2018届九年级政治第1单元在社会生活中承担责任第1课公平正义第1框我们向往公平教案鲁教版_第1页
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文档简介

1 教学整体设计教学整体设计【教学目标】1、知识目标：①了解公平感的产生；②公平(不公平)的含义；③社会公平的含义；④为什么要维护公平？⑤如何维护社会公平？⑥怎样做一个有公平感的人？⑦我国社会公平公平合作的能力。(2)初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自责任地做出选择。(3)分清做一个有正义感的人的要求。3、情感、、态度、价值观目标：(1)树立公平意识，积极参与良好的合作。(2)维护社【教学重点】1、合作公平、社会公平的含义.【教学难点】公平感的产生；公平的必要性的认识。【教学方法】讲授法、讨论法、小活动等的运用。教学过程设计【教学过程】在这个故事中，让同学们思考老人的同学提出“比赛不符和公平正义的要求”，为什么违反2 动学生学习的积极性，带着问题学习课本。是时代对我们的期望和要求。(一)、良好的合作需要公平1、为什么会产生公平有不公平感？(教师点拨)合作就会有利益关系，从合作中产生了利益分配的公平与不公平感。2、认识什么是公平？什么是不公平的含义？在这里要抓住判断公平的标准是社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。否则就是不公平。越来越少，而在合作中的获利并没有减少，按照公平的标准就是不公平的。外商的利益、遵守国际交流的准则等。3、所以，合作的必要性也就解决了。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。另外，通过P5填一填的小活动交流，进一步认识合作公平的表现、要既然公平是必要的，那么维护公平有什么意义呢？所以就要学习下一个标题的内容了。(二)、公平有利于社会稳定1、让同学们知道，除了存在个人与个人合作公平外，还有社会公平。(1)什么是社会公平？社会公平是社会为个人提供的权利、机会和利益中产生的。(2)认识我国社会公平的表现。见P6图片、P7材料填空部分，充分交流介绍在各方面的3 家采取了许多重大措施，以努力实现社会公家采取了许多重大措施，以努力实现社会公平。了必须要维护社会公平。自然而然的引出下一个问题。2、维护公平有什么意义、重要性？(教师点拨)注意：这个意义要从个人与个的合作公平及社会公平两个角度去分析。阅读教材下面的材料加深对维护公平意义的理解。温家宝总理帮民讨工资主要体现了第三点作用，总之有利于维护社会公平，保持社会稳定。(三)、维护公平的途径和对我们的要求：(注：这是本课的落脚点)1、维护的途径有：一要靠国家政府的力量(制定公平的法律制度、行为规范，并且打击和制裁、纠正不公平现象和行为)；二要靠各种社会组织的力量(宣传、监督、履行)；三要靠每一位社会成员的努力，包括我们每一位青少年学生。2、对每一位公民的要求：必须树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵犯他人、集体和国家的利益等，这是对每一个社会成员的基本要求。完成填一填说一说的

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