高三语文专项复习课件：文言实词推断方法(共38张PPT)

文言实词词义的推断把握规律巧解实词——

1、知识与能力：掌握准确推断文言实词词义的方法，学会知识迁移，

提高解题能力。2、过程与方法：考点导读—方法总结（考题导析—规律总结—方法点拨）—训练拓展。

3、情感态度与价值观：让学生通过文言实词的学习进一步领略祖国语言文字的魅力。教学目标

常见实词是指《考试大纲》中规定应该掌握的120个常见文言实词。

近几年来，关于文言实词的考查，高考命题常采用的形式有：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项；二是文言文翻译（也重在考查实词的理解）。考点导读一、解释下列句子中加线的词语

2.倍道而妄行，则天不能使之吉。

3.畔主背亲

4.被鹤氅衣。

（2013年高考山东卷）想一想通“叛”背叛通“披”，穿着1.赢粮而景从通“影”，像影子一样倍通“背”，违背方法一：通假分析法通假字在古代汉语中运用相当普遍。对于一个词，当我们用本义及其引申义无法给出合理的解释时，我们就应该想一下它是否借用为与其读音相同或相近的另一个词。

1、满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移。绩甚著。

（2013年高考全国卷）解释句中加点的词1、振巩昌、临洮饥民

分析：振通“赈”

，救济课堂训练

2、熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。（2011年高考全国卷）2、解释句中加点的词A.元末举于乡，长龙溪书院。分析通“掌”执掌课堂训练83、对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）

A．杖剑谒太祖于临濠杖：拿着

B．猝遇贼数千，云翼太祖翼：保护

C．徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取

D．贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺

【答案】D

【解析】趣：通“促”。副词，马上、迅速。

课堂训练94、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2011重庆）

A．檄营帅籍所掠赴郡讯之籍：登记

B．即驰书告台省趣发饷

趣：通“趋”，前往

C．使者采木且及柳且：将要

D．公仰视木顾使者曰顾：回头看【答案】B【解析】趣：cù，通假字“促”，催促，督促的意思。文言实词的理解不仅仅要掌握它的常用义项，更需要娴熟地根据上下文进行甄别

课堂训练①殒身不恤②抚军厚赉成。③系燕父子以组。④二月卖新丝，五月粜新谷绳子牺牲卖出米赏赐

考题导析想一想解释下列句子中加线的词语方法二：字形分析法汉字是表意文字，“六书”中的象形、指事、会意字多能直接反映出其本义；形声字占汉字总量80％，它的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。121、农人告余以春及，将有事于西畴。2、直言不讳3.生而眇者不识日

4.贫民虽平价不能籴。田地因有所顾忌而不敢或不愿说瞎，双目失明买进粮食课堂训练解释下列句中划线字的含义：

1、而为秦人积威之所劫2、唯当就蚁封耳3、籍吏民4、泽命不渝，信也

考题导划线词语，你熟悉吗？靠近，接近威逼，胁迫想一想违背、改变登记方法三：联想推新法我们要善于根据课内学过的知识或成语举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。

解释下列句子中加线的词语1、分遣二子断遏水陆津要。（2013年高考大纲卷）2、诸贵假以劲弓（2013年高考湖北卷）课堂训练阻拦，截断浪遏飞舟。《沁园春.长沙》借给以是人多以书假余《送东阳马生序》16高考真题演练属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：不痛绳之，恐无以禁。（2013年高考广东卷）3、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

（）

A．有夙儒张覃者未第

第：科举考中

B．推辱主帅

推：追究

C．不痛绳之

绳：捆绑

D．复命知益州

知：掌管

课堂训练17高考真题演练属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：不痛绳之，恐无以禁。

（2013年高考广东卷）3、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

（）

A．有夙儒张覃者未第

第：科举考中

B．推辱主帅

推：追究

C．不痛绳之

绳：捆绑

D．复命知益州

知：掌管

参考答案：C、约束

制裁痛绳(严厉地制裁）联系成语——绳之以法，以法律纠治不法之人。指犯罪者接受法律的制裁课堂训练4.（2013年高考课标全国卷）对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）A.登景泰二年进士

登：升职。B.录功进左副都御史

录：记载。C.振巩昌、临洮饥民

振：救济。D.勒石纪之而还

勒：铭刻

课堂训练4.（2013年高考课标全国卷）对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）A.登景泰二年进士

登：升职。B.录功进左副都御史

录：记载。C.振巩昌、临洮饥民

振：救济。D.勒石纪之而还

勒：铭刻

参考答案：A、考中，考取联系成语——五子登科课堂训练1、追亡逐北

。2、臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也《自表后主》3、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。4、弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。

《五代史·冯道传·论》多余丢弃

考题导想一想解释划线词语解释划线词语溃败（的军队）灭族方法四：结构推断法在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。解释下列句子中加线的词语①人众车舆（2013年高考安徽卷）②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。（2011年高考湖北卷）③讲章句，课文字而已。（2009年高考四川卷）④不计其大功，总其略行，而求其小善。（2011年高考北京卷）

课堂训练大体大的方面学习遭受众多解释划线的词语1、

范增数目项王。2、有飞骑犯法，善才（人名）绳之。3、据崤函之固，拥雍州之地。4、明足以察秋毫之末而不见舆薪。用眼睛示意制裁险固的地势视力

考题导析想一想方法五：词性推断法句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。分析成分→推断词性→推测词义课堂训练1、2012（福建）：履苍莽中2、2011（广东）:官夔州游击，夔关临峡

“履”在本句中充当谓语，应该解释为动词“踏”。官：谓语，动词，做官。解释划线的词语3、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。4、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。课堂训练

分析：“寝”为使动用法，意为“使……就寝”。分析：“多”带上了宾语，活用为动词，意为“赞美，赞赏”。。

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1．项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。

“欺骗”

２．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。褒义，顽皮课堂训练考题导析想一想隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未几,果双生一男一女,卜者名大著。(冯梦龙《古今谭概》)3、“弄璋”在文中的含义4、“弄瓦”在文中的含义生男孩生女孩方法六：语境分析法文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文这个语境来确定词义。利用语境分析法应注意“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，结合语境认真揣摩，仔细分析。

1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

（2013四川）履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经，而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下及《诗》、《礼》、《春秋》，勒为一书，名曰《通鉴前编》。A.知向濂洛之学向：崇尚B.造诣益邃邃：精深C.履祥倾赀营购赀：钱财

D.勒为一书勒：镌刻

【答案】D、编纂考题导析

课堂训练2、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2013江苏）

丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。

A.其父不愿其然然：这样B.及即尊位及：等到C.时台制，疾满百日当解禄制：节制D.丰尝于人中显诫二弟诫：警告【答案】C,制度

课堂训练3、村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走，后不复至。（2011高考广东卷）考题导析下列句子中加线的词语解释是否正确明晨俟群猴来，纵之去纵：腾跃（×）放开

课堂训练4、老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。

《陈公弼传》（2011高考江苏卷）下面句子中加线的词语解释是否正确以公少年易之易：更换（×）轻视

课堂训练345、下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（2011湖北卷）

陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之