文上册教学方案》。

5、设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。

6、仔细批改每课作业，准时作好反愧小结。

7、敬重同学的个体差异，准时导优辅差。

8、变学会为会学，教给同学学习的敏捷方法，把主动权交给同学。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。

9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重同学负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重同学的不同的学习方式和学习方法，信任同学能够应用已经形成的初步的识字力量来独立识字，鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。乐观提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。

10、重视同学写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求同学把字写端正、写美观。对于二班级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为避开同学疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。

方案精选:学校一班级语文的教学工作规划之一

为了能够更好的完成工作进度，那么我们就可以开头写自己的工作方案了。工作方案，是指提前对自己将来肯定时期的工作做出条理清楚的书面材料，事先做好工作方案才能更好迎接工作中的挑战！在写工作方案需要留意什么呢？

一、学情分析：

一班级共有33人，其中男18人。他们来自四周的8个村庄，这群孩子天真活泼，敬重师长，团结同学。通过上一学期的学习同学基本养成了学习习惯，能主动参加课堂学习，自觉的完成各项作业，平常同学比较喜爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需老师多加指导。而且从语文的反馈状况来看，同学的.语言表达力量还需不断训练，想象力量，也有待提高。通过年底其末考试状况看来，平均分是97。15，优秀率太低，分主要丢在写字上和填空上。本班的优秀的同学像卞君晴、王立园、刘国科等都是满分，但平常比较好的同学于泽涛、贺志伟、王云龙、程光泽却因写字不好而扣分较多。差生比如王丽芹，在考试中连声母、韵母都分不清。卞佩龙、张耀民、王玉莹基础学问把握的不坚固，写字也不仔细。可见，今学期要多关注后进生，在教学中注意写字教学。

二、本册教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于关心同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、本学期教学目标

1。汉语拼音。

学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确     地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

2。识字与写字。

熟悉常用汉字400个，其中100个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

3。阅读。

学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

4。口语交际。

能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。乐观参与争论，对感爱好的话题发表自己的看法。

四、本册教学重点、难点：

（一）、重点：

1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

2、熟悉常用汉字400个，其中会写100个汉字。

3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。

（二）、难点：

1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，因此同学把握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。

2、识字量的增加，是同学“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。

五、提高教学质量主要措施：

1、关心同学了解学校常规，关心同学养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深化了解同学，制造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好。

4、加强语文和儿童生活的联系；引导同学留意生活，在生活中学语文。

5、设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。

6、仔细批改每课作业，准时作好反馈、小结。

7、敬重同学的个体差异，准时导优辅差。

8、变学会为会学，教给同学学习的敏捷方法，把主动权交给同学。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。

9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重同学负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重同学的不同的学习方式和学习方法，信任同学能够应用已经形成的初步的识字力量来独立识字，鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。乐观提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。

10、重视同学写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求同学把字写端正、写美观。对于二班级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为避开同学疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。

11、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中，乐观参加到同学的沟通中去，为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意规范同学的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以订正，一般不打断同学，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进行。同学的口语交际力量的培育，除了通过特地设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、争论沟通，对同学进行交际训练。此外，还要多鼓舞同学在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通，从而不断提高口语交际力量。

精选:一班级音乐教学方案

篇一：学校一班级音乐教学方案

本学期针对我校同学实际状况，通过实践，使同学对音乐有肯定的学习乐观性，把握基本的乐理学问，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：

一、教学任务

1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确     ，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演。

3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：

1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。

3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力量。

三、教学重点：学唱歌曲倾听音乐

四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培育爱好享受音乐

教研课题：如何培育同学学习音乐的爱好。

教学措施：

（一）以音乐的美感来陶冶同学，感染同学教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使同学潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，消遣之中，使同学情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一班级的新歌及观赏教材中多次消失《国歌》。

在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育同学的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向同学介绍祖国五千年的悠久历史、绚烂文化，进而进行思想教育，情感上和同学产生共鸣。同学自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外，向同学介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢快颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等很多小故事，让同学在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的抱负、坚韧的毅力、乐观的精神吸引，在同学幼小的心灵埋下盼望的种子。从创设情境动身，让同学在开心的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让同学通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过同学的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好，选几首儿童熟识的８小节或６小节的短歌，由同学按练习中的挨次拍手，老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。

（二）制造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说：“开启人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”学校低班级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求老师不仅要针对低班级同学的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新奇的教学方法走进课堂，让四非常钟更加有声有色，这样才能使同学对音乐课产生深厚的爱好。

1、建立必要的课堂常规

一班级道德与法治教学方案集锦

篇一：一班级道德与法治教学方案

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童的生活型综合课程。具有以下基本特征：1、生活性2、开放性3、活动性。教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活动身，实现学科内容的整合。

2、强化教材的生活指导职能。一方面通过现实情境的捕获和再制造，让儿童感到生活的美妙和欢乐，激发喜爱生活的情感；一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童在探寻问题解决方案过程中，参加生活、制造生活，展现儿童多样化得共性和丰富的才智，培育乐观乐观的生活态度。

学情分析

本班同学20名，一班级的同学活泼好动，大多数同学敬重师长，对人有礼貌，喜爱关怀集体。但大多数同学都是独生子女，或多或少的有一些小毛病，部分同学对他人的敬重、对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新的学期应理论联系实际，让同学思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

教学目标

1、培育同学健康、平安的生活

2、培育同学开心、乐观的生活。

3、培育同学负责任、有爱心的生活。

4、培育同学动手动脑、有创意的生活。

5、初步建立规章意识，初步理解遵守规章、公正竞争的意义与要求

6、了解消防平安学问、基本交通规章，知晓常用公共服务电话一班级道德与法治下册教学方案工作方案。初步了解自然，爱惜动植物，为节省资源、爱护环境做力所能及的事情。

教学措施

1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在实践中获得学习的愉悦和力量。

2、要擅长发觉同学的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习的爱好。

3、制造性的使用教材，联系本地区儿童的实际，准时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性。

篇二：一班级道德与法治教学方案

同学状况：

同学状况分析一班级的小伴侣入学已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高，但是由于有一部分同学因年龄偏小，自控力量较差，求知欲较强，需要老师的正确指导，不断启发，培育他们良好的学习习惯，盼望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、喜爱生活的儿童。让他们能对学习和生活怀有美妙的憧憬。这就要从各个方面加以训练和引导。

教材分析：

道德与法治课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动性课程。

1、生活性

本课程遵循儿童的生活的规律。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童的生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。

2、开放性

本课程面对儿童的整个世界，重视地方、学校、老师与儿童的制造性。课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意义、有爱好的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的协作和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。

3、活动性

本课程的呈现形式主要是儿童直接参加的主题活动、嬉戏和其它实践活动。课程目标主要是通过老师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。老师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。依据《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从同学生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，关心儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童推断、选择、适应、超越的力量，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对幸福生活的感受力量和制造力量。一方面通过现实情景的捕获和再制造，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发喜爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、制造生活，展现儿童多样化的共性和丰富的才智，培育乐观乐观的生活态度。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计

为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将转变传统教材编写中以老师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中同学的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从同学的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注同学学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使同学能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。

4、让老师和同学走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性

各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景以及师生的阅历和爱好等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。教学理念：

1、道德存于儿童生活之中道德寓于儿童生活的方方面面。儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、熟悉、感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感，真实而非虚假的道德体熟悉和道德体验。因此，良好的品德的形成必需在儿童的生活过程之中，而非在生活之外。

2、引导同学喜爱生活、学会做人是课程的核心，低班级的课程应当是通过由浅入深的道德的、科学的、生活的启蒙教育。为儿童形成良好的生活态度和实际生存力量打好基础。

3、珍视儿童生活的价值、敬重儿童的权利。

教学目标：

总目标：培育同学良好的品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。分目标：

情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、喜爱自然、喜爱科学。自信、诚恳、求上进。

行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参加有意义的活动。

学问与技能：把握自己的生活需要的基本生活学问和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步学问。

过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。教学措施：

1、联系生活实际，创设生活情境，激发同学的学习爱好。

2、教同学多说多艺，培育他们对生活的乐观态度和社会的力量。

3、重教学活动与实际活动相结合。

[方案范文]一班级国学教学规划(写作示例)

为了更好的完成下一阶段目标，我们不妨提前制定相关工作方案。工作方案，是我们对自己完成工作任务的一系列的步骤，做好工作方案可以更好的提高自己发觉问题、分析问题和解决问题的力量。写工作方案要留意哪些方面呢？下面是特殊整理出来的“[方案范文]一班级国学教学规划(写作示例)”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

一、指导思想

《国学启蒙》是经山东省中学校教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注意国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入同学创新力量拓展和讨论性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使同学明白喜爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康进展。

二、教材分析

本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教导;你还会学到读书的方法和道理，会观赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作;在“艺术乐园”里，你会领会到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术。

三、教学目标

1、能够熟读、背诵这些经典名句。

2、能够理解这些名篇名段的意思。

3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能倾听到古代圣贤语重心长的教导，并能在实际中学以致用。

四、教学重难点

国学教学的重点之一是，常常让同学轻松并有韵律感的吟诵，提倡同学先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教育渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教育同学，要用实际行动体现国学的学习内容，加强同学的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是同学正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，同学不简单理解，因此同学初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加同学的文化素养。

五、教学措施

1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而同学讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。

2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发同学爱好，我将运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进行，使每一个同学在原有的基础上都有所提高。

六、教学进度

一班级每两周一课二班级每周一课时

新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定五班级国学教学方案如下：1、能够熟读、背诵这些经典名句。

2、能够也许理解这些名篇名段的意思。

3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能倾听到古代圣贤语重心长的教导，并能在实际中学以致用。

4、教学形式多样化。采纳老师讲解、同学讲故事、读书、讲歇后语、竞赛等多种形式教学。

5、本学期将进行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给同学供应展现自己的机会，进一步激发同学对国学的爱好。

6、每周一节国学课一节课会背所学内容。

推举:学校一班级班务方案

篇一：学校一班级班务方案

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合一班级同学共性特点，以人为本，面对全体同学，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。

二、班级状况分析：

本班共有同学31人，其中男生16人，女生15人。这些孩子都聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性；但一班级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，要把同学良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作目标

(一)行为规范教育

1．教育同学遵守《学校生守则》和《学校生日常行为规范》。

2．集合排队做到快.静.齐，主动与老师同学打招呼。

3．上课仔细听讲，能乐观思索，踊跃发言。

4．作业仔细，自养成独立完成作业的习惯。

5．把握肯定的劳动技能，关怀集体，自觉维护学校的环境卫生。

（二）班级管理

1．上学不迟到，不旱退。

2．自己整理书包，学具，书桌。

3．独立完成学习任务，对自己提出肯定的要求，并努力达成。

4．逐步做到班级事，人人管，自己管理好自己。逐步形成相互关心，相互竟争的好品质。

（三）心理健康教育

1．处理好个人和同学之间的关系：喜爱自己的同学，得到大家的欢迎，多交伴侣，正确处理同学间的冲突。

2．处理好个人和学习之间的关系；铃声响，快静齐，用心听，作业正确又干净，夸夸谁的学习态度好。

四、工作重点

1.加强同学学习习惯的培育：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

2.加强同学的劳动意识的培育：整理书桌，清洁教室整理自己的学习品，学做家务。

3.加强自理力量的培育；独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培育肯定的爱好爱好。

五、详细工作措施：

1.对于刚踏入一班级的学校生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，教育同学遵守《学校生守则》和《学校生日常行为规范》。

2.加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的力量，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨讨论，准时反馈准时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3.加强学校与同学家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对同学进行普访，使班级工作得到家长的支持协作，并准时告知家长同学在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进同学的全面进展。

4.协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对同学进行思想教育。

5.开发同学的智力潜能，让他们做学习的小仆人。寓教于乐，提高他们的学习乐观性，增进学习的效果。

6.重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解同学，信任同学，宽容同学，适时对同学进行心理素养方面的教育，乐观评价同学，讲究批判的艺术，多与同学进行心与心的沟通。

7.加强平安教育。利用晨会、集会、自办报等形式，开展平安学问教育。在平常多深化了解同学，准时发觉问题，铲除隐患，确保同学平安。

【热搜方案】学校一班级班主任工作规划月度范文精选

为了更好的完成下一阶段目标，是时候开头预备好下一阶段的工作方案了。工作方案的主要构成因素有工作项目、内容，完成标准，完成时间等，在日常工作中，养成长期制定工作方案的习惯，于我们而言是有益的。在写工作方案需要留意什么呢？经过搜寻和整理，为大家呈现“【热搜方案】学校一班级班主任工作规划月度范文精选”，仅供可以为您供应参考。

本学期，以学校的德育教育为指导，班主任的中心工作为重心，教育同学遵守《学校生日常行为规范》，依据学校的工作方案，坚持“以体格立身，品行立人，培育动若脱兔、静如处子的‘双格’人才”。

班级状况分析

本班共有42名同学，其中22名男生，20名女生（张杨昊君请假一个月）。大部分同学思想上进，集体荣誉感强，能够敬重师长，但是由于年纪较小，自制意识和自制力较弱，上课时会任凭说话和玩小动作，需要加强监督和引导。同学能自觉主动地参加清洁劳动，但是保洁意识不够，有待加强。同时本学期将着力培育班干部，让同学管理同学，从而加强同学的自我管理力量。

实行措施

重视日经常规和学习习惯、行为习惯养成的教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非常必要的。因此，要在班级进行良好品德的养成教育。依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期将狠抓同学课堂纪律、坐姿、站姿等，使同学养成遵守纪律的良好习惯。

鼓舞同学，乐观参与学校举办的各项活动，如读书节、毽绳运动会、擂台赛等。让同学在各种竞赛中得到熬炼和成长，培育他们的自信念和竞争意识。

培育同学的良好的阅读习惯，让他们学会爱惜图书。让同学自主管理班里的图书角。把借阅读书作为表现良好的嘉奖，从而让他们养成良好的行为习惯，也让他们学会爱惜图书，珍惜图书。

家教结合：利用校讯通常常保持与同学家长联系，每月按时发放同学成长手册，预备好家长开放日、家长会等，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。有问题准时向家长反馈，共同解决问题。

面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜同学的角度动身，了解关怀同学。注意爱护同学的自尊心，准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。采纳多种方式评价同学，让同学进展自己的爱好爱好和特长。

抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥同学特长、张扬同学共性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

加强平安教育，利用晨会、班会、黑板报等形式，不定期地进行平安逃命演练，开展平安学问教育。在平常多深化了解同学，准时发觉问题，铲除隐患，确保同学平安。同时，由于同学年纪小，同学间通常会存在推攘或者打闹等问题，班主任要通过班会或其他教育活动，让同学学会友好相处，不吵架，不打架，增加班级分散力。

环保和卫生教育：做好教室的清洁工作，每周五清洁一次桌面；重视同学的个人卫生，不定期地检查监督；全面实施垃圾分类，通过垃圾分类学问的学习和竞赛、垃圾分类工作的实施、垃圾分类工作的社区宣扬等活动培育师生和家长垃圾分类的意识和行为。通过节日的教育宣扬和学校开展一些活动，培育师生和家长的环境爱护意识和行为。

着重培育班干部，发挥班干部的作用，师生共同管理班级。由于年龄特点，老师要告知小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作状况，并在小干部管理消失问题时准时指导班干部解决，树立小干部的威信，让班干部关心老师管理班级纪律。

尽可能给每个同学树立“班级仆人翁思想”，让同学自觉遵守班级纪律，尽量让每个同学都有管理班级的机会，尽量使每个同学都能在班集体里找到自己的角色，加强他们的集体责任感和归属感。

明确规范，奖罚分明，尤其要重视鼓舞、表扬、嘉奖、示范的作用。老师要以身作则，严格要求自己，同时要关注做得好的同学，让他们成为别的同学学习的楷模，带动四周同学。多多使用鼓舞、表扬、嘉奖等正面手段，让同学体验成长与进步的喜悦。

学校一班级平安方案三篇

学校一班级平安方案一篇

一、同学基本状况分析

学校生是祖国的花朵，祖国的盼望和将来。但因学校生年龄偏小，自我爱护的意识也就稍弱，因而会受到一些平安方面的威逼。这就需要家长和老师在日常生活和学习中常常灌输平安的意识。本学期平安教育工作的重点主要在培育同学自我掌握力量方面。

二、本学期教育内容的支配

本学期平安教育主要完成以下内容：

1、开学初结合同学的各种担心全举动进行相关教育，改掉同学担心全的行为习惯。

2、消防平安教育：结合重大火灾多发季节，向同学开展用火平安教育及火灾中的报警、逃命等学问。

3、传染病的预防教育：教会同学识别一些常见的传染病症状及传播途径，并教给同学一些常见的预防方法。

4、交通平安教育：教给同学一些交通平安常识及一些常见的交通平安标志，进一步培育同学的交通平安意识。

5、用电平安教育：教给同学一些有关电的学问，使同学学会在家中、校内内平安使用一些常见的家用电器，同时教会同学最基本的防雷击的学问。

6、防溺水教育：结合夏天有同学下河游泳的现象，教会同学一些常用的防溺水的常识，并让同学进一步了解一些溺水自救的方法。

7、家庭生活中的平安教育：教给同学如何防止烫伤，如何预防上当受骗以及如何预防煤气中毒等常识。

8、预防食物中毒教育：教会同学选择在保质期内的食品，在选择中留意识别食品中的;qs标志及生产厂家、生产日期等。同时教育同学，是零食对人体的生长发育的影响和不随便采食野生菌。

9、校内内的平安教育：教会同学一些校内中常见的平安常识，如何应对校内内的平安事故和突发大事。

10、户外活动中的平安常识：教会同学一些户外活动中的平安常识，如：体育运动平安、户外活动平安、农活中的平安等。

三、详细措施

1、组织同学学习《中学校守则》、《学校生日常行为规范》及学校印发的有关平安教育的各种规章制度，增加同学学习、执行规范守则的自觉性，并仔细煮好同学的公共平安意识，切实保障同学的人身平安。

2、围绕;高兴奋兴上学，平平安安回家这一主题，开展上学、放学平安教育。教育同学在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规章，不在公路上停留、玩耍及做嬉戏，要沿公路边缘行走，不随便攀爬公路边的树木及后坎，不随便横穿公路。

3、进行平安学问答题竞赛，增进对平安学问的了解。

4、强调课间文明休息，不在教室、过道追赶打闹，有秩序的进出教室。

5、不能带刀或其他尖锐器物等危急物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校内内玩水、玩火等。指导同学扫除，监督同学留意平安。

6、在日常教育活动中，随时针对一切突发大事向同学进行相应的平安教育。同时强调同学不做危急性嬉戏，课间休息留意避开运动受伤，在运动和嬉戏时，教育同学留意规章，按挨次进行，避开撞伤。

7、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。

8、通过看影碟和课堂叙述等渠道，增加同学学会爱护自我，学会生存。

9、围绕;消防平安周出好第三期黑板报。教育同学加强平安防火意识。

10、平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等平安，做到平安教育每天讲，时时讲，到处讲，努力营造;平安班级，做到无意外事故发生。

学校一班级平安方案二篇

20XX年平安教学将以进展观统领全局，坚固树立以人为本、平安进展的观念，坚持;平安第一、预防为主、综合治理的工作方针，以狠抓平安工作责任落实为重点，以确保学校平安稳定为目标，夯实基础，超前防范，乐观应对，确保平安，为学校的改革进展制造良好的内部环境。

一、教学目标

1、杜绝任何平安责任事故的发生。

2、落实责任，立足防范，加强演练。

3、强化平安学问教育，实施长效管理。

4、有效改善校内平安环境，确保校内平安、师生平安。

二、详细工作措施

(一)坚持预防为主，层层落实责任

1、同学工作坚持以人为本，树立平安工作;责任重于泰山的思想观念;坚持统筹兼顾、协调进展，把平安工作纳入学校进展的总体要求，做到同步规划、同步实施、同步进展。

2、进一步强化责任意识，层层签订责任书，把平安责任落实到人。

3、建立;自我管理、自我约束、自我激励、自我提高的整套运转机制和方法，坚持每月召开平安排查例会，定期分析交通、消防、治安、饮食、课间活动、传染病等方面可能会消失的问题，发觉苗头性的问题，及早进行教育和防范。

(二)强化平安演练

1、针对拥挤踩踏、火灾、食物中毒、煤气中毒、地震等突发大事，进一步健全完善各类平安应急预案，努力构建平安管理、教育、防范、应急、监管为一体的平安工作网络。

2、开展一次平安应急演练。演练前应充分做好教育、指导工作，细心设计演练线路，确保学临危不乱。使广阔学深受教益，努力使平安演练活动规范化、制度化、常常化。

(三)注意宣扬教育，加大培训力度

6、平安工作重在预防，重在宣扬教育。教育要形式多样，突出重点，狠抓;三防教育(防溺水、防交通事故和防火灾教育);特殊注意开展道路交通平安教育，严防意外交通事故发生。细心组织开展;中学校平安教育日、;5.25交通平安日、;平安教育月、;11.9消防日等活动，让各种平安学问进校内、进班级，从而营造深厚的平安工作氛围，让每一位学受到教育，自觉形成良好的平安意识。

7、同学卫生平安管理工作。严防;三无产品和不合格的食品进入校内。进一步加强饮用水源管理，从源头上确保同学饮用水平安。亲密留意校内周边污染源，乐观加强防范。切实保证无食物中毒大事发生和无传染病流行。

8、加强学校交通平安管理。教育同学不要乘坐农用三轮车和超载客运车等。学校租用车辆时必需与租用单位签订平安责任制，明确平安责任。

9、加强学校周边环境综合整治工作。切实排解学校及周边各种平安隐患，创设平安和谐的育人环境。

三、主要工作支配

三月——四月：

1、总结上一年度平安工作开展状况。

2、开展新学期初平安自查，对同学进行平安教育。

3、组织同学平安目标责任书。

4、开展全国中学校生;平安教育日主题教育活动。五月——六月：

1、组织开展学校周边环境整治活动。

2、组织开展;平安教育月活动。

学校一班级平安方案三篇

新的学期开头了，为了进一步做好低班级平安教育教学活动，提高同学的平安意识和平安素养，预防平安事故的发生，结合我校的教育实际，特制定平安宣扬教育和平安常识教学方案如下：

一、学情分析

本学期我担当一班级的平安课教学工作，本班有同学22人。刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜爱玩耍，对于学校的生活布满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于尚未形成阶段。他们对平安学问了解的太少，自我爱护意识不够强。

二、教学目标

1.通过学习，让同学提高自己的平安意识。

2.让同学知道各种危急的预防及应对措施。

3.让同学把握必要的平安学问和生存技能。

三、教学措施

1.利用各种形式的活动来提高同学的平安意识，把握必要的平安学问、预防及应对措施，让同学从中真正感悟到平安的意义和价值。

2.平常重视交通、饮食、体育、人身、用电等平安，做到平安教育每天讲，时时讲，到处讲，努力打造;平安班级、;平安校内，做到无意外事故发生，无同学人身伤亡。

四、工作任务和措施

1.大力加强道路交通平安教育，通过学校和家庭合作教育，在日常生活中多讲多监督，提高同学的道路平安意识，把握交通规章并时刻谨记并遵守。

2.多方协同，齐抓共管。我校主动与公安交警、交通等部门联系,亲密协作，准时沟通状况，共同解决实施宣扬教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建;平安校内活动结合起来，切实做好中学校生道路交通平安宣扬教育工作。

3.在条件许可的状况下，学校聘请专业人员讲授交通平安课，向同学宣扬交通平安法律、法规和平安常识。

4.利用平安课、主题班队会、校内网、板报、学问竞赛、演讲等形式，定期开展平安专题教育，来丰富同学的平安学问，提高同学的教育意识。

5.充分利用电教手段，通过看录像短片等形式加强对同学的平安教育。

6.重视学校宣扬阵地的宣扬作用，不失时机的利用学校黑板报、校内广播等对同学进行平安教育的宣扬教育。

7．发挥学校法制宣扬教育的主渠道作用，实现学校、社会、家庭三方教育的有机结合，加强对我校同学法制宣扬教育工作，培育同学遵守交通法规，留意各种平安的意识。

8.通过上网查资料等方式，使同学了解各种平安学问，培育同学的平安意识和应对平安事故的基本技能。

五、教学进度

每周一课时教学。

学校一班级读书方案(通用)

篇一：学校一班级读书方案

一、活动目的

通过活动、竞赛，引领一班级同学乐观参加享受欢乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来，让同学产生我要学习的动力和热忱，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。浓郁班级、校内内外学习氛围，让师生在学习中提升素养，让同学在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣。

二、活动主题

学习与生命同在

三、活动时间

20xx年9月20xx年1月

四、活动小组

组长：陈秋婷

副组长：施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷

五、详细活动支配

1.开展亲子阅读

每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志，并在读书笔记上登记各自的感受。（由于一班级同学识字不多，要求由家长代写）

（1）每天阅读《语文同步阅读文库》一篇。

（2）每月阅读一本好书：读完、读懂、读透。

（3）每个星期家长协作填好督促孩子们完成《品尝书香》。

（4）召开一次以沟通读书心得为主题的队会，让队员们介绍自己看到的好书。

（5）学做一点笔记：有选择地对一些书籍或篇目，边读边记。

（6）了解一个人物：熟悉书中人物或该书的。

（7）读书识字：在课外阅读中，熟悉更多的字。

2.开展阳光晨读活动

参与对象：全体同学

时间：早自习和语文课前两分钟

内容：语文课标要求背诵的篇目、名言、警句

要求：每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织同学诵读

3.开展午间悦读活动

时间：每天中午xx：00xx：30为同学午间悦读时间

内容：一班级必读篇目或选读篇目

要求：每天利用午读时间组织同学诵读名家经典

4.家长工作：

1.争取家长的支持和协作，保证孩子的阅读书源。

2.协作学校读书活动的支配，监督孩子进行校外阅读，乐观参加亲子共读，创建书香家庭。

3.每天提示孩子落实半小时的读书时间。

5．班级文化建设：

（1）图书架：各班开展献一本看百本师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量；在同学与同学之间、班级与班级之间建立好书交换站，进行好书换着看的活动。

（2）板报：十一月份板报以学习为主题，并结合学校少先队部的内容进行宣扬与动员，可以是学习方法介绍、好书推举以及关于学习、读书的名言等。

8.期末评比并表彰20xx年的读书小明星和书香家庭。

篇二：学校一班级读书方案

一、活动主题：

我喜爱上了你书。

二、活动口号：

读书读书长学问读书读书有见识

三、指导思想：

从小培育同学读书的爱好，养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进同学的精神发育，培育优良品德，提高读写力量，丰富闲暇生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。让同学在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。

一班级劳动教学方案

一班级劳动教学方案

一、教学任务

依据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素养教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学方案之中。坚持以科学进展观为指导，引导同学树立正确的劳动意识。使同学获得劳动与技术的基本学问和观点。培育同学的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中爱护自己的合法合理利益。激发同学主动参加社会进展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动与技术教育目的和要求

开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术学问,不断提高劳动与技术学问水平,增加同学的劳动意识、技术意识、学问产权意识,促进人与自然和谐进展。开展劳动与技术教育，让同学明确劳动是人类进展的基础、是个人进展到基础。让同学明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的`宏大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的打算性作用。让同学时时刻刻接受劳动与技术的教育,乐观参加劳动，乐观参加技术革新，不断提升自己的劳动与技术力量，不断提升自己的竞争力.让同学时时刻刻牢记劳动平安和熟识劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。

三、学情分析

同学对现实中的劳动与技术有所熟悉。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。

四、教学中应当实行的措施和方法，估计采纳多种形式相结合，使环境教育深化开展，详细方案如下：

1、每周一节劳动与技术学问课，以期把劳动与技术学问传递给每一个同学。

2、定期举办劳动与技术宣扬活动，主要内容包括：在校内内张贴宣扬画与科普学问信息;在学校宣扬栏制作劳动与技术教育专题板报等。

3、学校将连续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣扬预防环境教育学问;广泛征订适合同学阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣扬教育报刊、杂志用各种宣扬资料，包括各种宣扬挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育学问竞赛。

4、组织同学进行;读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一篇劳动与技术的文章的活动，为提高广阔同学对劳动与技术教育的熟悉。

5、为丰富学校劳动与技术教育活动的形式，给同学供应一个直观的了解劳动与技术学问的平台，学校将联系并组织同学观看展览。

6、请劳动与技术——特殊是劳动爱护专家、民工维权工讲学。

7、注意形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对同学的劳动与技术教育教育。

五，教学进度支配

1、人的进展史与劳动进展史(联系学校历史中劳动内容)

2、科学技术是第一生产力与技术

3、民工工作现状(打工专题)

4、中华人民共和国劳动法(劳动爱护1)

5、中华人民共和国劳动合同法(劳动爱护2)

6、观看劳动与技术教育有关纪录片或者教育片。

7、实践，组织参与一次生产生活劳动(如植树、芽豆芽)

8、(考核))(班会主题)劳动与技术我的竞争力。

一班级劳动教学方案

一、指导思想

学校劳动技术教育是以同学获得乐观劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。劳动技术课程的教学与实施要注意体现基本课程基本理念，体现;全体性、综合性、科学性、实效性原则。正确熟悉学校劳动技术课程的地位和作用，明确学校劳动技术课程是为与之连接的一般高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。课程实施中，要明确学校劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义，教学中应努力提高同学的基础技术素养、促进同学全面和富有共性的进展。注意技术思想和方法以及符合时代需要并与同学生活紧密联系的基础学问与基本技能的学习，进展同学技术实践力量。通过技术设计等活动，培育同学探究、批判和创新意识，使同学制造潜能、批判性思维得到有效开发，为培育同学创新精神和实践力量奠定基础。

二、教学目标和依据

以;形成良好技术素养作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9班级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以一般高中通用技术课程标准作为参考。

劳动技术课程课时支配应依据北京市实施教育部《义务教育课程设置试验方案》的课程方案（试行）来支配，满意7到9班级劳动技术课程100课时的要求。以北京市义务教育课程改革试验教材《劳动

技术》作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际状况，选取适合的教学内容，突出学校特色。

三、教学要求

1、仔细学习讨论《7~9班级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《一般高中通用技术课程标准（试验）》，理解学校阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。明确学校阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与同学日常生活联系紧密的技术内容为载体，以同学获得乐观的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。理解学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系，三者是一个不行分割的整体，要留意融合与协调，努力实现三者的统一。注意同学在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的学习经受和基础奠定。

2、仔细备课，认真讨论和设计教学内容。围绕教学目标，结合学校特点，选择适合的技术学习内容。在课堂教学中要引导同学亲历设计过程，重视技术思想和方法的`指导，重视技术试验的教学。

3、选择适当教学方法，提倡多元化学习方式。转变传统的技术教学中单纯的技能培训模式，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性、自主性、创新性，引导同学质疑、调查、探究，在实践中学习。针对不同学习内容，考虑同学差异，选择仿照、合作和讨论等不同学习方式，促进同学在老师指导下主动地、富有共性地学习。在教学中加强与同学互动、谋求共同进展。

4、遵循进展性评价理念。评价中要注意过程评价与结果评价相

结合，发挥评价的激励、诊断和进展功能。评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。评价时要关注同学的劳动态度与技术实践力量。评价方法注意多样化，将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合，体现同学在评价中的参加程度，给同学供应自我