江苏开放大学-教师发展与职业道德形成性作业二答案

教师发展与职业道德形成性作业二（占形成性考核成绩的15%）作业详情1、朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷。朱老师的行为（）。A、不影响正常教学B、妥当，这是朱老师的自由C、不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护学生的教师职业道德D、不妥，朱老师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德正确答案：C2、刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。A、可以，不影响正常教学就行B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事C、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德正确答案：D3、吴老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（）。A、不跟吴老师说，上好课就可以了B、委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象C、跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正D、不跟吴老师说，这是吴老师自己的事正确答案：B4、万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师，如果你是万老师，你会（）。A、特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉B、告诉小夏母亲打小夏的理由C、不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来D、在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习正确答案：A5、王老师拒绝接受学生家长的礼物，并表示会对所有学生一视同仁，不会因其家长是否送礼而偏袒哪位学生。这体现了王老师（）。A、遵守法规，公平公正对待学生B、关爱学生，平等公正对待学生C、甘为人梯，对学生严慈相济D、认真踏实，对学生严慈相济正确答案：A6、小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师（）。A、热爱祖国，热爱教育事业B、关爱学生，行为世范C、因材施教，为人师表D、作风正派，关心集体正确答案：B7、某教师在教师节前暗示学生给其送礼物，其行为（）。A、不够认真踏实B、不能甘为人梯C、关心学生家庭状况D、违反教师职业道德正确答案：D8、教师职业道德的核心是（）。A、爱岗敬业B、热爱学生C、热爱教育事业D、加强自身修养正确答案：B9、小李是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（）。A、这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B、当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师C、告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D、在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行正确答案：C10、关于“师爱”，下列说法正确的是（）。A、出于私情之爱B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D、师爱不具有育人的作用正确答案：C11、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功正确答案：B12、随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（）。A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长让家长成为自己的助教C、尊重家长树立家长的威信，从而一起做好教育公正D、在孩子面前嘲笑这些家长正确答案：C13、表示传统师德重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师C、学而时习之D、见贤思齐正确答案：A14、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传）这句话告诉我们，教师（）。A、不仅要提高道德认识，还要做到以身作则B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀正确答案：B15、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）。A、价值观念淡薄B、育人意识退化C、角色意识淡化D、敬业精神弱化正确答案：C16、师德的灵魂是（）。A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平正确答案：A17、夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词，夏老师当着全班幼儿的面，严肃地对可可说：“你怎么那么笨，脑子进水了啊！”小朋友们哄堂大笑。夏老师的做法（）。A、阻碍了幼儿的探究学习B、破坏了幼儿的同伴关系C、损害了可可的名誉D、侮辱了可可的人格正确答案：D18、唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师，但总被谢老师拒绝。谢老师的做法（）。A、不注重同事间的团结合作B、促进了唐老师的自我发展C、不注重同事间的探索创造D、维护了比赛的公正公平正确答案：A19、中（二）班要举办画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当中挑选“好的作品”，并且将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（）。A、不正确，伤害了部分孩子的自尊心B、不正确，打击了全体孩子的积极性C、正确，能激励孩子们创造好的作品D、正确，能提升班级画展的整体水平正确答案：A20、教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”该做法表明李老师（）。A、偏爱袒护个别幼儿B、不尊重大部分幼儿C、自觉抵制不良风气D、能维护幼儿的权益正确答案：C21、最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，“理发室”里的几个孩子边玩边说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色！”“我也要红颜色的！”徐老师染头发的行为（）。A、恰当，反映幼儿教师合理的审美需求B、恰当，促进幼儿审美能力的发展C、不恰当，不符合区域活动的组织要求D、不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范正确答案：D22、手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手中。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么啊，难看死了。”老师的做法（）。A、正确，从小培养幼儿认真的态度B、正确，从小对幼儿进行挫折教育C、不正确，挫伤幼儿的创造热情D、不正确，扼杀幼儿的竞争欲望正确答案：C23、教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。A、谦虚和蔼B、尊重理解C、角色置换D、区别对待正确答案：D24、在学校，教师之间要善于（）。A、团结合作，一致对外B、相互借鉴，共同提高C、各自为政，独立思考D、相互监督，勇于竞争正确答案：B25、“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A、相互尊重和体谅B、相互竞争与合作C、相互交流与沟通D、相互团结与友爱正确答案：A26、下列关于幼儿教师职业道德规范说法错误的是（）。A、热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅B、热爱幼儿，对幼儿一视同仁C、及时向家长汇报幼儿的身心状况D、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高正确答案：A27、（）是教师与教师之间良好沟通的基础。A、少争多让，善于倾听B、容忍异己，理解宽容C、坦诚相对，赞美欣赏D、巧用语言，珍惜情谊正确答案：C28、教师的表率作用主要体现在（）。A、言行一致B、衣着整洁C、举止端庄D、谈吐文雅正确答案：A29、教师道德公正最基本的要求是（）。A、赏罚分明B、坚持真理C、公平合理地对待和评价所有学生D、公平正义正确答案：C30、教师职业道德规范中要求教师（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。A、敬业乐教、强化责任B、热爱学生、发扬民主C、严谨治学、学术诚信D、追求创新、注重个性正确答案：B31、部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这些教师的职业道德存在的问题是（）。A、价值观念单薄B、育人意识退化C、角色意识淡化D、敬业精神弱化正确答案：B32、幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、（）。A、尊老爱幼B、为人师表C、勇于创新D、一视同仁正确答案：B33、下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（）。A、教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲B、学生评价是一种特殊的社会评价C、社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法D、教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素正确答案：B34、教师职业道德的本质要求是（）。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、教书育人正确答案：B35、学前教育从业人员职业道德的养成应以（）的提高为基础和前提。A、文化素养B、教育技能C、自身修养D、课堂管理能力正确答案：A36、幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。A、正确B、错误正确答案：A37、教师要关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。A、正确B、错误正确答案：A38、教师要尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。A、正确B、错误正确答案：A39、教师要关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成指导式的师生互动。A、正确B、错误正确答案：B40、教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。A、正确B、错误正确答案：A41、星星幼儿园本学期开设了托班，这个班的孩子年龄偏小，平均年龄不满两岁。钟老师主动承担了这个托班的保教工作。入园时，托班孩子都会哭闹不止：“我要妈妈！”“回家！”“不上幼儿园！”««««««钟老师一会儿抱抱这个，一会儿哄哄那个，一天下来，累得都直不起腰来。但是，不管钟老师用什么方法，总有几个孩子会一直哭个不停。有时，钟老师也会心情烦躁，甚至还对个别孩子发过脾气，但是她发脾气非但解决不了问题，反而会让孩子哭闹得更凶。经过一段时间的摸索，她发现，只有自己心平气和，才能安抚孩子烦躁的情绪。渐渐地，孩子们的哭闹声少了，欢笑声多了。因为年龄小，多数孩子走路不稳，语言不清晰，对一切事物都好奇，什么都想看，什么都想摸。钟老师怕他们摔倒或碰伤，就时刻注意着他们的安全。家长看到自己的孩子每天在幼儿园开开心心的，都很感激钟老师。教师节这天，有家长给钟老师送来了购物卡和礼品以表达谢意，钟老师都欣然接受了。钟老师的教育行为符合（）的职业道德要求。A、爱岗敬业B、关爱学生C、为人师表D、终身学习正确答案：A；B；D42、小（二）班有一个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从来不让别人碰，还很任性。一天，幼儿园开展区域活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：“你们让开，我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭下去的话，那么多好玩的玩具你都玩不到了，不如我们先到别的地方去玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟着李老师走到另一个活动区玩起了拼图，一会儿就拼出小花来，涛涛开心地笑了。李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑去找小朋友了。之后，李老师有意引导涛涛和其他小朋友玩游戏。慢慢地，涛涛不再只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。李老师的教育行为体现了（）的职业道德。A、爱岗敬业B、教书育人C、关爱学生D、终身学习正确答案：A；B；C43、5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真地看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会儿，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。下午外婆牵着小熙的手准备离园时，林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”林老师的教育行为不符合（）的职业道德要求。A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表正确答案：C；D44、5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。一天午餐过后，小朋友们都在认真地看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙搂在怀里，轻轻地拍着她，问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。