幼儿健康创意教育活动方案

—幼儿健康创意教育活动方案健康是指人在身体、心理和社会顺应方面的良好状态。一个健康的孩子，应当能够常常保持快乐的心情，不快乐时能较快缓解。以下是为大家细心整理的幼儿健康创意教育活动方案五篇，欢送阅读。幼儿健康创意教育活动方案1课题：良好生活、卫生习惯目的：生活自理力量的培育，卫生习惯的培育。过程：1、老师利用活动的时间组织幼儿心理健康教育，会快乐进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步明白环保的意义；熟悉身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。3、自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全；帮忙幼儿了解生活起居方面的安全学问；明白不把异物放入耳、鼻、口内；明白不轻信生疏人的道理。活动效果：通过对幼儿的心理健康教育，使大部分幼儿懂得了自己的事情自己做，自己吃饭、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。幼儿健康创意教育活动方案2设计意图：在一次户外活动中，几个幼儿被刚取下的横幅所吸引，顽皮的珍宝们拽着横幅跑来跑去，我没有制止而是悄悄的观看，发现越来越多的小好友被吸引，并主动的参与进去。我在想，这些横幅每次用过之后就被积累在角落，我们为什么不利用它做些有意义的事呢。因此，我确定以大红布为素材开展一些好玩的体育游戏。我通过运用废旧的大红布让幼儿探究其玩法，可进展幼儿的制造力、想象力；通过体育游戏提高幼儿走、跑、跳、爬等动作技能；并让幼儿学会废物利用。活动目标：1、探究大红布的多种玩法，进展幼儿的身体敏捷性2、进一步稳固跑、跳、爬、钻等动作技能3、在活动中培育幼儿的团队合作精神游戏准备：大红布数条、户外场地、沙包、线、黄带子游戏玩法及指导：玩法一：游戏名称：直线走合适年龄：3-5岁游戏目标：1、进展幼儿走的动作技能2、训练幼儿的平衡力量及耐力游戏规章：双手侧平举，眼睛看脚底，顺着大红布的边沿一步接着一步向前走活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站立于大红布一端3、当听到开头口令后，幼儿一个跟一个双手侧平举，顺着大红布的边缘一步，接着一步向前慢慢行进，绕大红布边沿走一圈4、走完的幼儿在起点排队重新开头游戏玩法二：游戏名称：顶物走合适年龄：6岁游戏目标：1、进展幼儿走的动作技能2、锤炼幼儿的平衡力量及协调力量游戏规章：双手侧平举，将沙包放置头顶，在行走过程中不要让沙包掉落活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站立于大红布一端，每人手持一个沙包3、当听到开头口令时，幼儿将沙包放置头顶，一个跟着一个双手侧平举一步接着一步顺着大红布外侧边缘向前行进一周4、假如沙包掉落，快速捡起沙包在最终一个幼儿后面排队连续向前行进直到到达终点5、到达终点的幼儿在起点排队等候下一轮游戏开头游戏三：游戏名称：舞长龙合适年龄：6岁游戏目标：1、进展幼儿的合作力量及反应力量2、进展幼儿走、跑的动作技能游戏规章：幼儿之间要保持距离，拽紧红布边缘活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站立，选前两名幼儿当龙头龙尾，分别站立于大红布的两端，拽紧红布的四角3、其余幼儿站于红布下方，拽紧红布外侧边缘4、当听到开头口令时，当龙头的幼儿掌控长龙摇摆的方向，后面的幼儿跟其方向做出推断并舞动红布5、下一组游戏时，更换下两名幼儿当龙头龙尾，直到每个幼儿都体验此角色后游戏结束玩法四：游戏名称：乌龟爬爬爬合适年龄：3-4岁游戏目标：进展幼儿爬的动作技能游戏规章：幼儿之间要保持距离，手膝着地爬活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站立于大红布一端3、当听到开头口令时，幼儿一个跟一个手膝着地从红布一端爬向另一端4、一组完成后站起来，从红布外侧统一方向走回起点，鱼贯训练玩法五：游戏名称：乌龟运粮食合适年龄：5-6岁游戏目标：进展幼儿爬的动作技能及平衡力量游戏规章：幼儿之间要保持距离，沙包放于幼儿背上，不让其掉落。活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站立于大红布一端，作为起点，每人手持沙包一个3、当听到开头口令时，幼儿一个跟一个手膝着地爬在大红布上并将沙包放置于后背上，慢慢的从起点爬向另一端4、假如沙包掉落，快速捡起沙包在最终一名幼儿后面连续游戏，直至到达终点5、到达终点的幼儿顺着红布外侧边缘统一方向走回起点等候下一轮游戏开头玩法六：游戏名称：手脚着地横向走合适年龄：4-5岁游戏目标：1、进展幼儿手脚着地横向走的技能2、练衡力量游戏规章：保持距离、不要遇到红布活动玩法：1、将大红布平铺在地面上2、幼儿纵队站于红布一端，作为起点3、当听到开头口令时，幼儿一个跟一个手脚着地跨于红布两侧，慢慢交替手脚向另一端移动，在移动过程中不能遇到红布4、到达终点的幼儿起身从红布外侧统一方向回到起点，等候下一轮游戏开头玩法七：游戏名称：双脚跳动合适年龄：5-6岁游戏目标：1、训练双脚跳的动作技能2、进展动作的协调性游戏规章：要求幼儿在起跳的时分必需双脚并拢起跳，不能单脚跳活动玩法：1、将数条大红布平铺于地面，红布间应保持肯定距离2、幼儿沿大红布最长的一边站成一横排，作为起点3、当听到开头口令时，幼儿双脚合拢跳过大红布4、跳完的幼儿从统一方向返回起点等候下一轮游戏开头玩法八：游戏名称：夹沙包合适年龄：5-6岁游戏目标：1、训练双脚夹物跳的技能2、进展动作的协调性游戏规章：要求幼儿双脚将沙包夹住，不要将沙包掉落活动玩法：1、将两条大红布平行铺于地面，作为起点和终点2、幼儿在起点处面对大红布站成一横排，每人一个沙包3、当听到开头口令时，幼儿双脚夹住沙包连续向前跳直到终点4、跳完的幼儿从统一方向返回起点等候下一轮游戏开头玩法九：游戏名称：跨跳合适年龄：6岁游戏目标：1、增加高度训练跨跳的技能2、体验参与游戏的欢乐游戏规章：幼儿在完成跨的时分必需留意是脚抬高，双脚交换的跨跳；当小老师的幼儿必需拽紧红布让其绷直不松垮活动玩法：1、将数条大红布平行铺于地面，红布间保持肯定距离2、幼儿纵队站立两列，请排头的幼儿当小老师，将大红布竖起贴于地面拽紧两端3、其余幼儿按挨次跨跳过红布4、跳完的幼儿按统一方向返回起点，准备下一轮游戏开头5、依据幼儿的情况可以随时增加红布的高度玩法十：游戏名称：躲迷藏合适年龄：6岁游戏目标：1、训练幼儿的反应力量2、体验游戏的乐趣游戏规章：要求幼儿依据大红布移动的位置做出正确的反应，并要一直躲在大红布下活动玩法：1、将红布平铺于地面2、两个老师合作（或请两名幼儿当小老师）前后拽着大红布的首尾，其余幼儿站于红布下方3、当听到开头口令时，两个小老师向统一方向移动大红布的位置，或左或右、或高或低，红布下方的幼儿按时做出推断并快速站于红布下方，当红布向上扬时，幼儿向上跳，红布向下落时，幼儿则蹲下4、更换小老师，幼儿连续游戏玩法十一：游戏名称：拔河合适年龄：6岁游戏目标：1、体验民间游戏的乐趣2、培育幼儿的合作力量游戏规章：听到开头口令时才可以拔绳子、两队人数相等活动玩法：1、给地上画3条直线，间隔为1米，局中的线为中线，两边的线为河界2、将大红布搓成绳子，在中间系一根黄带子作为标志带，下面悬挂一重物垂直于中线3、幼儿分两队站于绳子两端，人数相等4、游戏实行三局两胜5、当听到裁判员（老师）“预备”口令时，双方队员站好位置，拿起拔河绳，拉直做好准备，此时标志带应垂直于中线6、当听到裁判员（老师）“开头”口令时，双方各自一起用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方幼儿健康创意教育活动方案3一、指导思想坚持以“预防为主”的工作方针，坚固树立“健康第一”的观念，仔细贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，标准幼儿园卫生、健康教育工作，强化幼儿常见病和传染病防治力度，努力提高幼儿健康水平。二、主要工作目标1、杜绝集体食物中毒大事发生。2、幼儿园卫生创立工作再创佳绩，得分99分以上。3、加大健康学问宣扬力度，健康教育开课率达XXX%，幼儿健康学问考核知晓率达XXX%。4、幼儿年度健康体检率达XXX%。5、按时掌握园内传染病疫情，杜绝二代病例显现。三、详细措施1、强化健康教育工作。（1）上好健康教育课：严格执行国家标准，全面根据“五有要求”（有专职老师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价）上好健康教育课。健康老师要仔细备课，写好教案。（2）开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣扬活动要依据时间布置组织好，如开学第一周是“防近宣扬周”，我们就大力宣扬“防近”的学问和重要性，要用多种形势、板报、宣扬窗、播送、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣扬月”活动、“5•20”养分日活动、“9•20”爱牙日活动、“12•1”艾滋病防治宣扬日专题宣扬活动。2、强化幼儿园卫生工作（1）标准管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作方案，按时完成各项工作任务。（2）做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要按时搜集、整理、分类归档，做到建档工程齐全、内容精确无误。3、做好常见病防治工作严格根据有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。4、传染病掌握工作要主动协作疾病掌握中心抓好传染病监测掌握，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应立刻向县疾病掌握中心和上级主管部门报告，以便按时调查处理。5、幼儿年度健康体检工作要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达XXX%，体检结束后，按时向家长反应幼儿体检情况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报市妇保所。幼儿健康创意教育活动方案4设计思路：在一日生活中发现，幼儿喜爱户外活动精力充分，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时分不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带着下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着，显现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提示，依据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿查找凉快的愿望；第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子查找的结果，为第三环节效劳；最终一个环节把孩子们找到的地方进行共享沟通，便利以后活动中去运用。活动目标：1、通过户外查找凉快的地方，体验找凉快活动的欢乐。2、愿意用简洁的语言沟通使自己凉快的方法。活动准备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿查找的过程。活动过程：一、说一说——引发找凉快的愿望1、夏天到了，我们运动好以后热不热？2、那有什么方法可以让我们凉快点呢？预设：A可以用手扇一扇。B可以吃冷饮、吃西瓜。C可以躲在树底下乘凉。回应：A恩，扇一扇就可以有……（风）。（让幼儿自行填充完成对话。）B是个好方法，家里热的话可以试一试，那学校里应当怎么找凉快呢？连续动动小脑筋。C你想的方法真有用，我们学校有那么多的大树，充足让我们躲在树下乘凉。3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。二、找一找——去户外查找凉快的地方1、那么哪里休息、运动才凉快呢？我们一起去找找吧。2、老师带着幼儿一起去户外查找。当幼儿找到后，为其拍下照片。三、我找到了——幼儿沟通介绍自己找到的地方1、刚刚好多好友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。2、老师逐张出示照片这是谁找到的？这是什么地方？3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒适。幼儿健康创意教育活动方案5一、生活、卫生习惯：1、在成人的帮忙下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。2、会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。3、清静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5、学习正确的洗手方法，明白饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿保持仪表干净。7、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。8、建立良好的师生、伙伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成安全感、依靠感。二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮忙、示范与催促。因此我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放美丽舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉快，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要清静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习